简介：摘要提高课堂教学效果需要和谐的教学节奏，需要把握学生的生理、心理特点，教学过程动静结合，把握教学重难点，关注学生的情感。本文是从课堂教学节奏的现状分析和解决策略等角度入手，希望在教学实践研究中能够找到和谐的教学节奏，从而为构建和谐、高效的思想品德课堂教学而努力。

简介：一个学习兴趣浓厚、师生情感和谐的教学课堂，能充分调动学生学习的积极性、创造性，更快地实现教学目标，提高教学质量。本文对如何构建和谐的课堂教学进行了探讨。

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简介：和谐课堂教学的基本特征是：井然有序，充满活力；积极主动，优质高效；民主公平，尊重差异；参与合作，共同发展。构建和谐课堂教学，要从微观、中观、宏观3个层面优化课堂教学系统结构要素之间的关系，使教学各要素在教育系统内部能够良性、协同运行。

简介：语文课堂是综合素质教育的主渠道.教师如何把素质教育的理念落实到课堂教学中去,以构建和谐的语文课堂教学,这是每位教师特别是小学语文教师探求和研究的中心课题.根据多年的小学语文教学工作实践经验,本文就小学语文和谐课堂教学的有关问题进行了一些尝试性刍议.

简介：摘要在语文课堂教学中，师生的关系和交流，对提高课堂教学效果，实现教学优化，创设和谐的教学环境都起着重要的作用。只有和谐的课堂，才能激发学生主体地位的体现，只有和谐的课堂，才能收到更好的教学效果，只有和谐的课堂，才能获得素质教育的更高境界。

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简介：在构建和谐社会和推进素质教育的背景下，加强对英语和谐课堂教学的研究具有重要意义。和谐课堂教学坚持以人为本．着眼于学生的全面协调发展和终身发展，是一种自然、开放、创新的课堂教学模式。

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简介：在课堂中，存在着四个方面的关系，即学生与教师、学生与学生、学生与教材、学生与教学环境的关系。如果这四个方面的关系都能够达到和谐，课堂效果会非常理想。浑南一中提出“生态教学”的理念，就是要从“生态”的意义上解读课堂教学，全面构建学习共同体，使课堂中的所有因素都能和谐共存、相互促进、协调发展。

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简介：历史课堂上，要使学生思维活跃，精力集中，培养学生善于思考，大胆讨论，勇于发言，最大限度开发学生的潜能，积极参与课堂教学，乐于与人合作，创造民主、和谐的课堂氛围是非常重要。

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简介：师生间的交往与互动是促进学生在知识、技能、情感以及价值观等方面发展的重要途径之一。教师在教学中要重视师生互动的功能，同时要重视师生互动的社会属性，使教学活动成为健康快乐的过程。

简介：一、构建民主和谐的课堂氛围——师生和谐关系的构建高中政治和谐课堂的构建，不仅能够让学生很好地掌握基础知识，而且还能够实现从掌握基础知识层面向政治知识运用能力提高上转变，也就是能实现从单纯的重视学生的政治学科基础知识到重视培养学生创新能力的转变。要想实现这种转变，就必须构建和谐的师生关系。

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