简介：摘要：中专阶段的知识难度加大，这需要学生具有较强的逻辑思维能力。同时由于学生的知识联系能力相对薄弱，所以在教学时，教师还应该注意知识的整合。目前信息技术高速发展，教育的目的是培养学生成为高素质人才，所以如何在大数据时代下进行信息化教学，如何结合问题培养学生逻辑思维，是教师面临的问题。本文就以数学学科为例，进行了相应探究。

简介：摘要：近年来的数据表明，年轻人的身体健康状况正在逐年下降。为了解决这个问题，许多学校很早就开始重视体育教育，然而，一些学生和教师对体育的内涵还没有完全理解，这降低了教学情感和学习情感，教学效果下降。此外，一些学校未能达到预期的教学方法效果，并逐渐降低了体育教学的重要性。本文提供了一个探讨小学体育教学方法的例子。

简介：摘要：新课程改革及进程逐步推进，教育各方要求教师转变教育模式，推进传统教学模式的改革与创新，以推进教学成效不断提升。数学科目具有较强的逻辑性与体系性，并且涉及较多的运算定律以及运算过程，因此学生需要掌握基本的数学知识，具备一定的数学思维，这便造成了数学科目的学习与教学存在一定难度。初中阶段是小学向高中的过渡阶段，初中数学是高中学习的基础与前提。探究式教学是近些年使用频率较高的教学模式，有助于提高教学效率。为此，教师应积极探究初中数学探究式教学策略。

简介：摘要：教育教学观念的改变让素质教育逐渐成为了教学的主流思潮，初中美术教学作为素质教育的一项重要组成部分，主要作用是通过有效的教学引导促进学生审美能力和综合素质的提高。但在目前的初中美术教学中，很多教师仍然选用的是传统教育教学手段，使得美术教学变得枯燥乏味，学生感受不到美术学习的魅力，自然就无法实现对自我能力的有效促进。针对此种情况，教师在教学过程中就要有针对性的进行教育教学的改善，根据初中阶段学生的学习特点进行教学手段的优化，激发学生对美术学习的兴趣，促进学生创新精神和能力的培养从而实现美术教学的本质作用。

简介：摘要：社会在发展，时代在更新，教育脱离不了时代的需求，而单纯的进行纯知识性的教学，教师只是场中的独角戏，无法与学生对话，教育一定是为时代发展服务的。从当前整个主流舆论和国内教育走向来看，“语文为王”的时代已经到来。与其说对于学生的语文素养要求越来越高，倒不如说是对当下所有语文老师提升能力的一次考验。

简介：摘要：我国有许多优秀的民族文化，其中就含有大量的古诗。古诗中蕴含着先贤对社会的独特见解，学习古诗可以有效的丰富学生的精神世界，培养学生的想象力和爱国情感，提高学生的民族自豪感。在小学学习古诗时，教师通常先让学生阅读和理解古诗中字词，古诗中含有一些难以理解的词，这样会打消小学生学习古诗的热情。对于这种现象，小学语文教师要转变自己的教学方法，提高学生学习古诗的兴趣。本文将简单分析在小学语文教学中古诗教学的策略。

简介：摘要：美术课程是培养学生审美能力的重要手段。它也是实现学生综合素质全面发展的重要课程之一。小学美术教育也是新课程教学改革的重要组成部分。因此，小学美术老师要注意学生的学习状况。本文结合作者自身教学经验，就怎样开展小学美术教学进行全面的分析与探究。

简介：摘要：随着现代教育过程的不断深入，教育事业呈现出一幅蓝图。现代教育将现代技术和现代思想整合到教学中。通过培养学生良好的学习习惯，它也可以激发学生学习语文和写作相关知识的兴趣。作文教学是小学语文教学的关键要素之一。写作教学可以提高学生的观察、思维和语言表达能力。这应该涵盖小学语文的所有方面。因此，教师需要有长期的教学眼光，制定长期的课程，逐步指导学生参与写作学习。

简介：摘要：探究基于情境教学提升初中数学教师行为的有效性，能够为初中数学教学提供一定的参考，还能够进一步丰富初中数学教学的研究。本文着重的研究了情境教学应用中对于提升初中数学教师教学有效性的策略。希望通过本文的研究能够为我国教育事业的发展做出一定的贡献。

简介：摘要：音乐能熏陶学生的品性，推动学生素养的全面发展。但现阶段的初中音乐，因为欠缺对音乐的高度重视，课程内容时间较少，初中音乐教学中还存在很多的问题，文中对于初中音乐现况进行了分析，有目的性地提出了初中音乐教学的策略。

简介：摘要：小学数学技能是未来学生需要的关键属性之一，它涵盖了整个数学学习过程，这对学生的思维能力和创造力至关重要。本文简要分析了小学计算教学及其策略。

简介：摘要：在新的教育教学形势下，为了进一步提升小学语文课堂的教学效果及教学质量，教师应加强核心素养与小学语文教学工作的紧密结合，引导小学生对语文知识点进行深入的学习和理解。本文结合小学语文人教教材，探讨了核心素养视角下小学语文有效教学策略，希望能够为小学语文课堂教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴，促进小学生更好地成长及发展。立足于人教版教材的特点，提出教师要将核心素养与语文教学工作紧密结合，强化小学生对语文知识点的学习及理解，使语文课堂教学更加有效，同时通过培养小学生的语文核心素养，为小学生日后的学习和发展打好基础，使小学生养成良好的思维品质。

简介：摘要 概念在小学数学知识体系中是基础性的、重要的知识点，是所有新知识的依据，也是学生学习好数学的先决条件。概念教学有助于学生思维能力的发展，例如推理、概括以及归纳，因此，关注并完成良好的数学概念课是数学老师成功的第一步。学生可以利用所学的知识做出判断和推理，提高数学理论知识和学习质量。

简介：　　【摘 要】 作文是小学阶段语文课程中的一项重要学习内容，小学生通过系统化的作文学习可以了解写作的基本原则，掌握完整的写作初级技巧，通过作文写作来完善自己的逻辑思维能力，充分锻炼发掘自身的想象力。由此可见，作文在小学语文课程中的重要性，深化小学写作课程，不断进行结合实际的教育调整是非常必要的。

简介：摘要：伴随着课程改革的深入推进，传统的教学理念和教学方式已经不适应新形势的发展，必须做出调整和改革。小学阶段是学生学习数学、打牢数学基础的关键阶段，这一时期的数学教育尤为关键和重要。小学数学教师应该要积极转变教学理念，在课程改革的指导下创新数学教学方法，激发学生的学习兴趣，发展学生的核心素养，促进学生的综合发展，真正地打造优质、高效的小学数学教学课堂。

简介：摘要：新课改的实施，使小学教学的压力增加了，对教学的要求也提高了。小学数学教学也发生了一些变化，对口算教学越来越重视了，大力的培养小学生的口算能力，让他们动脑去思考，而不是通过动手练习，这样可以提高学生的思考能力，为以后的学习打下基础。目前，小学口算教学水平还有待提高，需要对学生的实际情况进行研究，运用有效的教学方法，使小学生的口算能力提高，从而逐渐的提高数学教学质量。

简介：摘要：新课改的教学要求必须以学生为主体，让学生有学习兴趣和学习主动性，在化学教学中不仅要提高学生的整体素质，也要让学生的学习能力全面进步，这就要求教师必须采用各种有效的教学方式，实现有效教学，教师在教学中必须转变相关理念，根据实际教学情况和教学内容，科学合理的安排各种教学策略，本文通过自身实践教学经验，对高中化学教学策略提出建设性意见和看法，希望能够引起广大化学教师讨论，让各位教师能够共同探索化学课程的教学策略。

简介：　　【摘 要】 作文教学是小学语文教学的主要内容之一，通过写作训练可以培养学生的观察、思维和语言表达能力，它应该渗透在小学语文教学的每一个方面，作文要求学生具备较高的语言能力，而小学生在语言习得和应用方面还不成熟，因此，为了找到提高小学写作教学质量的有效途径，许多教师提出了多种写作教学策略，本文也是从写作教学策略方面进行了探讨。

简介：摘要：随着素质教育如火如荼地开展，互动教学逐渐引起教育工作者的重视。在语文课堂教学中，师生间有效的互动是教学成功的保障，教师应营造平等、和谐的教学氛围，注重沟通的方式方法，并与学生之间建立起信任、理解、接纳、平等的关系，从而拉近学生和教师之间的情感距离，激发学生的学习兴趣，提高语文教学的成效。本文深入论述了有效互动前提下的小学语文教学策略，旨在优化语文教学，赋予其新的魅力。

简介：摘要：语文是一门综合性教学课程，对于积累学生的基础知识和发展综合的实践技能具有重要意义。在教学中，必须重视语文对学生学习的重要性，树立长远发展观，不断扩大语文的内涵和扩展范围，丰富学生的学习过程，加深学生的学习经验，提高他们的学习水平和总的质量。