首页 > 《中小学教育》 > 2021年20期 > 初中数学探究式教学策略探究

初中数学探究式教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程改革及进程逐步推进，教育各方要求教师转变教育模式，推进传统教学模式的改革与创新，以推进教学成效不断提升。数学科目具有较强的逻辑性与体系性，并且涉及较多的运算定律以及运算过程，因此学生需要掌握基本的数学知识，具备一定的数学思维，这便造成了数学科目的学习与教学存在一定难度。初中阶段是小学向高中的过渡阶段，初中数学是高中学习的基础与前提。探究式教学是近些年使用频率较高的教学模式，有助于提高教学效率。为此，教师应积极探究初中数学探究式教学策略。

DOI lj1nkkk5dv/5712320

作者张敏

机构地区山东省淄博市淄川区城南中学 255100

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词新课程改革数学科目初中阶段探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）