简介：摘要数学思想方法是数学知识更高层次上的抽象与概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，迁移并使用于相关学科与社会生活。转化思想是常用的数学思想之一，是数学分析问题和解决问题的一个重要的基本思想，是数学解题的一种重要的思维方法，不少数学思想都是转化思想的体现。

简介：摘要小学时期是学生思维启蒙的重要时期，任何一个学科的教学都应该渗透学科的思想，培养学生较好的思维能力。小学数学教学也是如此，数学思想方法不但可以增强学生解决数学问题时的能力，还可以丰富数学解题时的经验，进而提升学生的综合素质。本文正是针对当下的小学数学教学中的思想方法渗透方法进行深入的思考。

简介：培养学生＂数理结合＂思想,是深化课改、提升学生物理核心素养的需要,是改变当前初中物理教学中数理不和谐现状的需要。培养学生＂数理结合＂思想,可以有效提升学生的物理思维能力,进而提升学生的物理核心素养。

简介：在思想品德课堂教学中关注、落实学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提高我们思想品德课水平的迫切需要。

简介：函数与方程思想是解高中数学题的一种重要思维策略,通过应用举例分析,诠释两种思想在解题中的必要性和简洁性.

简介：随着新课改浪潮的不断推进,对初中思想品德学科提出了很多新的要求,注重对学生核心素养的培养就是其中重要的一项内容。本文简要分析初中思想品德学科在教学过程中如何实现核心素养与课堂教学内容的深度融合,旨在为广大初中思想品德学科教师的教学工作提供参考。

简介：核心素养主要回答“培养什么人”的问题,而“素养落地”则是回答“如何培养人”的问题。对一线教师来说,后一个问题更为关键。当前,知识无“魂”、知识无“根”、知识无“我”是阻隔思想政治素养落地的三大教学流弊。建构讲中有“解”——为知识立魂的讲解教学,境中含“情”——促知识生根的情境教学,动中生“活”——让知识有“我”的活动教学,是促进思想政治核心素养从“高悬”到“落地”的基本路径。

简介：

简介：摘要在新形势、新任务下，各级党组织要深刻认识加强企业党建思想政治工作的重要性和紧迫性，特别是各级党员领导干部，作为党的建设的组织者、实践者、推动者，必须带头贯彻党的路线方针政策，实践党的根本宗旨，加强党建思想政治工作调查研究，分析新情况、解决新问题、总结新经验。政工干部所从事的是人的思想工作，是一项复杂、细致、辛苦、有时又是非常难做的工作，责任重大，没有深厚的理论修养，没有较高的政策水平，没有无私奉献的精神，缺乏真抓实干、耐心细致的作风，耐不住清苦寂寞，是难以胜任的。与目前的新形势、新任务的要求相比，少数政工干部的综合素质还不能完全适应。提高政工干部素质，发挥思想政治工作作用，为企业持续稳定发展保驾护航是一项重要的任务。面对新形势、新任务，必须建立一支高素质的政工干部队伍，本文就新形势下企业政工干部应具备的基本素质和实现途径谈点个人粗浅看法。

简介：摘要政治教学其目的是培养学生正确的人生观、道德观及价值观，真正提高学生认识和参与社会活动的能力。在高中政治教学中，教师应重点培养学生良好的理性精神、政治认同、公共参与等综合性思想道德品质，从多方面对学生加以正确、合理的引导，从而真正增强学生的核心素养。笔者对于自身对于核心素养和高中政治课堂教学现状的理解进行简要探讨，并对其阐述其教学策略。

简介：

简介：思想品德教育课程对培养学生道德品质有着重要作用。核心素养是新时期学生对自身品德素养高度的新认知。核心素养作为一个较为宽泛的理念，是教育要达到的最终方向，将核心素养加入学校课程建设当中，成为新一轮课程改革能否成功的关键因素。因此，初中思想品德教学中教师必须了解核心素养的真正内涵，将品德建立当成重要原则，更新教学理念，改进教学策略与方法，更好地培养初中生核心素养，引导学生形成正确的世界观、人生观与

简介：随着素质教育工作的全面深入，培养学生的核心素养在整个思想政治教学工作中的重要性也日渐突显，对于初中生来讲，发展学生的思想政治学科核心素养方能将学生培养成“四有新人”，增强学生的政治辨析能力。本文举例浅谈思想政治学科核心素养的培养方案，并提出个人见解。

简介：摘要在最近这几年中，我国经济发展势头非常迅猛，人们生活水平也在不断提升。在这种情况下，人们便把关注重点转到了教育问题方面，而且我国已经实行了新课改，新课改的教育主题就是基于学科核心素养的课程标准建设，所以在本篇文章中主要研究的是关于思想政治学科核心素养。

简介：

简介：随着教育改革的不断发展，对思想政治教育提出了要做好立德的树人工作，因此，在教育中要从核心素养的角度着手，运用生活情境教学方法，提升学生的学习体验，满足学生的发展需求。本文探讨了基于教学实践研究生活情境的思想政治核心素养培养策略。

简介：摘要在新课程改革不断深化的背景下，怎样在思想政治教学活动中切实有效地培育高中生的学科核心素养，具有重要的研究价值。本文将站在一线教师的立场，探究培育学生思想政治学科核心素养的几点教学策略，促进高中生学科核心素养培育效果的持续提升。

简介：数学是小学阶段的重要课程,对开发学生的思维有着重要的作用。随着新课改的不断深入,教师在小学课堂中开始更加注重核心素养。本文对核心素养背景下渗透小学数学思想方法进行了分析研究,着重寻找更加科学有效的方法提高学生的核心素养。

简介：依据模型和知识分布等,对2013年至2017年有关数学建模思想的34道高考试题进行特征分析,并对部分试题进行分类。为了更好地落实核心素养,命题者应当兼顾题型多样化和知识点分布均衡性,教师要善于发挥教学的主导和引领作用。

简介：2014年4月,教育部颁发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在此意见中明确提出,应加快'核心素养体系'建设的步伐。核心素养体系的发展与建设,成为了当前教育改革的重中之重。因此,以核心素养为'基'的思想政治学科教学,应成为政治教师关注与研究的焦点。