简介:学过初中或高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中、差等的同学,总有这样的疑问“上课听得懂,在课后做不来”。这个普遍存在的问题,值得同行和同学们认真研究,笔者通过调查、探索、研究,基本弄清了问题的原因,找准了对策。
简介:摘要在学习过程中,只有对某件事物有了兴趣,学生的注意力、思维等学习因素才能被充分的调动起来,从而达到一种学习最佳的状态,在这种状态下进行学习,往往能够获得最佳的学习成效。小学数学课程有着一定的抽象性和复杂性,受诸多因素的影响,小学生很容易对数学的学习失去兴趣。因此,在教学的过程中,教师要采取有效的教学方式,培养学生学习数学的兴趣,进而从整体上提升教学的质量,推动学生的全面发展。