简介：中国企业跨国并购后的整合面临巨大的挑战，特别是文化整合困难重重。已有文献剖析了文化整合为什么会获得成功或者遭遇失败，但尚未揭示如何才能成功、针对这一问题，本研究引入文化渗透视角，采用探索性案例研究方法就联想对IBMPC事业部文化整合的案例进行分析，研究文化整合过程中文化环境、员工采纳和文化渗透模式的特征及关系，揭示基于文化渗透的文化整合路径；采用验证性案例研究方法就海尔对三洋家电文化整合的案例进行分析，对研究结论进行检验。研究结论表明，文化环境、员工采纳和文化渗透模式的动态匹配是文化整合成功的关键，三者分别经历了：“孤立式→引进式→学习式→定型式”文化环境，“探知式→破壁式→交互式→重塑式”渗透模式，“专门部门→高管团队→全体管理者→全体员工”的转变，本文研究结论对文化整合和文化渗透理论的发展具有积极意义。

简介：在创新社会治理中,城市基层社会需要在自主治理、协作治理、引导治理和智慧治理这四种维度上进行创新。为形成完整的治理体系,应准确把握不同维度治理创新间的联系,通过划分主体职责、明确阶段重点、衔接整合维度三个方面逐步推进,进而在治理创新中形成合力,形成完整的基层社会治理制度。

简介：在中国这样一个超大规模的多民族国家，如何提升族际政治整合能力，事关国家的长治久安。深入考察中国民族事务治理体系可以发现，纵向上各层级政府的职责同构，横向上政府各部门的职责碎片化，影响了中国政府族际政治整合能力的提升。提升族际政治整合能力的路径选择是：合理划分各层级政府在民族事务治理中的职责，在横向上整合相关政府机构的力量，形成治理的协同效应。

简介：当前，整合成为学校课程改革的一种趋势。课程整合理念不仅符合学生认知的规律，也符合人的学习机能。

简介：

简介：【整合意图】在小学各科教学中有不少内容会在不同学科中重复出现,将这部分内容科学地整合到一起也是我们这次课程整合的重要任务之一。这么做不但减轻了学生过重的学业负担,还可以把节约出的课时用于校本课程的开发,最后达成优于单一学科教学的效果。人教版《语文》五年级上册第六单元的口语交际"父母的爱"与浙教版《品德与社会》五年级上册第一单元第2课"父母——我特

简介：“培养什么样的人”与“怎样培养人”，成为深化课程改革必须考虑的根本性问题。与之相随的就是学校教育的基本定位，学校教育是什么？学校教育能提供什么？前者指向学校的职能，而后者则关涉学校教育的“供给产品”。对于前者，教育首先是一种服务，是一种特殊的精神性服务，学校是提供这种服务的重要场所。

简介：根据实践，厘清误区，以便让信息技术教学通过学科整合这一教学策略得以高效进行，并能更好地促进学生综合素养的提升。

简介：为克服传统作业的弊端,教师可以布置一些既能巩固基本技能又能张扬学生个性的作业,调动他们的积极性,让他们体验做作业的快乐。因此,作业配置的类型不仅要多样化,而且要注意各类型作业的整合。1.非书面作业与书面作业相结合。除了要求学生背诵或听录音等常规的非书面作业以外,还可以设计一些有助于提高学生运用语言能力的非书面作业,如：设计广告、调查研究等。

简介：《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出:"改进学科教学的育人功能。要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题的能力。充分利用现代信息技术手段,改进教学方式,适应学生个性化学习需求。"近年来,云南师大附小以"立德树人"教育方针为基础、在学校"做人教育"办学理念(良习修美德,好好做个

简介：面对经济全球化和区域一体化发展的大趋势,实行区域旅游整合发展是培育区域旅游品牌和提升区域旅游综合竞争力的重要举措。通过对国内区域旅游整合研究成果的梳理发现,国内在区域旅游整合相关理论、空间结构、合作模式及对策保障等方面已形成较为成熟的论述与论证框架。而对于欠发达地区旅游整合以及区域旅游整合中社区参与等问题,有待进一步拓展和深入研究。

简介：

简介：随着信息技术的飞速发展,当今社会已迈入了信息爆炸的时代,信息资源已成为21世纪最宝贵的财富。要让这些海量的信息资源更好地为公安部门＂打击犯罪、维护治安、服务群众＂提供决策依据,就必须对信息资源进行整合。所谓信息资源整合,就是指将某一范围内的,原本离散的、多元的、异构的、分布的信息资源通过逻辑的或物理的方式组织为一个整体,使之有利于管理、利用和服务。本文从顺德公安的实际需求出发,探讨顺德公安信息资源整合中的做法和急需解决的问题。

简介：摘要初中毕业班英语“单元复习课”的现状及存在的问题，初中毕业班英语总复习通常安排“三轮复习”第一轮按照教材的单元编排，梳理、复习课本知识(本文简称为“单元复习”)，第二轮进行专项训练，第三轮进行综合训练。其中第一轮的复习至关重要，也最难把握。许多教师觉得中考英语总复习时间紧、任务重，要求高，因此调整复习课的教学策略已经是迫在眉睫。本文就此对话题模块的复习模式进行探讨。

简介：近日,达能整合旗下婴幼儿奶粉业务的消息,引发业界广泛关注。对于此次整合,达能方面向记者解释称,达能纽迪希亚中国正重新考虑公司的组织架构,从而实现效率的最大化,确保2015年和将来公司实现健康的业务增长。业内专家分析指出,达能整合旗下奶粉品牌有望达到品牌协同效应,但亦有风险过于集中的现实压力。

简介：活页教案是针对新课程改革而产生的一种新的备课形式。作为课改年级的教师，可根据学校设计的每一页的栏目，结合自己的实际和学科特点，使这种教案更具个性特色。所需的每一页可根据需要增加，每一页所涉及的栏目可根据学科实际增添，一人备写、集体讨论、多人补充使用，不断丰富、不断完善，实用实效。因此，活页教案的突出特点就是一个“活”字，主要体现在教案每一页栏目的设置和教案的使用上，科学合理地设置教案每一页的栏目，不断创新，加之灵活地使用，从而使这种教案的优势不断得到开发，进而使教育资源得到整合，促进了课堂教学的优化和教育质量的提升。

简介：摘要大力度整合国家课程，把课程和社会生活、世界政治、家庭生活、学校生活、老师生活紧密联系在一起。高中历史课程标准坚持基础性、时代性，主干性，密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。课程整合能为学生更好地学习历史提供良好的基础。

简介：【阅读关键词构建网络结构】学科知识有它自身的规律，在结构上服从该学科的演绎方式，在内容上有其逻辑关联。如果我们在复习备考时，能高屋建瓴地把握各学科的规律性东西，构建知识的网络体系，就能更清晰地弄清该学科的来龙去脉，从而便捷地获得考场高分。本期特别策划的三篇文章，从“优化整合”的角度谈构建语文知识网络的意义和方法，从解析几何解题实例谈数学构建网络的思路，从一轮复习怎样应对谈英语词汇归纳和语言运用。对我们系统地归纳各学科的知识有一定的指导意义。

简介：《品德与生活（社会）》的教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。所以，我们要大胆突破教材的编排，依据教材内容，结合学生的实际情况，带领学生联系生活，学习新知。

简介：会意字是汉字表意特征的典型代表和集中体现,会意字的形义关系是汉字学研究的重要内容.此前,关于会意字的研究多集中在构形研究上,构义研究是薄弱环节.通过借鉴认知语义学中的概念整合理论对会意字的构义进行考察,发现会意字意义的生成建构过程是概念整合的过程.会意字概念整合有三种类型：糅合型、截搭型和叠加型;该整合在概念表征形式、概念表征方式、概念整合类型及概念整合的认知指向四个方面具有突出特点.