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  • 简介:摘要:本文主要论述了在日常教学工作中对本教学的实践,是读《龚雄飞与本教学》这本书后的体会,以及在初步的践行中遇到的问题和感悟。本教学由自学、互学、展、领四个部分组成,旨在通过学生的自主学习来使学生掌握所学知识。通过对班级学生的实践教学可以发现,本教学相比于传统教学,教学效果大大提高。将一个基础很薄弱、 入学检测成绩 在三十六个班中 倒数的班级, 用不到 一个学年 的时间取得了 很大的进步 。

  • 标签: 学本教学 感悟 收获 困惑
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  • 简介:星期六,我嚷着要爸爸教我陀螺。爸爸找来一段很结实的木头,对我说:“这个呀,要削得左右四周都均匀,不然陀螺就会重心不平稳,玩起来很容易倒的,明白吗?”我点点头。

  • 标签: 《学做陀螺》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:〔摘要〕实验教学是小学科学教学的显著特点之一,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。学生是创造的主体,创造教育的方法是必须使这个主体身体力行、躬亲实践。

  • 标签: 〔〕学 做&ldquo 做中学&rdquo
  • 简介:“两”学习教育开展以来,岳池县坚持“”为基础、“”为关键、“建”为根本,持续用力,久久为功,促进学习教育常态化制度化。在“”上持续用真功坚持县委带头、以上率下,抓住“关键少数”,着力真,教育引导广大党员提高政治站位,坚定“四个自信”。原原本本。县委常委会坚持先一步、深一层,今年以来,组织中心组学习6次,常委会学习13次,县委班子成员讲党课37场、参加双重组织生活会52次,

  • 标签: 制度化 常态化 组织生活会 学习教育 中心组学习 教育引导
  • 简介:今天是星期天,妈妈要教我素什锦(shíjǐn),我非常高兴。按照妈妈的吩咐,我先烧上水,把花生米放进锅里,同时放入花椒、大料和盐。等水开了以后,再煮上五六分钟,然后关火泡着,等待花生入味儿。腐竹、银耳、木耳也用水泡开,洗净。

  • 标签: 星期天 妈妈 花生
  • 简介:<正>我们给娃娃做了好多漂亮衣服。你想学着吗?现在,就教大家娃娃服。先准备工具和制作材料:皮软尺、直尺、粉笔、剪刀、针、线和布料。然后按照测量、制图、裁剪和缝制4个步骤去完成。一、测量:测量娃娃的裙长、腰围和臀围。裙长:由腰部最细处量到膝盖以下。

  • 标签: 制作材料 长度尺寸 六家 宽度尺寸 侧缝 测最
  • 简介:我看到奶奶把鸡蛋壳捏碎了撒在花盆里,觉得很好奇。奶奶告诉我,鸡蛋壳可以帮植物补钙呢!只听说人体需要补钙,没听说植物也要补钙。奶奶说的是真的吗?我可以去问"度娘"。"度娘"说,植物生长最需要氮、磷、钾三种营养,也需要钙这样的微量元素。鸡蛋壳可以帮植物补钙没错,但不能撒在泥土表面,只有浅埋在土里,营养才会被植物完全吸收。

  • 标签: 植物生长 环保 微量元素 补钙 蛋壳 奶奶
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  • 简介:家长都希望孩子是听话的,可是家长真的了解孩子的需要吗?在孩子心里、家长给予孩子怎样的爱才不算是一种负担和烦恼呢?怎样才能做一个“智慧家长”呢?

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  • 简介:“动手”是科学课教学的灵魂。“要用教材”、“不要教教材”说明了教材的作用。教师“导演”,学生“演员”,是基本的方法。担任《科学》课的教师以来,每次上课,笔者都会有一些新的收获。小学《科学》课教学过程中的开放性及学生年龄的特征引起了笔者很多思考,以下是笔者在科学课教学中的一点感悟。

  • 标签: 动手 “学” “做” 科学课教学 《科学》课 学生年龄
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  • 简介:没有想到吧!几根不起眼的铁丝,一根小树枝,两片树叶,便能为自己创造一些简单的小饰物、漂亮的立体画,既可为家里添些情趣又可将自己的想法化成实质的东西,是否有些心动呢?准备好了吗?那就动手吧!

  • 标签: 立体画 树叶 自己创造 铁丝 树枝 蝴蝶结
  • 简介:爷爷说星期天准备年糕,我一直也想亲自试试,终于有我'大展身手'的机会了。爷爷先给我'打了预防针',说年糕看似很简单,可是做起来却并非如此。我倒要看看究竟有多难.我们先做准备工作,把糯米粉放点儿开水搓均匀,然后把事先浸湿的丝巾帕铺在蒸笼里,再把搓匀的糯米粉铺在上面,爷爷又拿出一把刀,在上面横竖划了好几下,爷爷说这样可以蒸得透一点儿。

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