简介：整合组织管理领域中学习和创新的有关研究,提出了学创型组织和组织学创能力的概念和内涵,并从时间和空间的角度阐述了分合式方法和融合式方法两种建立学创型组织的方法。然后,分析了学创型组织中,学习和创新之间的动态关系,明晰了建立学创型组织的系统要素;对以往研究中学习和创新相对分割的状态进行了完善,将不同的方法和措施加以整合,建立了组织学习与组织创新之间的桥梁,阐述了新的组织和组织能力类型,从而使人们能更好地认识和解释组织现象、进行相应决策和行动,推动组织健康地发展。

简介：新年刚过，重钢档案处就涌现出职工一系列自主学习、自上而下提升素质的新景象。档案处“学习型”组织建设在一番耕耘之后正在结出累累硕果。

简介：摘要：近年来，全国各地各级党组织以抓好党建为着力点，深化党建工作内涵，拓宽党建工作思路，把党建引领作为推进工作的重要方法，通过一系列有效举措将党组织的政治优势转化为持续发展的竞争优势，以高质量党建推动高质量发展，以超常规党建推动超常规发展，促进经济社会不断迈上新的台阶。

简介：摘要金沁公司在创先争优活动中不断努力，但学习型组织创建质量始终停留在一个水平。本文从多方面探讨了突破这一瓶颈的方法。

简介：几乎所有的知识都产生于基层,而且往往融在人们的行动中,成为隐性知识。隐性知识非常不容易传播,除非知识拥有者自身积极主动地去挖掘,去传授,才能提高学习速率

简介：外科史上有3次伟大的飞跃，第1次是1906年Carrel完成了微小血管吻合，为现代血管外科和移植外科奠定了基础，1912年他因此获得诺贝尔奖；第2次是1954年Murrey完成了同卵双生兄弟间肾移植，从此揭开了器官移植的篇章；第3次是1987年法国妇产科医师Mouret完成了第1例LC，从而拉开了微创外科的帷幕。

简介：摘 要：学习不再是内化的个人活动，而是个体与环境的交互作用。数字化学习利用社会性组织群体的人际交互和合作来强化学习经验，借助社会性网络构建数字化学习型组织。为了从行为学角度研究分析数字化学习型组织，本文构建了数字化学习型组织行为学模型，并厘清数字化学习型组织行为学要素及其相互关系。数字化学习型组织行为学模型是数字化学习型组织行为研究的路线图，为进一步全面深入的研究提供了方向。

简介：摘要目的探讨化生型胸腺瘤（metaplastic thymoma）的临床病理学特征、免疫表型、分子遗传学特征及预后。方法收集福建省立医院2008—2019年间确诊的5例化生型胸腺瘤的临床病理学资料，行免疫组织化学染色，荧光原位杂交（FISH）检测MAML2基因，并复习相关文献。结果男性2例，女性3例，年龄36~64岁（平均年龄52岁）。肿瘤最大径3.2~7.3 cm（平均5.1 cm）。镜下均见上皮样细胞与梭形细胞双相分化的特点，二者交错分布，可见相互移行也可见骤然过渡。形态温和，两种成分均未见核分裂象，间质见少量淋巴细胞浸润。免疫表型：上皮样成分广谱细胞角蛋白、p63及E-cadherin强阳性；梭形细胞成分波形蛋白、上皮细胞膜抗原弥漫阳性；Ki-67阳性指数均小于5%，淋巴细胞末端脱氧核苷酸转移酶阴性。FISH检测MAML2基因分离（2/4）。结论化生型胸腺瘤属低度恶性胸腺上皮性肿瘤，诊断和鉴别诊断依赖于特征性形态学表现，必要时行免疫组织化学染色及MAML2基因检测辅助诊断，治疗以手术完整切除为主，预后良好。

简介：在新课程改革中,会学习、善思考、能创新是教师专业成长的必由之路.

简介：黄骅市人武部充分利用地方远程教育网站，学习党的理论、军事理论、高科技知识等，近一年来，干部职工在各种刊物上发表文章50余篇。

简介：碳五运转甲班以“人人争做先锋”为抓手，努力建设成一支高效精干、纪律严明、技术过硬的班组队伍。五大练功。练就岗位操作硬功夫每轮一题：每轮由一名班组成员提出一个问题．大家共同讨论得出一个详尽完善的答案，促进成员间的交流与学习．逐渐提高每个成员的基本理论知识和实践操作技能。每月一训：每月一次对班组成员进行岗位适应性培训，对每个岗位的基本原理与操作技能进行讲解，使组员对其操作岗位不仅知其然还知其所以然。

简介：摘要： 创新型师资队伍建设， 对国家创新体系构建异常关键 ，是国家创新体系的内在需求，也是民族的灵魂。构建创新型师资队伍是为了培养更多优秀的创新人才，人才资源是未来国家发展的根本， 为此学校需要重视教师团队构建 ，还应该考虑人才培养、 科技创新与社会服务彼此之间的关系，合理的制定培养计划，构建创新型师资队伍。

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简介：摘要：本研究的目标是通过实验设计深入了解I型胶原的生物学特性，并评估其在组织工程学应用中的潜力。选取实验组和对照组各50例，持续时间为3个月，使用SPSS软件进行数据处理，结果显示虽然表达水平差异未显著（P＞0.05），但生长速率显著降低（P＜0.05）。在组织工程学应用方面，成功应用比例显著提高（P＜0.05），为I型胶原在组织工程学中的应用提供了有益的启示。关键词：I型胶原；生物学特性；组织工程学应用；实验设计

简介：组织结构，是反映生产要素相互结合的结构形式，即管理活动中各种职能的横向分工与层次划分。它阐明了各项工作如何分配、谁向谁负责及内部如何协调的机制。就工程项目这种一次性任务的组织而言，要使组织活动有效地进行，就需要建立合理的组织结构。

简介：<正>组织学习对于现代企业至关重要。组织学习,不仅是企业的一项重要职能,而且为全面提升企业竞争力提供了"解决之道",并成为组织生存与发展的前提与基础,对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。正如彼得·圣吉所言,未来最成功的企业将会是"学习型组织",因为未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。尤其是面临即将到来的信息社会和知识经济时代,组

简介：鱼类病理组织学是研究鱼类患病时出现的组织学变化的科学，它与药理学、组织学、生理学一起，在商品性的渔业经营生产中发挥着重要作用。

简介：摘要目的观察和比较先天性空肠Ⅰ型闭锁隔膜组织黏膜层内趋化因子受体6（chemokine receptor，CCR6）和巨噬细胞炎性蛋白-3α（macrophage inflammatory protein-3α，MIP-3α）的表达。方法选用距离Treitz韧带15 cm以内的空肠Ⅰ型闭锁患儿的隔膜组织为研究组（12例），以同一患儿术中行肠切除肠吻合过程中钳取收集的正常肠壁组织为对照组（12例）。采用免疫组织化学染色法进行半定量比较两组CCR6和MIP-3α的表达差异。结果免疫组织化学染色结果显示正常肠壁组织黏膜层内未见CCR6表达，隔膜组织黏膜层可见CCR6表达。正常肠壁组织和隔膜组织黏膜层均可见MIP-3α表达，其在隔膜组织黏膜层表达明显。半定量检测结果显示CCR6和MIP-3α分子在隔膜组织黏膜层表达增多，与正常肠壁比较，差异有统计学意义（P=0.0027和P=0.0130）。结论在胚胎发育早期，隔膜组织黏膜层高表达MIP-3α和CCR6。本研究结果提示隔膜组织黏膜层内MIP-3α通过介导CCR6对树突状细胞和效应/记忆性T淋巴细胞产生选择性趋化作用，MIP-3α和CCR6的高表达介导了树突状细胞和效应/记忆性T淋巴细胞参与肠壁自身局部免疫应答和肠闭锁隔膜组织的发生。

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