简介：

简介：摘要：总体报酬是一种以员工需求为导向的现代薪酬管理体系，相较于传统薪酬，其具有更强的激励作用。本文首先对总体报酬的内涵、构成要素与理论基础进行了总结概括；随后分别基于个体层次和组织层次对总体报酬的研究成果进行了系统梳理；最后本文构建了总体报酬的未来研究框架，指出在未来的研究中，可以基于不同行业的组织或同一行业的不同组织展开研究，探讨在服从企业整体战略的条件下，如何提高总体报酬管理的合理性、灵活性和实用性；如何建立系统的报酬偏好的评估体系；通过纵向研究分析总体报酬偏好对员工和组织的作用机制，结合经济环境、工作特征和员工个人特质等相关因素分析如何有效实施总体报酬管理，进而引进、保留和激励员工，提高组织绩效。

简介：【摘要】：目前我国立法层面上不认可无因管理制度中管理人的报酬请求权，但是跟着社会经济的迅速发展需要认可无因管理人的这一项请求权。不认可无因管理人的报酬请求权会引起管理人享有的权利和承担的义务之间出现不对等的现象。为了平衡管理人的权利和义务，现行法律中应当确切规定管理人的这项请求权。

简介：无

简介：摘 要：教育部将劳动课独立成一门课程，目前劳动教育还处于萌芽期，本文提出了劳动教育的几点思考，包括根植劳动观念、明确劳动教育内容、劳动教育的方式等等，提出教师在教中学，学生在劳中学，提出创新劳动教育、家校联合、重视劳动表彰等观点。

简介：摘要：生活即教育，体验源于生活，又高于生活，体验是对生活情境的多次提炼。而劳动教育就是幼儿感受生活的开始，是幼儿最好的生活教育，也是对生活最好的体验。让幼儿充分发挥自己的主体意识,“以身体之、以情验之、以心悟之”让每一个孩子体验成长的快乐。从而达到认知、情感、意志、态度、技能的全面发展。

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简介：摘要：习惯伴人一生，劳动习惯就是其中举足轻重的一部分，培养孩子的劳动习惯应该从小抓起。然而当前幼儿劳动教育仍然存在的诸多的问题，严重阻碍了幼儿劳动习惯的养成和培养。下文从幼儿劳动教育存在的问题着手进行分析和指导，希望对促进幼儿劳动习惯的培养能够起到一定的作用。

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简介：摘要：

简介：摘 要：本文主要从三个方面：劳动评价内容，用量表式“任务单”优化；劳动评价载体，用多样式的“成长袋”呈现；劳动评价人员，用多角度的“伙伴群”完善，来构建素养发展的劳动评价。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，和谐的劳动关系是企业持续有效发展的关键。当前企业劳动关系保持了和谐稳定，但仍然存在着劳动合同签订不规范、收入分配不合理、法律法规不健全等问题，解决这些问题，应当以党的十九大精神为指导，在提高企业对构建和谐劳动关系的认识，完善公平合理的收入分配机制。企业要营造构建和谐劳动关系的良好氛围，要强化对劳动者的知识技能培训，提高劳动者素质，同时加强劳动者的维权意识，建立企业劳动关系诚信制度。

简介：摘要：新阶段，素质教育理念正在不断深入，该理念强调学校教育应该促进学生德智体美劳的全面发展，提高学生自身的综合素质，为学生以后的生存发展奠定良好的基础。中职学校在设置教育课程时，应该提高对劳动教育的重视，并结合实际情况，合理设置劳动教育课程。在具体的劳动教育过程中，应该重视对学生劳动素质的培养，而且要结合实际学情，制定出科学的教育方案，引进先进的教育方式，促使学生在受教育过程中，能够提高学生自身的劳动能力。

简介：摘要：通过研究教育起源，可以看出与劳动具有重要关联，教育实践离不开劳动这一重要内容，所以，展开劳动实验基地教育非常关键。本文主要围绕着劳动技术课来展开，基于劳动实验基地教育，分析基地教育建设背景，探究基地教育建设的理念思想、目标，具体分析此种教育的方式，让学生养成劳动思维，提升学生的劳动积极性。

简介：摘 要

简介：【摘要】劳动创造世界、创造人类、创造社会的一切财富，这是马克思主义基本原理。开展劳动教育是实践素质教育的要求，同时也是培养学生综合素质最重要的途径和方法之一。强化劳动教育，以劳动教育为突破口，可以进一步调动学生的学习积极性和创造性，优化教育过程，培养动手动脑的能力，塑造学生健全人格，从而促进学生素质的全面提高。通过培养孩子的劳动观点和劳动习惯，让小学生掌握最基本的生活技能，明白在将来的学习或者生活中劳动是必不可少的，是成长中的一个必要环节。

简介：【摘要】陈鹤琴先生提出：“凡是幼儿自己能做的，应当让他自己做”，大自然是人类生活的家园，也是人类成长的环境、发展的基础。大自然、大社会就是幼儿学习的天地，既然幼儿无法大规模走进自然，亲近自然，那就把自然搬进幼儿园，让幼儿近距离的观察、体验自然。在看似平淡的自然角，只要我们用心去发现，其实也蕴藏着无数的劳动教育契机。

简介：内容摘要：