简介：摘要：中华民族历史悠久。五千年的文明史给后人留下了丰富的文化遗产。中国优秀的传统美德在一代又一代人的成长过程中对教育起到了关键作用。近年来，随着国家对传统文化教育的重视，学习传统文化已经成为大学、中小学甚至幼儿园的普遍做法。

简介：摘要： 新时期我国社会群众日益增长的生活需求与社会发展不平衡为主要矛盾。人们对美好生活的需要的重要表现是对精神文化生活的需要。音乐作为一种最具代表性的文化艺术形式，对满足人们的精神文化生活发挥着极其重要作用。扬琴作为一件外来乐器，未像钢琴一样保持原状，而是通过数百年的流传改进使用，渐渐成为具有中华民族艺术特色的古器，其更能代表中西音乐融合，颇受欢迎，但是在扬琴教育中也反映着传统乐曲的一些现状，文章针对传统乐曲的一些现状以及对于扬琴教育有着举足轻重作用进行讨论。

简介：摘要：随着现代社会家庭结构的变化，家庭教育与学生人格培养容易被忽视和偏离。因此，有必要将传统美德教育与当前的小学教育相结合。中国传统美德教育资源丰富，与当今德育目标有许多契合点。其理论和实践意义重大，任重道远。

简介：

简介：摘要：幼儿是国家未来的希望，是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分。我国有着悠久的历史文化，并且是一个多民族共同发展的国家,不同的民族文化，经过历史长河的演变和传承，形成了具有中国特色的历史文化体系，作为炎黄子孙，我们有责任和义务对传统文化进行传承和发扬，并有效地对传统文化进行创新和应用，来督促我们的生活和实践活动，指导我们的思想。本文主要对学前教育教学中如何渗透传统文化教育做论述，详情如下。

简介：摘要：文化是一个国家和民族的灵魂与根基，文化是一个人立身处事的根本与底蕴。中华文化历史悠久，广博精深，蕴含着中华民族五千年的智慧精髓，它是我们中国人区别于外国人的一个符号，具有很高的标识性和辨识度。习近平总书记指出，文化自信是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。学前教育工作者有责任带领幼儿了解中华民族灿烂的辉煌和智慧，品尝中华文化的醇厚韵味，养成优秀的品格和情操，为中国娃描绘出绚丽的人生底色。

简介：摘要：落实“立德树人”的基本目标，适应新时代素质教育的需求。我国学前教育的改革步伐在持续加快，在新形势下幼儿教育工作者要努力推动传统文化资源的应用，优化幼儿教育的教学模式，推动教育教学改革。

简介：摘要：最近十几年来，我国教育事业的发展已经进入到了一个新的阶段，学前教育是我国教育事业中重要组成部分，学前教育专业的报考人数也在逐渐提升，学前教育舞蹈教学成为了热门专业。但是从最近几年我国学前教育专业中的舞蹈教学特色化教育展开的实际情况来看，尚且存在着一定的问题。民族传统文化可以作为舞蹈教学中的特色，基于此，本文尝试从传统民族文化的角度对学前教育专业舞蹈教学进行了改革以及创新，希望对我国传统文化的传承以及学前舞蹈教学特色化教育起到一定的积极影响。

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简介：摘要：在高校教学中渗透优秀传统文化教育，教师需要首先明确高校学生的具体情况，进一步了解学生对优秀传统文化教育的接受程度。为此，教师需要把握优秀传统文化教育在高校教学中的运用，对高校教材资源进行分析与探讨，并在其中渗透优秀传统文化教育，以教学导入为辅助，引入优秀传统文化教育，开展趣味活动探究，渗透优秀传统文化教育，通过多元化教学方法的运用，将不同优秀优秀传统文化教育与地方传统文化课堂有机结合，从而提高教学的意义与作用。

简介：摘要：学前教育是我国教育体系的基础，是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分，但是在目前我国的学前教育中依旧有很多缺陷，其中民族文化的渗透不足就是其中之一。幼儿阶段是渗透民族文化的重要时期，幼儿的好奇心强，兴趣培养比较容易，所以将民族文化渗透进学前教育中，能为幼儿之后的文化素养培养提供有效的思想基础。

简介：摘要：中华文化传统历史悠久，渊远流长，在五千年的历史发展演变中，留下了许多珍贵的遗产，有些文化根植于人们的生活当中，影响着人们的一言一行。学前教育中如果能够充分利用传统的优秀文化，对他们进行爱国思想教育，就一定能够取得良好的教育效果。日常教学中，教师应开展各种各样的活动，让幼儿从小接受中国传统文化教育，吸收传统文化的精髓，然后在生活中体验传统文化的艺术魅力。

简介：摘要：传统节日所承载的文化对于一个民族的精神记忆有着一份独特的价值。中国的传统节日形式多样、内容丰富，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体，在当今世界多元文化并存，中西方文化交融的环境下，我们利用好传统节日揭示传统文化的内在价值，弘扬民族精神，对加强小学生的传统文化教育具有很重要的意义。

简介：摘要：作为学生良好人格和健全品德塑造的关键时期，小学阶段的德育教育有着重要的奠基作用。传统文化是经过长久积淀形成的，蕴含着丰富的德育素材，有着极大的价值，因此在小学德育教育中进行传统文化的渗透，不仅有助于小学生道德品质的培养，还有助于德育价值的精准定位，为促进小学生的健康全面发展和成长奠定了坚实的基础和保障。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，促使教师转变自身的教学理念与手段，更加注重对学生全方位综合能力的培养，为学生未来的生活以及发展奠定坚实的基础。而初中阶段作为学生接受教育的重要时期，作为语文教师需要承担起教育以及育人的职责与义务，加强对学生德育教育的重视程度，根据当前中学生的学习情况，大部分学生对于传统文化缺少全面的认识，文化素养不高，因此初中语文教师在教育教学的过程中，应当将优秀的传统文化与德育进行紧密的融合，让学生在潜移默化的熏陶中，形成良好的思想道德素养，使德育的教学效率显著提升，而学生也承担起了传承与发扬优秀传统文化的重任，保证我国优秀的传统文化得到良好发展。

简介：【摘要】中国传统文化博大精深、历史悠久，它是上下五千年历史的产物，是中华民族瑰宝。中国传统文化具有鲜明的民族特色。有非常大的价值与意义。中国传统文化对一个民族来讲是一种传承。而在小学教学中就开始实施传统文化的教育，可想而知，中国传统文化越来越被重视起来。这种意识和精神，应该从小开始培养。本文将主要探讨实施小学教学传统文化教育的原因。

简介：摘要：中华优秀传统文化经过几千年的沉淀，是先辈们的智慧结晶，是非常重要的物质和精神文明成果，能够为幼儿教育提供切实有效的智慧宝库。因而，应当重视在幼儿教育中融入中国优秀传统文化。本文将针对幼儿教育现状，对如何在幼儿教育融入传统文化提出可行性的策略分析，以供教育界参考。

简介：摘要：中国传统文化源远流长，是中华民族思想及智慧的结晶，也是无数中华子女获得精神动力的源泉。小学正是学生形成正确“三观”的关键时期。因此，小学教育工作者要重视对小学生的德育教育，注重优秀传统文化的渗透。在小学课堂教育的过程中，教师加强中华优秀传统文化在德育教育中的渗透，能让小学生充分了解中华优秀传统文化，并从优秀的传统文化中汲取道德养分。

简介：摘要：传统文化展示了我国的历史精髓，介绍了历代人的思想、行为和价值观，是非常重要的幼儿教育资源。为了让幼儿对传统文化有更深的认识，文章探究了幼儿教育中传统文化的融入方法，包括以故事的形式开展教育，将传统文化融入生活，利用多媒体信息技术进行传统文化教育。

简介：【摘要】伴随着新时代教育的不断改革，在小学教学过程当中，更加注重对于学生德育素质的培养。我国从古至今都是一个文明大国，在教育发展的历程当中，老师要给学生讲解德育之的时候，为学生宣传一些优秀的传统文化，让学生从传统文化当中吸取营养。德育素质体现在一个人的行为举动方面，在中国优秀的传统文化当中，有许多德育素质较高的人。他们身上包含的优良品质都是值得现在的学生所学习地方。所以老师在新学期的德育教育过程当中，要渗透传统文化教育的理念，不断丰富学生的内心，提高学生的思想道德修养。