简介：

简介：图像是刻画变量之间关系的一种重要方式，他能形象直观地反映出变量之间关系的变化趋势及某些性质。同学们在学习过程中正确地解读图像信息是运用图像解决相关问题的关键。

简介：大家知道在QQ中有一个文件共享功能，能够方便大家在不同的局域网共享自己的文件，免去自己做服务器的麻烦，也杜绝防火墙干扰文件的访问。今天，我用snifferPro分析了一下共享的数据包，居然看到了一些敏感的数据，所以拿出来和黑友们分享一下。至于抓包，我简要的说一下：

简介：表格、图像是一种最直观、最形象的数学语言，它们包含着丰富的信息资源．表格、图像是考查数学能力的最好形式之一，是近年中考命题居高不下的新热点．如何观察、提炼这些信息．并利用这些信息分析问题，解决问题．就显得很重要了．解答这类题目的关键是充分利用图表所蕴含的信息，通过读图表、

简介：本节课以任务为主线，通在活动式教学的过程中，逐步构建网络信息检索的方法和策略以及如何确定高效率的网络检索信息。

简介：本文论述了学生获取信息技能的前提和主要途径,即如何使用和掌握各类型工具书,利用现代化技术来获取信息技能.

简介：摘要“培养学生自主获取信息”就是通过激发学生内在的学习兴趣，逐步培养学生的自主性和主动性，使之不仅会学习，而且爱学习，养成良好的学习习惯，为其终生学习奠定坚实的基础。培养自主获取信息能力是新课程改革关注的一个焦点，也是实施素质教育中一个深层次的问题。文章结合数学教学的实际和新课程标准，说明培养学生自主获取信息能力的重要性和必要性，就如何培养学生自主获取信息能力的途径和方法作粗浅的探讨。

简介：

简介：当今社会进入信息化时代，信息变成了重要资源，也是推动社会发展的重要动力。随着信息时代的到来，通讯技术、电子技术、互联网缩短了全球的空间距离，也同时促进了各国、各民族之间的接触与交流，学校要抓住这一机遇，开拓学生的视野，让学生获取更多的外面的信息。本文分析了农村学生获得信息受到很大限制的现状，据此从增加农村学生获取信息量和将信息技术运用到教学中去的两个方面提出了对应策略。

简介：获取信息的能力是中学生能力培养中的重要内容，学生今后走向社会终身学习必备的基本能力，贯穿于各学科的教学中。笔者尝试分为“五步走”来培养学生通过阅读教材培养学生获取信息的能力，从而达到实施高三生物有效教学的目的。

简介：对网站页面中大量有规律的数据信息进行采集和利用，用人工来做将十分烦琐。如果能根据网站页面信息的特有规律编写出软件，自动获取所需信息，再加以利用将会事半功倍。

简介：一次函数y=kx＋b（k≠0）是我们学习中碰到的第一个简单的函数类型，通过学习一次函数，我们深切地感受到：在函数关系中，除了两个变量z、y之外，系数k、b的值及其符号直接影响着函数的性质，又影响着图象的位置、形状、变化趋势；反过来，我们又可以从函数图象的形状、位置、变化趋势来判定函数式中的系数值和符号，这就是通常所说的“数形结合”思想，掌握数形结合的规律，运用数形结合的思想方法是理解函数及其图象的关键．现在一些题目中经常以函数图象的形式给出已知条件，我们能否从图象中获取有效的信息，是能否正确解题的关键．

简介：摘要目的调查临床护士获取信息焦虑程度的现状，并分析信息焦虑程度的影响因素。方法采用便利抽样法进行横断面调查，选取2020年4—6月南京市4家综合性医院的339名临床护士作为研究对象，采用一般资料调查问卷及信息焦虑量表进行调查研究。共发放问卷339份，回收有效问卷324份，有效回收率为95.58%。结果324名临床护士信息焦虑量表总分为（100.96±19.83）分，条目均分为（2.69±0.25）分，各维度条目均分从高到低依次为信息需求、信息利用能力、检索系统质量、信息检索能力、认知类型和知识结构。多重线性回归分析结果显示，年龄、职称、文化程度以及医院等级是影响临床护士信息焦虑程度的主要因素（P<0.05）。结论年龄、职称、文化程度以及医院等级均为临床护士信息焦虑程度的主要影响因素，护理管理者应培养临床护士的信息获取意识，增强其自主获取信息的能力，以此减轻其获取信息的焦虑程度。

简介：谁也不能否认．Internet正在改变着我们的工作、学习和生活。Internet已经成为各类信息的载体．自然地也成为了各种化学学习信息的载体。对于广大的中学生来说，如何充分利用Internet网络获取化学学习资源是值得探讨的问题。

简介：文章从Alexa网站链接药学数字资源,利用互联网促进药学科学研究,提高药学信息的效率、效益出发,就Alexa网站及其分级信息检索方法进行了阐述。对研究药学文献信息资源的交流和网上开放获取具有一定的意义。

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简介：本文从两种类型的地震检波器(10hz动圈式速度检波器和压电加速度检波器)及其检测介质的两种运动动参数(速度和加速度)入手,测试和对比分析了它们的频率响应函数,指出了二者的差异。又对两种检波器进行了冲击振动试验和结果对比,分析了其响应信号的特征和携带信息的能力。并于某地区在可比条件下进行了地震数据采集对比试验,对用两种检波器采集得到的单炮资料和叠加时间剖面进行了对比分析。结果表明,加速度信号更能满足当前和今后地震勘探对地震信号的高信噪比、高精度、高分辨率和大信息量的要求。

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简介：摘要：历史与社会学科是一门综合性课程，对于学生了解地理、历史，探索社会发展有很重要的作用。教材中有大量的地图和图表，为的就是能够更好的展现人类发展历史和整个社会的变化，能够让学生更加直观的了解，有助于学生的进一步学习。然而要让每一位学生都能够看懂地图和图表，能够从中能够获取相关的信息，这样才能够让学生的知识有所提升，强化学习效果，因此要培养学生从地图和图表中获取信息的能力。本文将从地图和图表在历史与社会学科中的作用、在地图与图表中获取信息能力的培养两方面来进行探索和研究。