简介：摘要小儿就诊过程中，其家长都紧张，恐惧，而护士往往执行医嘱，观察患儿病情，给予退烧等护理，却忽视了患儿家长的心理护理，总结了54例发热患儿家长的心理护理,认为重视发热患儿家长的心理护理对提高护理质量是十分重要的，并临床上取得满意的效果。

简介：摘要目的研究门诊保健儿童及家长实施心理干预的效果。方法选取我院2016年8月-2019年6月期间收治的106例保健儿童，利用抽签方式，分为实验组与参照组，每组53例；参照组行常规护理，实验组行心理护理，对比两组价值。结果实验组儿童行为改善，家长负面情绪缓解，组间对比（P<0.05），统计学具有意义。结论对于门诊保健儿童，对其及家长实施心理护理，效果十分显著，此方法值得于临床推广。

简介：摘要家长会属于家校双方对学生的实际生活与学习情况等予以探讨，并总结教育方式的主要途径，更是教师和家长进行直接沟通的重要机会。通过开展家长会能够在教师与家长之间构建出一个有益的交流平台，能够为今后的教育教学工作夯实基础。身为一名教师，特别是班主任，怎样将家长会开好，就成为了一堂必修课。

简介：请先看这样一则信息——小东(化名)妈妈,您好!小东这孩子,性格开朗,与同学的关系特别好,在为人处事方面表现很优秀,希望他将来能有更大作为。当然,小东也有一些急需改正的不良习惯。比如,小东今天又在午休时吵闹。之前,小东也多次出现过类似问题,我已经做过一些教育工作,烦请您也关注一下,给孩子做做思想工作,以免孩子因违纪次数超过三次而被取消午休午餐资格。

简介：

简介：【摘要】《指南》中明确指出：幼儿的身心正处于迅速发育与发展的重要时期，因此，关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务。

简介：摘要我们倡导建立学习型家庭，提高家长自身素养，让家长陪同孩子共同学习、共同成长。

简介：摘要：父母应该具有怎样的素养？我们需要父母注意儿童整体人格的培养，为孩子建立一个良好的家庭成长环境，家庭教育重在人格的形成，而人格的形成重在家庭环境，家庭中彼此成员关系的和谐。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要学会沟通，是每一个人在社会上的立足之本。作为班主任更要合理选择沟通方式，讲究沟通艺术，在沟通时态度要坦诚、心态要宽容，要有一定的沟通技巧，才能达到目的。

简介：摘要享誉全球的意大利幼儿教育家蒙台梭利在早教经典著作《童年的秘密》中说一个孩子之所以不能正常地成长和发展，很可能是由于受到了成人的压抑，由于儿童与社会是隔离的，当一个孩子受到成人的影响时，他就变成了一个特殊的成人，他的行为、举止就会与最亲近的人相似。这些影响儿童的成人，通常是他们的父母和老师。

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》发现指南虽然也分五大领域来描述幼儿的学习与发展，但在《指南》划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养。在每个领域中又细化，从三个年龄阶段进行划分，随后还有教育建议，特别是教育建议为我们指明了教育的方向。

简介：摘要家长工作一直是幼儿园工作的重要部分。学前教育阶段的幼儿年龄小、各方面能力还处于刚发展阶段，孩子自身被照顾的需要相对较多，家长可能会因此对孩子在幼儿园的情况产生诸多担忧和疑虑。有些家长的“分离焦虑”会给教师做好家长工作带来巨大的挑战。教师要转变家长的一些教育观念、取得家长的理解和支持需要学会站在家长的立场上思考，以体谅、理解的心态耐心与家长进行沟通交流，才能更好、更有效地做好家长工作，以共同促进孩子的全面协调发展。

简介：摘要家长工作一直是幼儿园工作的重要部分。学前教育阶段的幼儿年龄小、各方面能力还处于刚发展阶段，孩子自身被照顾的需要相对较多，家长可能会因此对孩子在幼儿园的情况产生诸多担忧和疑虑。有些家长的“分离焦虑”会给教师做好家长工作带来巨大的挑战。教师要转变家长的一些教育观念、取得家长的理解和支持需要学会站在家长的立场上思考，以体谅、理解的心态耐心与家长进行沟通交流，才能更好、更有效地做好家长工作，以共同促进孩子的全面协调发展。

简介：

简介：

简介：

简介：本研究通过对W市6个辖区多名幼儿家长进行问卷调查,了解幼儿家长亲职教育的现状和需求。同时,从亲职教育途径、教育服务主体以及家长对亲职教育内容、方式、时间与频率上的需求,探索幼儿家长亲职教育的实施途径。针对家长的需求现状,为推进幼儿家长亲职教育的发展,应明确亲职教育主体部门,加强政府的引导;着重幼儿发展性知识的传授,提升家长教育技能;灵活安排亲职教育方式和时间,提升家长参与度与主动性;促进网络资源的应用,增强幼儿园亲职教育成效。