简介:摘要随着我国的社会经济和科学技术的不断发展,我国对于教育事业的改革也给予了高度重视。小学阶段是学生在成长过程之中最初接受教育的阶段,在这个阶段重视学生的学习能力培养,对学生今后的发展都起着至关重要的作用。在小学阶段的学习之中,最初就是要求学生能够对汉语拼音和生字进行掌握。教师在进行教学的过程之中不能够让学生进行死记硬背,应当利用一些巧妙的方法引导学生自主进行记忆,从而能够有效地提高学生的学习效率。本文通过对汉语拼音和生字的巧记法进行深入探究,对其中的方法进行总结,希望能够对学生的学习有一定的帮助。
简介:【摘要】目的 将 康奈尔笔记法应用于 高职儿科护理课程教学并 评价应用效果。方法 随机抽取我校 护理专业 2个班,一为 对照组( 53人 ),授课时不刻意指导学生如何记课堂笔记;一为实验组( 51人 ),授课方式和教师都同于对照组的基础上,指导学生使用康奈尔笔记法做 课堂笔记。结果 ( 1)实施后实验组 期末成绩高于对照组且 差异有统计学意义( P< 0.05)。( 2)实施后 实验 组自主学习能力得分 高于对照组且 差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 将 康奈尔笔记法应用于高职《儿科护理》课堂 教学具有可行性,有助于提高学习效果 和学生的 自主学习能力。