简介：摘要：在初中阶段对学生进行信息技术教学，不仅仅是让学生能够更好地跟上时代发展的潮流，更重要的是能够在教学中教授学生正确地利用信息技术。在现阶段的教学过程中，越来越多的教学方式映入了教师们的眼帘，任务驱动的教学方式便是其中之一。本文作者以任务驱动视角下的初中信息技术教学为题，对初中阶段的信息技术教学提出了以下几点见解。

简介：摘要：在初中语文学科教学中，学生阅读习惯的培养是学生形成良好学习能力，提高学生语文综合素质的有效途径。在初中语文学科教学过程中，教师要合理利用阅读教学的优势，培养学生良好阅读习惯。本文就初中语文学科教学中学生良好学习习惯培养进行分析，从创设教学情境的优化课堂教学策略，培养学生良好阅读习惯等方面进行分析，从而寻找有效教学方法，全面提高学生语文综合素质。

简介：摘要：初中是从小学到高中的过渡阶段，是一个承上启下的转折阶段，不再是小学阶段所学习的简单易懂的文言文，进入初中阶段以后，文言文板块的学习难度也相应增加，在初中阶段，文言文无疑是一大教学难点。故基于当前初中文言文教学现状，简要探讨当前文言文教学的问题，并有针对性地提出建议，以期提高初中文言文教学效果。

简介：摘要：思维导图是新课改发展中衍生的一种新型教学手段，通过梳理阶段性知识点，构建思维导图，以结构化的知识系统，帮助学生熟悉知识脉络，抓住知识重点，让学生有条理、有目的的去掌握知识难点，对学生的能力提升和强化有着积极的帮助。初中英语知识点细碎凌乱，利用思维导图进行教学，能够优化学生的学习过程，降低学生理解难度，是提升教学有效性的重要手段，本文将以思维导图的利用为视角，浅析初中英语教学策略。

简介：摘要：在我国的英语教学当中，一直存在着“重语法，轻应用”的问题，这是因为在应试教育下，传统教学当中教师的教学重点大多停留在纸面，通过单一枯燥的教条化讲解来提升学生的应试技巧和能力，但是却忽略了学生的英语能力提升和强化，在英语教学当中过分重视语法，忽视了英语作为语言工具在生活当中的实用性。陶行知“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育理念的运用，不仅是新课改教学当中教育改革的指导思想，也能够有效解决现阶段我国教学中存在的问题，本文将浅析浅谈陶行知生活教育理论在初中英语教学中的应用策略。