简介：摘要：素质教育在我国教育教学中越来越受到重视。小学生的身心健康已成为教育教学的重点。在小学众多课程中，体育是锻炼学生身体素质的重要途径之一，是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基石。小学体育教师应认识到体育教学的重要性，积极响应国家新课程改革的要求，以增强学生健康为目的，以创新教学方法为手段，从而更好地提高体育教学水平，促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。

简介：摘要：在教育改革的新时期，教育的各方主体对于改革的做法有了落实到实处的要求。素质教育要求学生成长为“德、智、体、美、劳”全面发展的、符合社会发展的新青年。但是现阶段，由于高中学业繁重，学生的学习压力大，所以对于体育课没有那么重视，体育课的锻炼任务并没有达到，而是更多成为学生繁忙学业为数不多的休息时间。为了发挥教育的积极作用，教师需要改变原有的、传统的教学方式，缓解学生的学业压力，真正发挥体育课提高学生身体素质的作用。

简介：摘要：在“双减”的持续推进下，传统的小学数学作业的方式也要发生相应的变化，这就要求教师在进行“双减”的时候要牢牢抓住“双减”的精神，减少学生的学习压力，在此过程中，必须确保学生的功课的品质与学习的成效。可以说，“双减”的实施给小学数学教师的家庭作业带来了严峻的考验。针对这种情况，教师需要重塑小学数学作业的设计理念，同时对作业的评估方法进行创新，从而对小学数学作业的设计效果进行最大程度的优化。作者根据自己多年来的教育实践，在“双减”的大环境下，对小学数学作业的设计和评估的改革展开了一系列的分析和研究，并对其进行了总结。

简介：摘要：在数学的学习中，对问题的分析和解决是不断进行的。对小学生而言，要通过多种途径提高其解题能力，使其在解题中实现内化。在小学数学的教学中，不能仅仅是单纯的传授运算技巧，让学生掌握解题的方法和规律，还需要老师对学生的自主探究能力、实践能力进行培养，对学生的逻辑思维能力进行提高，使学生能够对数学知识有更深层次的了解，并学会从多个角度对问题进行思考，使思维发散，使问题的解题多元化。在此基础上，本文针对在小学数学教学中，如何培养学生的解决问题的能力展开阐述和分析。

简介：【摘要】在新课程改革的实施和发展下，当前的小学数学教育更加注重培养学生的自主性。计算学习教学内容是我国小学时期数学中重要的组成部分，它始终贯穿于我国小学时期数学基础教学的始终。在当前的教育背景下，如何利用自主学习的方式来提高学生的计算能力是当前教育的重点和难点。

简介：摘要：近年来，越来越多的教育者和家长开始意识到小学生学习过重的问题，一些地方也推出了“减负增效”的政策。为了让小学生更加轻松、愉快地学习，广大教育者应该适当创新传统教学形式，给学生创建良好课堂环境的同时，也应该减轻学生学习负担，这就是当下提倡减负增效教学形式的重要性与紧迫性。

简介：摘要：在小学科学教学改革的过程中许多教师以探究式教学为基础，针对性的培养学生的学科核心素养，提升学生的探究能力，保障学生在科学探究意识和精神的指导下自主探索，真正实现个人的个性化成长及发展。其中探究式教学的落实比较复杂，教师需要深化自身对核心素养的理解及认知，关注对多种影响要素的分析及研究，积极整合优质教育资源，促进小学科学教学改革及创新。

简介：摘要：小学阶段是终身教育的重要奠基阶段，新课标下的小学数学应该重视解决问题教学工作，探究培养学生问题解决能力的良好方式。文章下面联系如今的小学数学教学来提出以“解决问题”为引领来开展小学数学课堂教学改革的实际策略，综合培养学生解决实际问题的能力，促进新时代小学数学课堂的变革。

简介：摘要 ：小学教学阶段，教师要对教学模式进行完善，从小学英语口语教学角度着手，为学生提供良好的成长空间。为了让小学英语口语教学的质量得到全面提高，教师就应该制定出小组合作学习形式，在全面带领学生学习进步的情况下，让学生拥有属于自己的良好口语学习阵地。教师通过小组合作学习形式的有效运用，在全面激活学生学习欲望的情况下，让小学英语口语教学得到全面发展。文章阐释了小组合作学习在小学英语口语教学中运用的意义，并分析了具体的教学策略。