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  • 简介:【摘要】:审视一些教育教学理念,也对照如今新课改的推进,在对师生的角色定位中,不论是学生主体论还是教师学生双主体论都反复向我们阐述这样一个真实:学生,才是教育教学的真正主体:才是出成绩、见实效的持恒动力。故而,如何挖掘学生的内在要件,点燃其引擎,让其强劲驱动,就成为教育教学中我们要带领中后位段的学生走出低迷状态,引导中高位段的学生持续、强劲保持良好学习状态的关键。

  • 标签: 内驱力 理想树立 尊严荣誉 恩情励志乐学成功氛围助力
  • 简介:教师作为课堂的主导,对学生的阅读体验要做到心中有"尺度";应该根据实际情况灵活对待,准确机智地把握"尺度";创造性地处理学生个体的独特体验,彰显智慧,使教学充满灵性,让课堂真正成为学生生命成长的场所。

  • 标签: 语文阅读教学 阅读体验 “尺度”
  • 简介:华赛是国际国内最具权威和影响的摄影比赛之一,它展现着人和人、人和社会、人和环境、人和世界的关系,摄影家敏锐的洞察,精湛的影像表现,带给观者层出不穷

  • 标签: 影像更 更赋 画面矛盾
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  • 简介:本刊讯(记者刚罡)近日,“@抽象”展贤于利记艺术中心开幕,展出刘文涛、苏雨涵、严岩、杨黎明、尹戈5位艺术家的作晶,展监持续到8月31日。如果说2014年利记艺术的·抽象尝试着去呈现的是中国抽象绘画实践中更多的可能,“”意味着重在更多的可能上,那么这一回的“@抽象”预期的是去触碰中国抽象绘画实践的个案中,在美术学院教育背景下成长,选择绘画表达的艺术家们是如何基于内心需求所做出的改弦更张的抽象绘画实践,“”意味着眼在变化的自觉上。

  • 标签: 艺术中心 抽象 绘画实践 展览 教育背景 美术学院
  • 简介:贵刊2011年第3期登发了周亮老师的《洛伦兹宏观演示仪的制作》一文,文章图文并茂,具有很强的参考价值.但是笔者尝试制作之后认为该方法取材较多,制作要求较高,不利于一线教师和学生的简易制作.

  • 标签: 制作要求 洛伦兹力 演示仪 宏观 2010年 图文并茂
  • 简介:摘要课堂即时评价是开启学生智慧的钥匙,通过即时评价来促进学生的发展更是一门艺术。教师要善于从学生反馈的信息中,敏锐地捕捉到其中的可利用之处,有价值之处,即时给予肯定和表扬。教师恰到好处的点拨、独特创新地进行评价,能调动学生积极主动参与教学活动,发挥评价的魅力,使即时评价真正起到促进学生发展“催化剂”的作用。

  • 标签: 即时评价精彩生命力内涵
  • 简介:摘要美国心理学家詹姆斯有句名言“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的行为加以赏识。”初中生正处于一个特殊的年龄阶段,作为教育者,此时无论采取什么样的方式方法对待他们,都势必会对他们产生极大的影响。经过无数次的实验可知,赏识教育是最贴心的教育艺术。我们教育者要以赏识的眼光发现学生的闪光点,肯定学生的每一点进步,从而使学生找到自尊、找回自信,使他们在充满爱意的激励中洋溢着创造的激情和进取的动力。

  • 标签: 初中赏识教育策略探究
  • 简介:摘要:民间故事能让幼儿的文学想象丰富。本文从民间故事对幼儿发展的作用入手,论述了利用民间故事教育培养幼儿文学想象的有关策略及其注意事项。

  • 标签: 民间故事 幼儿 文学想象力 丰富 价值 路径
  • 简介:对大多数发达国家而言,最优先的经济课题必须是提高知识和服务工作的生产.对于电信这样的服务性行业,研究提高服务工作的生产,对企业具有非常现实的意义.当人们考虑提高知识和服务工作的生产时发现:资本再也不能取代劳动力,新技术本身不会产生更高的生产.提高知识和服务性工作的生产的唯一方法,是"聪明地工作".在知识和服务性工作中,人们应经常回顾一下自己的工作,不断地总结和提高,而不应机械地按照或者等待指令去行事,也不应使自己整天陷于繁杂的事务之中.

  • 标签: 知识和服务工作 生产力 服务性行业
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  • 简介:以“城市更新”为主题的2015上海城市空间艺术季活动在全市精彩亮相。9月26日下午,作为全市11个区县、15个实践案例展中以古镇作为实践案例的展区——新场实践案例展开幕。本次案例展以“·新场”为主题,对外展出时间从9月27日至11月29日,历时2个月。期间,

  • 标签: 古镇 实践案例 生活 现代 乡土 空间艺术
  • 简介:“村务监督委员会”可以对村委会不按村务制度作出的决定或决策提出废止建议,对群众反对的决定或决策提出修改或废止建议10月上旬的一天,平时安静的仁寿县方加镇武通村村委会办公室,一大早就迎来了5位武通村“村务监督委员会”的成员,他们来的主要任务是审议村委会明份的收支隋况和部分村务工作。时间不长,一番村务、财务审查后,5位成员举手表决,并在审议表签上了自己的名字。

  • 标签: 村务监督委员会 村委会办公室 阳光 村民 村务工作 财务审查
  • 简介:学生阅读课本实实在在一直以来,无论是听公开课还是自己执教公开课,往往追求生动的课件,多样的教学形式,多元的评价等等,一不留神就忽视了课本中的素材。常常听同事说现在的学生连看课本都不会,却从未反思自己的教学失误在哪?在吴老师的课堂中,上课一开始,她的第一句话就是:"请同学们自学课本第45页,想一想每种交通工具的速度是多少?和同桌小声说一说?

  • 标签: 情境创设 数学符号 中学生阅读 阅读要求 判断题 数字符号
  • 简介:不得不承认,语文教育一直深受古代"科举"流毒的影响。各类语文考试,基本沿袭"一篇文章定终生"的科举思路,如果考生拿不到作文的高分,其语文成绩就休想出类拔萃,作文的分量依然具有决定命运的权重。以作文为核心的语文评价思想,

  • 标签: 语文教育 阅读 智慧
  • 简介:2014年,湖南林业在省委、省政府的正确领导和国家林业局的大力支持下,牢牢把握生态文明和绿色湖南建设的主旋律,大力开展"健康森林、美丽湿地、绿色通道、秀美村庄"四大主题建设,取得了良好的成效,展现出山绿、民富、林兴的新局面。亮点1:湖南省人民政府出台《关于支持工商资本转型发展林业的意见》2014年5月,湖南省人民政府杜家毫省长到永州市调研,要求省林业厅和省财政厅等部门研究建立专项资金,用于引导支持矿山、房地产等企业转型林业产业发展。2014年11月11日,

  • 标签: 国家林业局 林业产业 林业厅 工商资本 国家湿地公园 公益林保护
  • 简介:小语新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践过程中逐步学会独立思考,学会读书。自主学习体现的正是这种精神。那么如何在课堂教学的实践中落实这一精神呢?让学生的自主学习能“真”“实”呢?对此,我浅谈几点看法:

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