简介：【摘要】对军事训练实施绩效评估的这种转变将为我军军事训练评估方式的改革提供思想基础；今天我国经济的长期高速增长及综合国力的增强，为实现绩效评估提供了坚实的物质经济基础；新条件下军事斗争威胁的不断增加及其多样化，又为我们重新审视现有军事训练评估模式的改革提供了实际需求。所有这些因素的共同作用，使我军军事训练评估体系向标准化、精准化、模块化方向发展成为可能。而建立一个合理有效的训练绩效评估，将成为我军战斗力评估制度改革和完善兴衰成败的重要因素，因此该绩效评估指标体系将具有很广阔的应用前景，其现实意义主要表现在：

简介：摘要：2021年以来，元宇宙相关话题一直保持较高热度。科技界、投资界、产业界以及地方政府都对元宇宙的发展表现出较高热情，美国、日本和韩国等国家的政府逐步意识到元宇宙发展带来的巨大潜力和战略价值，争相投入重要资源布局元宇宙赛道。

简介：摘要为提高我国的军事水平，使官兵的战斗能力全面提升。从部队实战化训练着手，重视其中的安全管理工作。降低实战化训练中的安全风险，是提高部队实战化水平的有效途径，对于我国军队建设具有重要的现实意义。

简介：“班长的讲解趣味浓厚，训练方法丰富实用，真切体会到‘人的潜能是深不可测的’这样一个道理。”

简介：观念更新是推动事物发展的积极动因。面对现实军事斗争迫切需要和市场经济建设的实际,民兵训练首要的是树立新观念,确立新思路,以全新的军事训练观,高标准、高质量地抓好民兵军事训练的落实,推动民兵建设的整体发展。强化训战一致的思想。编为用、训为战,这是所有武装力量建设的准则,民兵组织也不例外。由于条件和环境等多种因素的影响,目前,民兵训练存在着抓点不抓

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简介：摘要：本文对武警部队平时基层训练安全防事故问题进行了研究和思考，从管理部门、管理者到被管理者，做了全面的调查，研究了部队训练中安全管理出现的新情况、新问题，不断探索与当前部队训练中安全管理变化相适应的、具有时代特色的管理方法和管理模式。

简介：摘要当今世界，以信息技术为核心的新军事变革方兴未艾，中国特色军事变革加速推进，战争形态的划时代演变与军队建设的整体转型交相互动，形势逼人，向以创新军事理论和培养新型军事人才为使命的军队院校提出了严峻挑战。军事院校作为培养信息化人才的摇篮，在日常的军事训练中更应该创新体制机制，结合信息化背景进行日常的军事训练。

简介：从新闻的本源上说,军事训练报道就是有选择地向受众讲述练兵场上真实发生的故事。合理运用讲故事的表现手法,是改进训练报道的重要突破口。同时,也要防止“泛故事化”,更要防止讲故事落入“雷区”。

简介：全面提问部队战斗力，以《新军事训练与考核大纲》为准绳，严格正规施训。以军事斗争准备为龙头，强化重点难点训练，苦练海上精兵。坚持以人为本的思想，着力培养高素质军事人才。

简介：5月19日，河南省孟州市电力公司第二批中层干部到该市预备役训练基地进行军事训练，至此，该公司57名中层干部全部接受了军事训练。此次培训是该公司弘扬抗冰抢险精神，灵活多样开展“责任铸金牌”主题活动的又一举措。培训以“打造金牌团队”为目标，以封闭军事训练为方式，包含队列训练、打靶练习、国际形势教育、团队知识讲座、革命史教育等内容，着重磨练中层干部意志，强化责任意识和团队意识，提高团队执行力、创新力和沟通协调能力，

简介：摘要实行军事训练问责办法有利于提高军事训练水平。本文从主体、客体及执行三个环节来讨论提高问责效果的办法。

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简介：摘要：随着科技创新的发展，我国军事实力和军队建设的进步已达到新的高度，并且为提升作战能力付出了巨大的努力。同时对新时代军事训练质量管理的标准也提高了。信息化与科技化已经成为现代战事的主要特征，因此传统军事训练管理理念、策略及规章必须作出相应的调整。我们应以军事训练作为切入点，强化品质控制，运用科学的方法来实施管理。本文主要关注的是如何通过改进军事训练的方式来提升其质量管理的效果。

简介：摘要严酷的实战环境会出现人员伤亡、交通通道遮断、通信线路被毁、后勤供给隔断等情况，减少“战争阻力”，必须重视实战环境下的军事训练创新。

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简介：摘要国防是保障国家发展的重中之重，而军人素质在一定程度上决定了军队的整体水平与实力，那么为了提升官兵的作战能力，军事训练是必不可少的。军事训练伤指的是在军事训练中发生的骨关节、软组织等部位中产生的慢性或急性损伤，由于军事训练强度大，所以军事训练伤时有发生，这不仅仅会造化曾部分官兵身心受损，严重的更可能造成伤残或减员，由此有关人员与单位应做好相应的防护工作，降低训练伤发生的机率，为训练效果与作战能力的提升做足准备工作。

简介：中职学生新入学后需要参加军事训练,这一活动将成为学生在校三年期间日常行为规范的基石。军事训练主要涉及训练内容、生活保障、思想情绪的变化等。由于军训时间一般都是在暑假刚开学时,因此训练中,学生的安全问题以及情绪的波动问题便成为影响训练效果的关键所在。我校在2003年至2012年期间的八次学生军事训练中,统计出影响学生安全问题的类型、数据,总结出避免学生安全问题发生的办法和解决突发事件的经验,为以后中职学校组织学生顺利完成军事训练工作提供借鉴经验。

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