简介：内容摘要“协同式课堂”是运用“协同教育”理念在教学实践中的一种探索性课堂教学模式，笔者以初中化学新课程标准中“化学与社会”部分为主要素材，在家校协同互动方面做了一些初步的思考和研究。

简介：摘要目的提高临床上对Mirizzi综合征的认识,避免胆管损伤。方法本文回顾性分析和总结我院从1995～2009年共收治的15例病例。结果Ⅰ型3例，行单纯胆囊切除;Ⅱ型8例和Ⅲ型3例,行胆囊切除胆管壁修补T管引流;Ⅳ型1例,行胆囊切除肝总管空肠Roux-Y吻合。择期手术12例,急诊手术3例。随访时间平均6.2年，无胆管狭窄情况。结论(1)提高对本病理论上的认识;(2)术前有黄疸史,应行直接胆道造影，提高术前的诊断率;(3)术中应根据不同情况,选择合适术式。

简介：圆是初中数学里极其重要的内容，由于圆是曲线型图形，学生不能很好掌握其思维方式．综观近几年有关圆的考查，可以发现其内涵在不断地创新和丰富，尤其是圆的课题式综合题，不仅考查圆的有关知识点，而且对学生的阅读能力、综合分析能力、概括归纳能力等提出了更高的要求．本文撷取最新中考题，供同学们复习时参考．

简介：

简介：摘要随着社会主义市场经济的发展,人们开始重视护理价值的综合评价,为适应社区护理发展的需要,社区护理的评价方法和指标应用方面仍有许多需要完善的地方。社区护理评价指标体系的建立,有利于推动我国社区护理的发展和评价的规范化,增强护理评价的科学性、可比性、可操作性。通过对社区护理现存的问题及发展方向的研究，对社区护理进行综合评价。

简介：摘要目的探讨应用协同护理模式对糖尿病患者健康管理的作用。方法选择98例在我院治疗的糖尿病患者，随机分为观察组和对照组各49例，观察组采用协同模式护理，鼓励患者及其家属参与健康护理，对照组采用常规护理。测评并比较2组患者入院时及出院后一个月的相关指标状况。结果出院后一个月观察组患者对糖尿病防治知识知晓优良率从治疗前10.20％提高到治疗后的79.60％，而对照组患者对糖尿病防治知识知晓优良率从治疗前的12.20％提高到治疗后的28.56％。2组患者治疗后糖尿病防治知识知晓优良率、自我管理能力均明显高于治疗前，但观察组提高程度更显著。结论使用协同护理模式对糖尿病患者进行健康教育，有利于患者更加客观地了解糖尿病知识、自我护理方法和自身疾病控制的重要性，增强治疗的依从性，减少住院时间和费用，提高患者的生活质量。

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简介：摘要目的引导式教育疗法在儿童综合康复治疗中的作用。方法依据家长自愿的原则对2011年至今在我院接受康复治疗的患儿进行神经生物学疗法康复（运动训练+穴位按摩+理疗+针灸）+引导式教育（治疗组）和神经生物学疗法康复（对照组）二种疗法进行疗效比对分析。结果对照组治疗的患儿在运动功能的恢复、语言康复、智力提高和心理健康方面均优于对照组治疗的患儿。结论引导式教育是一种教育与治疗相结合的综合体系。教育的目的是以有效功能代替原来的功能障碍，帮助患儿建立健全人格，要求患儿在学习中积极主动地参与，并确保学习进程中充满兴趣，使患儿在智能、语言社交，运动功能和生活自理等方面同步发展，最终达到全面康复、回归社会1。

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简介：摘要目的探讨综合护理干预对妇科肿瘤化疗患者生存质量的影响。方法将我院2008年采取综合护理干预的妇科肿瘤化疗患者与2007年未实施综合护理干预的妇科肿瘤化疗患者进行生存质量、患者满意度、存活率及症状改善等方面的数据对比，分析综合护理的实施方法及临床意义。结果两组在相关生存质量数据的比较上有明显差异（P<0.05）。结论综合有效、全方位的护理干预可以极大的改善妇科肿瘤化疗患者预后、减少并发症的发生，提高生存质量，具有积极的临床意义。

简介：摘要目的讨论儿童肾病综合征护理。方法配合治疗进行护理。结论此病年龄小死亡率高，无特效治疗，应加强护理，勤观察病情变化，协助医师做好留尿化验工作。影响食欲不易给药等困难。采用静脉输液法给药。病儿抵抗力低下，易发生继发感染，如发热、咳嗽、腹痛、阴囊红肿等及时报告医师。按医嘱使用抗生素。

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简介：摘要闭锁综合征患者因不能吞咽、进食、自主排痰，易致肺部感染、电解质紊乱等严重并发症,致残、致死率较高。本文对5例脑梗塞致闭锁综合征患者的护理进行总结,探讨如何对患者进行心理、呼吸道、皮肤护理和早期的肢体、语言、吞咽功能的康复训练，以及控制并发症的发生，从而提高患者生存率及改善预后。

简介：摘要短肠综合征是指大段小肠切除后，残存的功能性肠管不能维持病人营养需要的吸收不良综合征。目的讨论短肠综合征外科护理。方法配合治疗进行护理。结论准确记录腹泻的次数、量和形态，观察粪便中是否带血；腹泻严重、全身症状明显的病人应卧床休息，注意腹部保暖，可用热水袋热敷腹部，以减弱肠道的运动，减少排便次数；排便频繁时，因粪便的刺激，可使肛周皮肤损伤，引起糜烂及感染。排便后应用温水清洗肛周，保持清洁干燥，涂无菌凡土林或鞣酸软膏以保护肛周皮肤。

简介：摘要肾病综合征(NS)不是一独立性疾病，是肾小球疾病中的一组临床症侯群。典型表现为大量蛋白尿(每日>3.5g/1.73平方米体表面积)、低白蛋白血症(血浆白蛋白<30g/L)、水肿、高脂血症(血浆胆固醇>6.5mmol/L)。我在临床上采取合理有效的护理措施，取得了满意的疗效。现将护理体会介绍如下。

简介：摘要目的观察小儿脑瘫应用综合护理措施的临床疗效。方法选取50例脑瘫患儿，给予饮食、心理、肢体功能康复、语言训练、生活护理等综合护理措施，9个月后观察对脑瘫患儿实施综合护理后的恢复状况。结果经过对脑瘫患儿的综合护理实施，50例患儿治疗后基本治愈5例，显效27例，有效15例，无效3例，总体有效率94%。结论小儿脑瘫经综合护理措施干预疗效确切。

简介：摘要本技术的操作目的是引流胸膜腔的气体或液体；重建胸膜腔内负压，促使肺复张；平衡胸膜腔两侧的压力，预防纵隔移位及肺萎缩；观察引流液的性质、颜色、量。目的讨论胸膜腔闭式引流的护理。方法配合治疗对引流患者进行护理。结论保持整个引流系统密闭。注意检查引流装置是否密闭及引流管有无脱落；搬动患者和更换引流瓶时，须双重夹闭引流管，以防空气进入胸膜腔内。

简介：

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简介：综合素质训练课程是集融入类课程、素质训练类课程、活动体验类训练为一体的综合多元训练课程体系。由人文素质、职场素质、创新素质、创业素质四大模块构成。课程采用过程性与终结性相结合考核方式。以体验式学习模式为指导,并遵循体验-感悟-成长的路径,在高职教育课程体系中属于基础和发展性教育内容。