简介：《英语学习》线上系列讨论第37期的主题是'基于主题与语篇整合学习路径',重点讨论了以下几个问题:为什么需要整合?为什么现在强调整合?整合中语言知识怎么教?整合中语言技能怎么教?整合中如何关照文化品格、思维品质、学习能力?以及整合学习的案例分享讨论等。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。

简介：加强高校师德建设路径整合,是高校师德建设复杂性特质的内在要求,也是破解长期以来高校师德建设路径依赖问题的客观需要。推进高校师德建设路径整合,应坚持主体性的路径取向,统筹德性伦理与制度伦理的相互关系以彰显教师德性自觉的基础性价值,统筹高校领导者、管理者与教师本人的相互关系以尊重高校教师的主体地位,统筹高标准要求与人文关怀的相互关系以厚植高校师德建设路径的人文精神。应搭建综合性的路径结构,实现规范路径与非规范路径、教化路径与非教化路径、顶层设计与具体落实、知识教育与实践活动的有机整合。应探索发展性的路径形态,推动传统路径的现代发展、经验路径的科学发展、工具路径的人文发展、普适路径的专业发展。

简介：从20世纪80年代的单元整体教学,到如今的整合学习路径,这两者有着必然学理的联系。整合学习路径要关注系统整体,也要关注生成整体,而且一定要坚持以语言能力为基础,在学习的层面进行整合。

简介：整合式阅读教学可从微观、中观、宏观三个层面进行操作性的理解。在对整合式阅读教学的概念、价值、原则、依据的认知的基础上，展开整合式阅读教学行动研究．可有两个层面的实践。

简介：课程整合是我国基础教育课程改革新时期遇到的关键问题,农村小规模学校亟需课程整合的综合改革。课程整合是农村小规模学校课程改革的现实需要,也是农村小规模学校实现立德树人根本任务的保证。农村小规模学校理应积极探索课程整合路径,进而扭转农村小规模学校不能“开齐、开足、开好”课程的被动局面。

简介：主持人语《普通高中英语课程标准(实验)》指出:高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力:为学生用英语进行跨学科学习做准备,为每一个学生的可持续发展构建平台,写作是学生综合运用语言和表达思想的重要手段。

简介：作为引导公众的有效媒介之一，新闻语篇建构的语义场背后常隐匿着话语机构意欲传达的意识形态。依托认知语言学转喻与概念整合理论，以不同国家主流报刊对英国脱欧后续报道为语料，对政治新闻语篇语义建构的认知机制进行研究。研究发现，政治新闻语篇理解过程中潜意识调用的转喻思维以事件空间或话语空间为工作场境，由此激活的概念实体通过概念整合参与新闻语篇语义建构，为识解其后隐藏的意识形态提供源泉。

简介：碎片化是现代社会的结构性特征之一,是社会生产力高度发展、社会分工日益深化的衍生品,深刻影响着社会生产、生活、交往和思维方式。受社会碎片化的影响,思想政治教育呈现出碎片化现象,表现在办学主体、教育对象、教育工具、教育环境等方面,对立德树人根本任务、主流意识形态和工作实效性产生了巨大影响。整合化解碎片化带来的不利影响,要从马克思主义整体性出发,树立思想政治教育共同体的理念,培育思想政治教育全员全过程全方位育人的良好氛围;要牢牢把握主流意识形态,积极弘扬和倡导社会主义核心价值观,占领思想政治教育主阵地和主导权、话语权;要充分研究大学生群体特征,运用挖掘开发互联网教育资源和手段,筑牢网络思想阵地。

简介：人与社会共同体如何和谐共生,即由帕森斯提出的所谓＂霍布斯问题＂,是社会科学领域探讨的重要的元问题。哈贝马斯认为,实现社会秩序的整合,关键在于如何既能维护社会秩序的稳定性,又要确保这种整合符合理性的要求。从这一意义上说,兼备规范有效性与事实强制性双重品格的法律应该成为现代社会进行社会整合的媒介。这一社会整合路径成为破解＂霍布斯问题＂的关键。总体观之,在对现代社会的理性重建和社会整合问题上,哈贝马斯由此开创了一条与罗尔斯哲学与卢曼社会学所不同的第三条道路。这一道路为积极应对当代社会的多元主义与复杂性事实具有重要的参验价值。

简介：高职阶段社区管理与服务专业是要培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力的应用型人才，要实现这样的培养目标需要完成课程实训的整合，需要遵循知行合一、理实并重的教学理念。本文即以社区管理与服务专业的核心课程《社会问题》为例，探索高职课程实训整合的实现路径。

简介：现代信息技术的运用,对现代教育产生了巨大的影响,信息技术与学科教学的融合,促进了教学内容、方式和手段的的重大变革。历史教学中信息技术的运用,有利于学生创新精神和创新能力的培养。作为教师需要不断更新教育观念;利用多媒体创设教学情境,激发学生创新意识;灵活结合教材,优化教学设计,培养学生创新思维;理论联系实际,提高学生创新能力。信息技术与历史教学的深度融合是教育改革的时代要求,也是一种高效的教学方式。

简介：摘要目的针对临床路径与整体护理整合用于腹腔镜胆囊切除术中的效果进行分析讨论。方法选取2016年5月至2016年12月在我院实施腹腔镜胆囊切除术的100例患者作为此次研究对象，借助于硬币分组的方法对此次研究患者实施分组，单一组50例患者予以整体护理，联合组50例患者在单一组患者的基础上予以临床路径，对两组患者的护理效果进行分析研究。结果两组患者经过不同的护理后，联合组患者的第一次下床活动时间、第一次进食时间、第一次排便时间及住院时间要明显优于单一组患者；联合组患者的护理总满意度98.0%明显高于单一组患者80.0%，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对腹腔镜胆囊切除术患者实施临床路径与整体护理整合不仅提高了患者手术治疗效率，也缩短了患者的住院时间，提高了患者的康复时间及护理满意度，值得推广。

简介：在全球化趋势日益显著的背景下,英语教学在高中课程中的地位越来越重要。特别是在我国科学信息技术飞速发展的今天,英语教学不仅要求把握住基本的知识理论,还要加强对高中生英语核心素养的培养力度,使得学生能够很好地适应当代信息网络化社会对英语人才的需求。本文就是围绕着信息技术整合背景下高中生英语核心素养的培养路径,分别阐述了高中英语教师如何利用PPT课件加强高中生的语言实践能力,以及利用和整合信息技术,培养高中生的跨文化意识以及思维品质和学习能力。

简介：摘要在第三学段学生能背大量古诗词的背景下，理解诗意和体会情感已经不是教学的主要目标。教师关注学情、整合学习内容、适度拓展，转换学生学习方式可以提升古诗词教学价值，增加学习情趣，激发学习兴趣，培养学生诗词学习能力。

简介：

简介：

简介：摘要本文分别对阿拉维纳增量住宅的背景、理念、切入点和设计手法的具体研究，总结阿拉维纳增量住宅较传统社会住宅的优势，提出给与我们当代棚户区改造的几点启示。

简介：摘要游戏是学生非常喜欢的一项体育活动，适当安排体育游戏，不仅能够增强高中生乐于参加体育运动的兴趣，还能达到锻炼身体、增强体魄的教学目的。这对于促进高中生全面发展具有重要的意义，从而提高教学质量和效果。

简介：摘要目的探讨临床护理路径整合整体护理对晚血腹水型患者治疗效果及生存质量的影响。方法选取我站收治的晚血腹水型患者90例，随机分为2组，每组45例。对照组采用整体护理，观察组采用临床护理路径整合整体护理。比较两组生存质量和治疗效果。结果对照组并发症发生率、病死率明显高于观察组，好转率明显低于观察组，差异显著（P＜0.05）；对照组生存质量各领域评分明显高于观察组，差异显著（P＜0.05）。结论临床护理路径整合整体护理对晚血腹水型患者疗效确切，能有效提高患者生存质量，具有较高的临床应用价值。

简介：随着全球化的深入和城市化进程的加快,城市间竞争日趋激烈,每个城市都开始重新审视自身定位,思索未来发展方向,城市形象整合营销传播研究应运而生.研究主要结合城市现状,从利益相关者、城市营销、传播媒介及文化四大策略着手展开.