简介：摘要本文针对大一新生入学初对新环境心理不适应、传统入学教育形式相对单一等问题，提出了利用团体心理辅导的形式，满足新生心理和情感需求，加快适应新环境，提高入学教育效果。

简介：

简介：心理剧具有很强的情境性,角色扮演使参与者切实地体会到在当前情境中的真实感受,以便增强其在实际工作、生活中的应对能力。作为一种新兴的团体辅导方法,在我国民警的心理健康教育中同样能发挥其良好的治疗与教育的作用。

简介：

简介：目的探讨团体心理辅导对提高高职新生师生关系、同伴关系的效果。方法选取两个平行班，分成实验组和控制组。实验组41人，做连续6次的团体心理辅导干预。控制组50人，不接受任何心理干预。用师生关系量表及人际关系综合诊断量表进行前后测。结果运用t检验对比实验效果，结果显示团体心理辅导对高职新生的师生关系（F4．89，p〈0．001）、同伴关系（t=3．03，P〈0．05）均有显著的干预效果。结论团体心理辅导是改善高职新生师生关系、同伴关系的有效形式。

简介：心理社会化是大学生社会化的重要方面,团体辅导作为心理健康教育的途径之一,将其运用于提升大学生自信心、人际交往能力和环境适应能力过程中,有利于增强大学生心理社会化教育引导的针对性和实效性。

简介：摘要在当今的竞技比赛中，不仅要求运动员有较高的技、战术水平，还要有较强的稳定性，这就要求运动员赛前必须具备良好的心理状态。对此本研究，从运动员赛前心理状态的表现特征入手，逐一分析了运动员赛前心理的几种表现形态，最后给出了关于运动员赛前心理训练的几种可行方法。

简介：为适应处置夜间警卫执勤复杂情况的需要，应加强夜间警卫人员心理训练，深入研究夜间警卫人员心理训练的内容、方法和途径，不断提高夜间警卫执勤人员处置各种突发事件的心理适应能力。

简介：摘要乒乓球运动是我国非常普及的群众性体育运动。在乒乓球比赛中，比赛获胜的因素除了技术之外，就是心理因素了。本文拟就乒乓球运动员的焦虑分类、产生原因及应对措施做一探讨。通过使用调查法、观察法、文献法等研究方法，正确认识焦虑产生的原因，掌握克服焦虑的方法，降低运动员的焦虑水平，使其临场上发挥出色，让小小银球给我们的生活带来更多乐趣。

简介：摘要现代的体育竞赛表明运动员参加比赛，不仅消耗很多的体力能量，同时也消耗很大的心理能量，如果运动员在比赛中所需要的心理机能和个性心理特征发展的不好，即使在身体、技术、战术方面训练有素也难以在比赛中取胜。因此，在训练中进行心理素质方面的训练是十分必要的。

简介：摘要目的探讨团体心理治疗对社区中老年高血压病患者的心理健康水平、行为模式以及社会支持程度进行干预的有效性。方法在滨海开发区社区随机抽取164名社区中老年高血压病患者进行问卷调查，从心理健康水平、行为模式以及社会支持程度方面进行综合分析。结果干预前后干预组和对照组在心理健康水平、行为模式和社会支持程度等方面差异显著，并且对团体心理治疗的活动内容和形式反映良好。结论团体心理治疗可以提高社区中老年高血压病患者的心理健康水平，构建成熟、适于社区中老年高血压病患者的团体心理治疗模式对提高社区中老年高血压病患者的身心健康具有重要的意义。

简介：中日两国一衣带水，民间的交往渊远流长。那关于客家人与日本的交往是何时开始呢？有人认为早在秦朝就有徐福带童男童女东渡日本，那些童男童女中据说就有客家人。但这种说法没有坚实的历史依据。中国客家人与日本之间的交流有史可考是在清代。追溯历史，我们知道，晚清首任驻日公使何如璋及参赞黄遵宪皆广东梅州客家人。其时，两位先贤尽管大任在身，公务之余仍不忘与日本友人联络情谊。虽然语言不同，但有汉字作为共通的道具，加之双方汉学修养深厚，交流可谓畅通无阻。当中，黄遵宪与大河内辉声的笔谈故事后来更成为了两国文化交流史上的一段佳话。

简介：

简介：运用文献资料法、实验法、数理统计法，选择华南师范大学2005和2006级体育选修课四个班学生为研究对象，并随机分为实验组和对照组，两组在技术、战术和体能方面的内容相同，实验组在练习前和练习过程中增加表象训练，自我暗示训练和放松训练的心理训练内容，通过一学期比较研究，得出：在足球教学中，辅以心理训练能大大减少运动损伤发生的人数和人次，尤其以减少相对轻症损伤及再次和多次发生运动损伤为明显，因此，有必要在足球体育教学中推广心理训练，以提高学生对足球运动的心理调适能力，积极有效地预防各类损伤的发生。

简介：摘要分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因，指出教师应该运用经典条件作用过程中的泛化和消退原理，在教学中激发情感因素、组织友好的课堂气氛、采用循序渐进原则、树立学生的自信心，建立健康的心理状态，充分调动学生的主动参与积极性，开展有效的课堂训练活动。

简介：1引言心理训练尽管与体育锻炼有密切的联系，但其性质决定了它的特殊性。就心理角度而言，游泳比赛的外界刺激会导致更强的心理压力，并通过运动员的比赛行为表现出来，如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛动机不端正、目的不明确、信心不足，甚至还有性格孤僻或情绪暴躁等现象。因此，调节和控制心理活动，克服心理障碍，实施心理训练成为教练员必须关注和解决的问题。

简介：射击运动是受心理因素极强的项目，在比赛中有很多高水平的选手由于心理情绪紧张，调控不力而功亏一篑。有效控制心里因素的能力是比赛发挥的关键。本文阐述了造成射手在比赛场上心理紧张的原因，和对待心理紧张的认识和态度，以及应对措施和解决方法。

简介：各地公安机关在民警心理健康以及心理训练教学方面进行了大量的探索和实践，并取得可喜的成绩．同时也遇到了新的困境与挑战。引入案例化的公安元素不仅是对心理训练教学目标的新认识，也是心理训练融入公安元素的有效途径及对现代教学模式改革的顺应。

简介：本文针对业余训练对疏导青少年心理障碍进行简单的探讨，根据多年的教学及训练实践，认为业余训练对培养他们健康的个性具有积极的意义，不仅能引导青少年学生树立正确的人生观，同时也培养他们增强顽强的意志品质和吃苦的精神。

简介：新课程理念下的课堂教学倡导以学生为中心，让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中，培养学生的创新意识和创新能力．在这一过程中，学生的心理状况直接影响到思维训练的效果，只有把握好学生的心理，思维训练才能更加有效．下面结合数学教学中的一些实例，谈谈我的体会．