简介：我们在学习中国近现代史时经常会遇到“半殖民地半封建社会”一词，如鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会；1901年《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。正确理解半殖民地半封建礼会这种特殊社会形态，既是中圈近现代史的学习重点、难点，也是高考经常考查的重要内容。因此，我们要正确理解半殖民地半封建社会这种特殊礼会形态。在教学中，我们该如何正确理解半殖民地半封建社会这种特殊社会形态呢？

简介：鸦片战争以前，中国在政治上是一个独立自主的国家。清政府行使全部主权；在经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。鸦片战争以后，中国的领土主权、领海权、司法主权、关税主权和贸易主权，开始遭到严重

简介：关于鸦片战争的影响，历史教材中有这样的叙述：“鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。从此，中国的大门被迫打开，外患接踵而至，主权和领土完整不断遭到破坏，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为丰殖民地半封建国家”。那么同学们该如何正确理解和认识近代中国“半殖民地半封建社会”这个陌生概念呢？

简介：左图描述的是“半殖民地”（半独立）的形成过程，由主权国沦为半殖民地是列强侵华造成的恶果，是历史的后退。右图描述的是“半封建”（半资本主义）的形成过程，从现代化的观点来看，由封建走向半封建是历史的进步。“半殖民地”和“半封建”各有政治、经济、文化内涵，不能简单地理解为一半是殖民地社会．一半是封建社会，或政治上是半殖民地的．经济上是半封建的。半殖民地是促成半封建的原因．半封建又是半殖民地的基础。该图直观地揭示了马克思的殖民主义双重使命论（破坏和建设）在中国的体现。

简介：中国的近代化是相对于传统农业社会而言的，其过程就是传统农业社会向近代工业社会演变的过程。它将引起社会生产力、经济政治制度、思想文化等领域的变化。其核心是经济上的工业化，政治上的民主化。在近代化的过程中．必须解决两大问题：一是国家独立和民族解放，二是实现国家繁荣富强。

简介：

简介：摘要近年来，有的学者或老师会将近代中国到半殖民地半封建社会的进程表述为近代中国“沦为”半殖民地半封建社会，有的学者或老师会将其表述为近代中国“变成”半殖民地半封建社会，这无疑会给人们造成极大的认识混乱。事实上，“变成”与“沦为”，是两个不尽完全相同的概念，在词性上，“变成”是一个中性词，而“沦为”是一个贬义性的词。从社会形态来看，半殖民地半封建社会是中国从封建社会变为社会主义社会的中间站，换言之，半殖民地半封建社会为近代中国跳跃“卡夫丁峡谷”进入社会主义社会奠定了基础。

简介：1939年，陶行知在他所领导的生活教育运动十二周年纪念时总结说，自1927年起，十二年来做了三件事：反传统教育；反洋化教育；在半殖民地半封建的国家建立争取自由平等之教育理论和方法。此后直至1946年他被国民党反动派迫害与世长辞，在创办育才学校、社会大学的艰苦卓绝的教育工作中，在争取抗日全面胜利和实现新民主主义的奋不顾身的英勇斗争中，他都始终坚持了对封建、买办、法西斯教育进行尖锐的揭露和深刻的批判。他献身教育事业的一生，一直是在反对半殖民地半封建旧教育、探索为人民大众服务的新教育中前进的。他的生活教育理论和实践，正是在对传统教育、洋化教育等形形色色的旧教育的批判中逐步建立和发展起来的。

简介：一、中国半殖民地半封建社会的形成1.两次鸦片战争,中国社会半殖民地半封建化的开始。英、美等国商人对中国进行大规模鸦片贸易,林则徐受命领导禁烟运动。1840年英国发动蓄谋已久的侵华战争——鸦片战争。由于清政府的腐败,中国在战争中失利。清政府被迫于1842年8月与英国签订丧权辱国的《南京条约》,随后又与美国签订《望厦条约》,与法国签订《黄埔条约》等不平等条约。外国侵略者通过这些不平等条约,不仅迫使清政府割让香港,赔款二千一百万元,而且取得了协定关税,沿海贸易权、开放

简介：本文人为,中国二十世纪上半叶半殖民地半封建社会性质的改变,应有两大原因,一是内部原因;即资产阶级和无产阶级领导的旧、新民主主义革命;一是外部原因,那就是两次世界大战地中国革命的影响,这是一个即不能夸大也不容忽视的客观史实.过去史学界往往只重视内因而忽视外因的研究方法,作者认为不够全面.本文着重从两次世界大战的影响论述其对中国革命完成反帝反封建任务的作用.

简介：<正>资本主义被社会主义所代替,这是不以人们意志为转移的历史发展规律,是马克思分析资本主义社会生产力的发展所得出的结论.他指出资本主义社会生产社会化的生产力不自觉地为一个更高的社会形态的出现创造了物质条件.资本主义是建立在私有制的基础上的,这种私人占有的性质与社会发展起来的社会化生产存在着矛盾.社会化生产的性质要求由社会占有、支配生产资料,对社会实行统一的组织和管理,并由社会的全体成员来享有社会化劳动的成果.但是在资本主义制度下,生产资料和社会生产成果却被少数资本家私人占有.这种生产社会化和私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾,是猛烈增长的生产力与它的资

简介：在半殖民地语境下,作为半殖民地主体的新感觉派作家,怀着对西方都市的文化崇拜和向往,参与了上海都市的想象性虚构和叙述,其对街道、闲荡者、都市摩登女郎等意象的想象和建构发掘出了20世纪二三十年代的上海都市特殊的审美意义和文化内涵。

简介：近现代社会被殖民的历程和中国现代性的被动嵌入,造就了30年代的上海现代主义、殖民主义和民族主义多元共生的历史境遇,进而决定了上海现代化与殖民化、＂半殖民地＂情形与民主主义崛起之间的孪生关系。着眼于上海走向现代的历程中殖民因素与现代主义、民族主义的关系,力图探讨30年代上海在中国社会从传统走向现代这一个历史过程所起到的历史作用。

简介：英国的殖民地最多时曾是其本土面积的110倍。殖民地人口数量是本土人口的8倍。到“一战”前夕，英国控制的势力范围达到全世界面积的1／4。但经过了两次世界大战，英国大部分殖地民先后独立。

简介：日本依靠侵略中国起家。政府培植资本家，资本家效忠政府，“生意跟随国旗”，台湾成为目资一统天下的“宝库”。离开了国家权力和财政政策就不可能理解台湾经济。对台湾的所谓“开发”，实质是殖民掠夺；所谓“资本主义化”，实质是日本化、殖民地化、人民贫困化。土地、币制、财政、金融、商业、关税等各项政策，无一不是其体现物。台湾经济实乃一典型殖民地性质的畸形物。以华人之地，华地之民，华民之财，反作侵华之资，使台湾成为日本资本主义的“养料”与“南北并进”的兵站基地，这才是对日本侵占台湾所作所为的的评。

简介：【中考预测】实现国家富强，首先必须实现民族独立。反抗殖民压迫、反对霸权主义是世界近代史上一个永恒的话题。预计2011年中考会以选择题的形式考查殖民地人民的抗争，如以玻利瓦尔和章西女王为切入点。

简介：实现国家富强，首先必须实现民族独立。反抗殖民压迫、反对霸权主义是世界近代史上一个永恒的话题。预计2012年中考有可能会以选择题的形式考查殖民地人民的抗争，如以玻利瓦尔和章西女王为切入点。

简介：考点一：“三角贸易”的过程及其认识过程：15世纪末随着哥伦布发现美洲新大陆，欧美之间开辟了新航线。那时候，商业在发展，贸易在扩大，从世界范围来看，欧亚两洲商贸发达，对于西欧、北欧的国家来说，亚洲无疑是千里之遥，而美洲、非洲则更近些．这便为“三角贸易”提供了有利因素。于是，葡萄牙、西班牙、英国、法国等开始殖民扩张。

简介：从清代中外关系中的“礼仪之争”看中国半殖民地化的历史轨迹王开玺１７９３年，英国马戛尔尼使团抵华。从此，封闭的中华帝国开始被卷入世界资本主义的漩涡，中外关系开始发生重要变化。从马戛尔尼使团访华，至１９０１年《辛丑条约》的签订，清政府同外国使团曾就其谒见...

简介：“扬州是徽商殖民地”出于民国陈去病的《五石脂》一文：“扬州之盛实徽商开之，扬盖徽商殖民地也。”明清时期，扬州由盐业而盛，扬州是两淮盐业营运中心，是扬州最为繁华的时期。从明代中期到清代乾、嘉，两淮盐商以徽商为主体。依据《扬州画舫录》一书的记栽，徽州人在扬州经商的就有马、鲍、郑、巴、江、黄、吴、徐、程9个家族、81人，且都是著名的商人。