简介：春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下.我把被子抱出来,晒在了晾衣服绳的两端,吃过午饭,我便上班去了.下班回来,我一进家门,便看见了我的被子已经被晒在阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色.而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形.

简介：故事会微信号:story63,欢迎添加故事会微信,参与互动.神探夏洛克会抓贼的盲人夏洛克探长有个好朋友,是一位著名的钢琴家,他也是一个盲人,他的耳朵非常灵敏,人称'金耳朵'。有一次,他俩去参加一个富商举办的宴会,富商请钢琴家演奏一段曲子。钢琴家坐到钢琴前弹了几个音,就对富商说:'你的钢琴有个琴键音不准。'

简介：神探夏洛克红色运动车某日傍晚,托米警长来到侦探事务所找到夏洛克,问道:"老兄,停车场里边那辆红色运动车是你的吧?""是的。"夏洛克说。警长说:"要是这样的话,你可惹麻烦了。"原来,昨晚10点左右,一个商业间谍潜入了太阳能研究所,被警备人员发现后,乘坐一辆红色运动车仓皇逃走了。关键的是,空地上留有轮胎的痕迹。

简介：共产主义时代罗马尼亚艺术家创作的实验电影和摄影,在自由市场时代继续引起共鸣。摄影的确是被捕捉到的经验,相机是孜孜以求的意识之理想臂膀。摄影是为了挪用被拍摄的事物。这意味着让自己用某种方式与世界相连接——这感觉像是知识以及权力的世界。——苏珊·桑塔格从诸多艺术博览会和国际双年展来看.

简介：不论是对当地的人们，还是对葡萄牙其他城市的人来说，里斯本的RibeiradasNaus滨河地带都颇为神秘。它的神秘一部分源于人们的想象，一部分来源于官方文化的熏陶，此外，这片区域还与当地的海军军工厂有着紧密的联系，几个世纪以来，该海军军工厂制造了各种类型的船只。

简介：乡镇人大应认真履行宪法和法律赋予的各项职权,走出监督的"边缘地带"。正确定位监督职能乡镇人大在履行监督职能过程中既要敢于监督,又要善于监督,做到到位不越位,解难不为难,支持不代替,搞好监督与支持的有机统一,增强监督工作的实效性,充分发挥职能作用。目前,大部分乡镇人大主席身

简介：摘要幽默是人们语言交流的重要部分，是生活中必不可少的调味剂。从语用学的角度，以合作原则理论为依托，根据字幕翻译中的可译度，将幽默的翻译划分为白色地带、灰色地带和黑色地带，将剧中典型的对白案例进行对应分析，确定恰当的翻译策略，以期对字幕翻译有所启示。

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简介：星期天，儿子的同班同学小宇跑到我家里，要和儿子一起写作业。我给安排好座位后，两个小家伙便开始“并肩作战”。以往都是儿子自己写作业，现在有小宇陪伴，引起了妻子的注意。妻子站在他们两人的身边，想比比看谁“学习更好”，谁“更聪明”。

简介：中等生是一个比较特殊的群体,他们能上能下,能强能弱,是班级的“潜力股”.要想提高班级的整体成绩,就要重心下移,更多地关注中等生.通过“打破”对中等生的心理定式,“打通”中等生的思维障碍,更多地关注中等生,从而大大提高中等生的学习兴趣,激活其学习潜力,提高班级的整体成绩.

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简介：成功不在于你会做什么,而在于你能把自己会做的事情做到什么程度。打造个性发展,有助于学生理解自己与他人的差异,促使其成为一个完美的人;有助于其找准人生定位,成就完美人生。打造个性规划,需要教师转变教育观念,根据学生自身发展规律和特点,有针对性地引导学生进行学业规划和职业规划,并为其实践规划提供活动的场所和舞台,助力个性发展,成就美好人生。

简介：纪律是一个班集体行动的保证。对于不守纪律的学生来说,纪律是一种约束、限制;对于自觉遵守纪律的学生来说,纪律是自由的保证。因此,许多班主任努力完善班级规章制度,希望每个学生都能遵照执行。

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简介：人教版高中政治必修4《生活与哲学》从马克思主义哲学原理的基本理论出发，介绍了哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。这一基本问题包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，

简介：在“规模为王”的快递业中,速尔于2006年才介入其中,彼时的快递业已经初具竞争格局,并不具备“起跑优势”的速尔选择了一条差异化竞争的路线。作为后来者,如果延续同行们主打电商包裹的竞争思路,那么速尔将没有任何竞争优势,经过仔细考量之后,公司决定将战略目标锁定在“企业件＋零担快递”。据速尔方面透露,速尔快递以中小工厂为核心客户群体,

简介：摘要在进行各种类型的工程项目施工建设之前，都需要针对总图进行设计，无论是工业用途还是民用，想要促使工程项目的建设和施工环节更加科学有序，加强建设质量，就必须要不断优化总图设计，提高总图设计的质量。在总图设计中，工业用途和民用之间具有非常大的差异性，在设计的过程中基本上全部内容和环节都有着差异，因此，本篇文章针对两者的总图设计进行了分析和比较，对其中的差异性进行阐述，希望两种总图设计能够互相帮助，取长补短，从最基础的方面完善总图设计，加快总图设计的发展速度和促进设计质量的提高。

简介：我们知道,由于环境、教育、学生本身的实践以及先天的遗传素质不同,学生不仅有年龄特征,而且存在着个体差异。关注学生个体差异已经成为我们在教育教学中的一个重要方面。教师在教学中必须充分考虑这些特征和差异,具体情况具体分析,采取不同的措施,做到因材施教,使每个学生的智慧、才能、兴趣特点都得到发展。