简介：【摘要】操作规程，在日常工作中有指导操作人员保障人身安全的作用。而现实工作中，由于没有严格按照规程进行操作，而导致发生安全事故。本文从以下两个案例中说明，严格遵守规程的重要性和违章操作带来的危害。

简介：摘要：教育是立国之根本。而农村的小学教育不仅是农村地区发展的希望，也是我国提高国民素质中必不可少的重要因素，影响国家现代化建设的发展。国家的科教兴国使我国的教育事业水平得到了进一步发展，但是在偏远的农村地区，农村小学教育依然存在不同程度的问题需要解决。

简介：

简介：摘要：世界五大古文明包括古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明、古希腊文明、古中国文明，古埃及的象形文字和古巴比伦的楔形文字是最早的文字创立者，灿烂恢弘，对世界影响深远，但后世至今无法真正辨识解读，古印度严格的等级制度衍化而来的佛教种姓制度早已失传，古希腊罗马文明被马其顿王国所淹灭，绵亘数千年的中华文明为何生生不息愈久弥新，探讨背后的根源对我们阐述文明的演进进程和新时代的民族复兴至关重要。

简介：摘要：随着我国现代化、城市化的加速发展，越来越多的农村青壮年劳动力离开了世代耕耘的土地。他们背井离乡，大量涌入城市，加入了打工、经商者的行业，很多人成为了我们常说的农民工。由于各种条件的限制，他们不得不把自己的子女留给家乡年迈的父母甚至亲戚，于是就产生了一个特殊的儿童群体——农村留守儿童。但是，目前留守儿童的成长环境遭到了不同程度的系统性破坏，他们的家庭教育问题、学习和社会等方面都面临着诸多问题。

简介：摘要：现阶段随着我国各项科技的不断提升，相关的冶金产业也随之发展。冶金产业在我国各项产业中占有极其重要的地位。但近年来冶金产业中不断有安全事故的发生，引起了国家相关部门的高度重视，这在极大程度上影响着我国经济的整体发展水平，并且也提高了冶金产业中的工作难度，冶金产业中的相关工作人员的生命安全也没办法得到具体的保障。国家有关部门针对冶金产业工作中发生的安全事故提出了一系列的法律法规，不断提高整体冶金企业的安全性和有效性，最大程度上减少冶金企业中相关安全生产事故的发生率。

简介：摘要： 冶金行业的事故发生率较大，安全事故发生的原因较为多样化，基于此，本文阐述了 冶金工业的主要 特点，对 冶金工业生产安全 事故频发的主要 根源及其应对措施进行了探讨分析。

简介：【摘要】 在新课改和全面素质发展背景下，绘本阅读在小学英语课堂的使用中越来越广泛。然而，在进行阅读教学时，很多教师只是简单的走个流程，千篇一律的教法、词汇句型的过重强调让学生由开始的好奇、兴奋逐渐被枯燥乏味代替。本文将结合课堂教学案例，具体阐述基于思维品质培养背景下绘本阅读教学的具体方法，力求引导学生从简单的绘本内容理解提升到知识结构、文本内涵的深度思考。

简介：摘要: 笔者在教学过程中发现学生的实心球投掷能力还存在着比较大的问题，从近几年我校体育中考成绩分析中看出实心球已成为体育中考得分的一个短板，为了解决这一问题，笔者从实心球投掷技术入手探寻学生在该项目中存在的问题，并针对问题展开研究和实践，以探求解决问题的方法和途径，从而应用到实际教学中，提高学生双手前掷实心球的能力。

简介：摘要 : 随着社会的不断 发展 ,传统的 护理学功能制及 护理模式转向 生物心理 -社会医学护理模式，使得 护理内涵扩大 ,从而对 护理工作面带来 新的挑战。如今 护理理念 以患者 为中心 ,对花 手术病人予以 有效的心理护理干预能够对 术前的不利因素予以缓解甚至消除 ,从而能够有助 手术顺利进行 ,降低 手术并发症的发生 ,并且对 手术治疗效果予以提高 ,促进患者康复。

简介：摘要：目的：探讨对青少年进行心理危机干预和心理护理的应用效果。方法: 选取某一学校存在网瘾的青少年40例，时间为2019.1~2020.1月之间，将其按照护理方式的不同分为对照组和观察组，每组患者20例。对照组患者采用常规的护理模式，观察组患者则是在常规护理的基础上进行心理危机干预和心理护理，对比两组患者在不同护理模式前后的心理焦躁和恐惧情况。结果：在进行心理危机干预前，对照组患者和观察组患者的焦躁、恐惧等心理状况评分之间没有较大的差异，（P＞0.05）；在进行心理危机干预后，观察组患者的焦躁、恐惧等心理评分有显著的降低，且两组之间的数据存在较大差异，（P＜0.05）。结论:对存在网瘾的青少年进行心理危机干预和心理护理，能够有效的降低青少年的恐惧、焦躁等心理状况，说明心理危机干预和心理护理具有非常显著的效果。

简介：无

简介：【摘要】 目的  使临产妇得到合理、充分的心理护理，最大限度的减轻产妇痛苦，减少并发症的发生，为母婴安全保驾护航。方法 分析临产妇的心理状态，在工作中有针对性的采取护理措施。结果 不同个体临产妇，心理状态存在很大差异 。结论 采取适宜个体的心理护理，能够缓解产妇的不良情绪，减轻其痛苦促进产程进展，减少并发症的发生。

简介：摘要：采用文献研究法对2010年到2014年国内学者研究心理资本所采用的心理学研究方法进行研讨，发现测验研究法和文献研究法使用最多，个案研究、扎根研究等其它六种方法使用很少；一般研究方法使用较多的是文献法、问卷法、访谈法，而观察法、实验法、量表等方法则很少使用。

简介：【摘要】 育龄期女性非常重要、非常特殊的一段时期就是妊娠生育。处于妊娠期的女性往往能够得到家人以及亲友们的关注，因此该时期的女性能够获得足够的幸福感。在完成分娩后，很多产妇由于不能很好的适应角色的变化，加上生理方面的改变，心理上容易出现较大的波动，因此该阶段的女性容易抑郁。在临床上产后抑郁主要表现为抑郁、伤心流泪、容易激动以及容易出现幻觉等异常行为，上述行为在分娩后的六周内表现尤为突出[1]。有很多因素会引起产后抑郁的发生，生理因素和外界因素是目前临床上比较公认的导致产后抑郁的两大因素。生理因素往往归因于内分泌失调，引起产后抑郁的外界因素包括遗传和社会心理因素。产妇体内的激素水平随着产妇分娩发生相应的改变。研究发现，产妇体内的雌孕激素、甲状腺激素水平在分娩后下降显著，尤其发生于分娩后的24小时内[2]。与此同时，产妇体内的神经递质水平也相应的发生改变。目前临床多关注该病引起的生理方面的改变，实际上由于该病的出现，病情的进展与社会、心理因素都有不可分割的联系。由于病因复杂，病程较为漫长，在治疗过程中医务人员极易忽视患者可能出现的心理问题，比如情志低落、焦虑、抑郁，而这些心理问题如不及时解决将对该病的全面治愈带来极大的挑战[3-4]。基于此，本次研究对患有产后抑郁的产妇出现的心理问题进行调查研究并给予合理的心理护理干预，取得较为满意的效果，现详实报道如下：

简介：摘要：受家庭背景、学习基础以及个性爱好等多元因素的影响，每一位中职学生都有不同的个性，在心理发展方面存在差异。基于此，班主任教师在开展心理健康教育的时候，需要认识到这种特殊性，了解每一个学生的心理诉求和烦恼，应用积极心理帮助学生排解心理问题，让学生能够更加客观地看待生活和学习，从而为促进中职学生综合素质的全面发展提供保障。

简介：【摘要】 1、目的：对驻疆某部 525名隔离官兵进行心理干预，并对比干预前后症状自评量表（简称 SCL—90）评分变化情况并与中国军人常模常模进行比较，以此来了解隔离期间官兵的心理健康水平的变化。 2、方法：对驻疆某部 525名隔离官兵在到达部队隔离当天进行测试，隔离结束 14d后再进行测试，并进行比较分析。 3、结果：隔离后与隔离前比较因子分中的敌对、强迫症状、躯体化、焦虑、偏执、精神病性和人际关系因子分有明显下降（ P＜ 0.05）。 4、结论：心理干预对改善在应激情况下的隔离官兵的情绪有很大帮助，值得在边防部队推广。

简介：【摘要】目的：研究分析心理巡诊对改善基层官兵心理状态。方法：选取某部队基层官兵665名为研究对象，进行心理巡诊，在进行心理巡诊前后分别应用SAS、SDS量表评价所选官兵心理焦虑、抑郁情况，对比分析心理巡诊前后官兵SAS、SDS评分差异。结果：所选官兵巡诊后SAS、SDS评分均显著低于心理巡诊前，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论：对基层官兵给予心理巡诊有助于维护基层官兵心理健康。

简介：摘要：家庭是个体最初接触的生活环境，是个体情感表达、亲密关系和行为模式萌芽和学习的最初场所，家庭心理氛围直接影响个体亲密关系的学习和养成，分析家庭心理氛围对个体心理健康水平的影响有着重要的现实意义。

简介：摘要：针对当前小学生潜藏或突出的心理问题，要结合小学生的年龄和心理特点，适当地采用心理干预技术和方法，开展对小学生的心理教育和辅导，帮助学生树立正确的学习态度，激发学生的学习动机，减少心理焦虑的不良现象，促进小学生的学习效果。