简介：摘要：人的一生约有80%的时间是在室内环境中度过的，而当前约有1/3的能源是消耗在营造健康舒适的室内环境上的。建筑环境与能源应用工程正是一个用最合理的能源形式和最少的能源消耗来营造和满足人们对健康舒适环境需求的学科。建筑环境与能源应用工程致力于解决民用、工业、医疗、交通、航空航天等领域的室内环境问题，为人们创造健康舒适的温度和湿度环境、空气质量环境、声环境和光环境等，同时力求最大限度地节约能源。本文将从建筑环境与能源应用工程专业是什么、学什么和将来做什么三个方面为你解读专业特色、培养目标和就业前景，展示北京科技大学建筑环境与能源应用工程专业的风采。

简介：摘要：建筑环境与能源应用工程专业是一个涉及建筑节能、建筑环境、建筑设备等多个领域的交叉专业。本文通过对该专业的实践教学进行探究，提出了一些有益的经验和思考，旨在为该专业的实践教学提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：本文旨在探讨信息建模技术（BIM）在建筑环境与能源应用工程专业中的创新应用。通过综合文献综述和实际案例分析，本文分析了BIM在建筑环境与能源领域的应用优势，以及其对工程设计、施工和运营阶段的影响。通过对BIM在能源效率优化、环境可持续性和工程管理等方面的应用案例进行探讨，本文强调了BIM在建筑环境与能源应用工程专业中的创新价值。

简介：摘要：在新工科背景下，建筑环境与能源应用工程专业导论教学过程中存在着教学模式单一僵化、教师学生积极性不高、现代化教学手段和方法渗入不全面等问题。针对上述问题，课程团队面向国家节能减排的重大需求，秉承学校“兴工报国”“工学并举”的办学传统及特色，深入探讨全新的教学模式，实施新的导论课教学理念，初步形成了一套基于成果导向（OBE）理念的系统教学模式。通过改革和创新，以期增强学生对专业内涵与社会需求的了解，激发学生对专业知识内容的学习兴趣，使其热爱专业、学好专业，最终成为具备一定创新能力的复合型工程技术人才。

简介：摘要：随着各行业的发展越来越好，对人才的需求也不断增大。建筑环境工程与能源应用专业启蒙班团队面对国家节能减排的强烈需求，尊重学校的办学传统和“兴工报国”的特色。和“工学并举”，深入探索本课程的内容和教学模式，改革传统教学模式，不断改革教学内容和教学方法，以提高学生的理解力结合专业内涵和社会需求，激发学生学习内容专业知识的兴趣，使他们热爱专业，学好专业，最终成为具有一定创新精神的专业人士。

简介：摘要：为了更好地适应新知识与新技术更新、多学科交叉融合的态势，国家发出了“智能制造”“互联网+”等倡议，提出了教育改革方向以及新工科的概念。目前，新工科的建设的方向也逐渐明确，建设理念也正在形成高度共识，最终目标是培养多元化、复合型、创新型卓越人才。大学生实验能力的培养是高校培养新工科背景下专业人才的重要目标。

简介：    摘要:近年来,伴随国内社会政治进步加快及区域经济发展,各知名高等院校又相继纷纷推行自主扩招就业政策,促使我国高校专业招生限制人数也持续的增多,造成当前大学生面临就业难等的严峻问题形势日益趋于严峻。与大学其它同类专业领域相比,建筑环境与能源应用工程学科相对偏冷门,特别也是其当下正在发展与进程中也面临着应如何优化设置专业实践性要求较强的学位课程教学等问题。如何系统地培养学生专业实践的能力素质及学生动手应用能力,得到广大专业基础课教师广泛的共同关注研究及广泛重视。

简介：摘要：伴随我国各大高校招生人数的不断增多，我国大学生的就业是目前越来越严峻的问题。本文主要针对建筑环境与能源应用工程专业的发展前景和大学生的就业情况进行分析，探讨其中主要影响大学生就业困难的原因，希望对该专业今后的发展起一定的促进作用。

简介：摘要：建筑环境与能源应用工程是一个重要的领域，可再生能源技术在其中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨可再生能源技术在建筑能源系统中的应用与评价，为建筑环境与能源应用工程领域的研究和实践提供参考。

简介：摘要：BIM技术广泛应用于设计、施工、运维等工程中，对于建筑环境与能源应用工程专业具有巨大的挑战，专业已有的人才培养方案已经不能适用于现在的BIM时代，必须调整专业人才培养方案，把BIM理论授课、BIM实习实践、BIM协同毕业设计等环节加入到人才培养方案之中，使建筑环境与能源应用工程专业的毕业生具有BIM应用技能。

简介：摘要：目前，我国科学技术水平显著提升，建筑行业发展迅速，在这样的背景下，BIM技术在建筑行业得到了普遍应用，但在各高校的建筑环境与能源应用工程专业（简称建环）的教学课程中很少得到应用。文章介绍了BIM技术，介绍了BIM技术与建环专业的联系，并探讨介绍了BIM技术如何有效的融入到建环专业课程的教学实践中。希望通过文章的研究，能够使各高校完善建环专业的培养方案和教学过程，使教学过程更加高效，使学生得到更加全面的培养。

简介：摘要：最近几年，随着国内社会政治进程的加速和地区经济的发展，许多著名的高校都开始实施了自主扩招就业的政策，这导致了我国高校对专业的招生数量的不断增加，导致了目前大学生所面对的就业困难等严重问题，情况越来越严重。与高校其他类似的专业领域比较起来，建筑环境与能源应用工程学科属于比较冷门的专业，尤其是在其当前正在发展的过程中，还存在着应该怎样对其进行优化设计，以实现对专业实践性要求较强的学位课程教学等问题。怎样才能对学生的专业实践的能力品质以及他们的实际应用能力进行系统地培养，这一点已经得到了众多的专业基础课程教师的普遍关注，并受到了普遍的重视。

简介：摘要随着自动控制技术、计算机技术和信息技术的发展，我国建筑环境自动化技术应运而生，发展迅速。掌握一定的建筑环境自动化知识和技术的毕业生受到社会的广泛欢迎。但目前暖通空调工程实践表明，虽然暖通空调自控硬件产品比较成熟，由于自控工程师不知道过程，暖通空调工程师也不知道自控，大部分建筑环境设备都只处于“手动控制”或“半自动控制”状态。“状态，不能达到预期的功能和节能效果。为了适应建筑环境自动化技术的发展、推广和应用，在满足用户需求的前提下实现最大限度的节能，实现系统的能源合同管理和信息集成，急需培养具有后备能力的高层次复合型人才。建筑环境与能源应用工程及自动化工程。

简介：摘要文章通过分析实验教学的重要性以及建筑环境与能源应用工程专业实验教学的现状及存在的问题，从实验教学方法与内容、实验教学管理制度等方面对实验教学进行了有效的改革实践。

简介：摘要：绿色建筑设计将建筑与环境、能源、社会等因素有机结合，旨在减少建筑对环境的负面影响，提高建筑的能效和使用可再生能源，从而实现建筑的可持续发展。在建筑环境与能源应用工程中，绿色建筑设计不仅可以改善建筑的舒适性和健康性，还可以降低建筑的能耗和排放，对于实现节能减排、保护环境、提高人民生活质量等方面具有重要意义。基于此，本文章对绿色建筑设计在建筑环境与能源应用工程中的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：通过对建筑环境与能源应用工程专业基础课程的调查与分析，旨在了解该专业基础课程的现状和问题，并提出相应的优化建议。调查结果显示，当前该专业基础课程在内容设计、教学方法和实践环节等方面存在一定的不足，学生对其教学效果普遍不满意。针对这些问题，本文提出了改进课程内容、更新教学方法以及加强实践环节等建议，以期提高该专业基础课程的质量和教学效果。

简介：摘要：为应对时代变革、产业升级和科技创新，教育部针对高校教育发展提出了“新工科”概念。建筑环境与能源应用工程专业作为传统工科专业，在面对新时期的社会变革，专业目标也已然转变成对建筑节能、舒适健康环境的美好追求。同时，建环专业的教学理念、教学内容、教学模式、教学成果评估方式等教育教学需进一步完善。本文从河北工业大学建环专业的角度出发，依托综合类大学学科优势，结合相关学科知识，探究适用于新时期建环专业教学改革，打造新工科背景下的专业发展，培养社会主义新时代人才。

简介：摘要：建筑环境与能源应用工程是典型的多学科交叉工程性学科，在注重以建筑环境与能源应用为一体的系统性整体设计的同时，强调相关专业知识与技术的交叉与融合。以大连理工大学为例，阐述了该专业本科专业人才培养过程中，通过优化课程体系、拓展教学渠道、培养创新思维、提高工程实践能力以及人才培养国际化等进行的积极探索。

简介：摘要：随着社会经济水平的提高，双碳目标即碳达峰和碳中和目标的提出，为能源及建筑行业的发展提出了新的要求和挑战。建筑环境与能源应用工程专业作为建筑节能领域的关键专业之一，受到人们的广泛关注。实现建筑领域的碳中和，对我国完成双碳目标至关重要。在实现建筑领域的“双碳目标”的过程中，这必然带来不同于传统的建筑领域的人才需求，因此建筑环境与能源应用工程专业需要及时调整人才培养目标，改革人才培养模式。

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，教育在不断改革完善，实现建筑领域的碳中和，对我国完成双碳目标至关重要。在实现建筑领域的“双碳目标”的过程中，这必然带来不同于传统的建筑领域的人才需求，因此建筑环境与能源应用工程专业需要及时调整人才培养目标，改革人才培养模式。本文通过分析“双碳背景”下建环专业可能的人才需求，制订了人才培养目标，并给出了建环专业教学模式改革的可能实现方式，希望笔者在这方面的一些粗浅思考能够给建环专业的改革提供参考。