简介：摘要：随着工业生产的日益精密，光滑极限量规在质量控制中发挥着重要作用。然而，长时间使用或不当保管可能导致量规精度下降，从而影响产品质量。本文立足于光滑极限量规的基本原理与结构，围绕光滑极限量规的校准与维护技术展开探讨，希望通过本文的探究，能够从整体上提高测量精度和准确性，以期为相关工作的开展起到参考作用。

简介：摘 要：以牛顿第三定律为例，探究作用力与反作用力的大小与方向关系，辨析平衡力与相互作用力，并在教学过程中渗透物理课程思政观念，落实物理学科核心素养。

简介：摘要：牛顿运动定律的理解与应用牛顿运动定律是经典力学的基本定律之一，它可以描述物体在不同的情况下的运动规律。牛顿运动定律包括三个定律，分别是惯性定律、动量定律和作用反作用定律。在本文中，我们将对牛顿运动定律的每个定律进行解释、应用和示例说明，以加深对它的理解。

简介：摘要:本文针对高压电缆用超光滑屏蔽料的界面特性展开研究。通过分析现有屏蔽料在高压电缆中的应用存在的问题和需求，提出了开发超光滑屏蔽料的必要性。首先，通过简要的介绍高压电缆的应用和屏蔽料的作用，阐述了研究的背景和意义。随后，在正文框架中，分别从界面润湿性、界面摩擦性、界面导电性以及界面稳定性等方面展开研究。最后，通过实验和测试，验证了超光滑屏蔽料在高压电缆中的优良界面特性。本研究为高压电缆用超光滑屏蔽料的合理设计和应用提供了参考。

简介：摘要：在高中新课标提出并落实以后，教师对教材内容的分析更加重视，但也不能单纯只教授教材内的内容，还要注重讲解不同物理规律之间存在的关联性。牛顿运动定律是高中物理教学的重要内容，也是物理历史上的重要课题，它的教学成效直接关系到学生对教科书知识的理解、解决力学题目能力的高低有很大的影响作用。在高中物理教学中，教师要积极运用各种有效的教学手段，正确地指导学生理解牛顿定律的基本原理。本文着眼于牛顿三定律的关系，基于物理核心素养下的高中物理教学进行分析，围绕牛顿运动定律的教学内容，结合深度学习的特征和教材的不足之处，制定深度学习指导下“牛顿运动定律的应用”的教学策略，旨在更好地培养学生的核心素养，并为培养学生的物理学科核心素养提供有益的教学参考。

简介：摘要：对人教版新旧两版教材中的“牛顿第一定律”进行比较分析，发现新教材主要对理想实验和惯性概念改动较多，更加注重培养学生的物理观念和科学思维。

简介：摘要：本文主要介绍了在新的课程体系下对牛顿第二定律实验的优化和改进的情况。通过引入现代科技和实验装置，学生能够更加直观地观察和验证牛顿第二定律的相关原理。这些改进包括利用传感器和数据采集系统实时测量力和加速度，使用虚拟实验平台进行模拟实验，以及设计更加多样化和综合性的实验任务。

简介：摘 要：以人教版高中物理《牛顿第一定律》为例进行教学设计，阐述如何在规律课教学中，提升学生的物理核心素养——利用多种策略（质疑、类比、推理）发展科学思维，利用实验提升科学探究能力，重视物理学史培养学生的科学态度与责任，在课堂中有效地融入物理观念的教学。

简介：摘要目的基于蜡螟幼虫感染模型探讨光滑念珠菌临床分离株胞外酶活性与致病性之间的关系。方法采用实验性研究方法，收集青海省人民医院2021年6月至2022年1月临床分离的非重复光滑念珠菌71株。采用牛血清蛋白琼脂培养基、卵黄琼脂培养基、羊血琼脂培养基、吐温-80琼脂培养基和三丁酸甘油酯琼脂培养基分别检测光滑念珠菌的天冬氨酰蛋白酶、磷脂酶、溶血素、酯酶和脂肪酶的活性；采用光滑念珠菌ATCC2001不同浓度（1.25×108 CFU/ml、2.50×108 CFU/ml、3.75×108 CFU/ml、5.00×108 CFU/ml）的菌悬液感染蜡螟幼虫并计算半数致死浓度（LC50）；采用蜡螟幼虫组织病理学及病原学分析，确定感染模型构建是否成功；将光滑念珠菌临床分离株配制成LC50浓度，通过注射感染蜡螟幼虫以检测对蜡螟幼虫致病性；采用Spearman检验或Pearson检验分析光滑念珠菌临床分离株胞外酶活性与蜡螟幼虫体内致病性之间的相关性。结果71株临床分离的光滑念珠菌，培养2 d后均表现为低溶血活性；培养4 d后均可检测到天冬氨酰蛋白酶，其中有7株（9.86%）、19株（26.76%）、45株（63.38%）分别表现出低、中、高天冬氨酰蛋白酶活性；培养7 d后71株均未检测到磷脂酶、酯酶和脂肪酶活性。光滑念珠菌对蜡螟幼虫LC50= 2.50×108 CFU/ml；实验组蜡螟幼虫，肠道组织病理切片检见真菌孢子，培养后经微生物质谱鉴定为光滑念珠菌，而对照组病理切片及培养均未发现真菌。Spearman检验显示，天冬氨酰蛋白酶活性指数与蜡螟幼虫生存率呈线性正相关（r= 0.73，P<0.01），差异有统计学意义；Pearson检验显示，溶血活性指数与蜡螟幼虫生存率之间没有明显的线性关系（r=0.16，P>0.05），差异无统计学意义。结论本研究中光滑念珠菌临床分离株均有天冬氨酰蛋白酶活性和低溶血活性，无磷脂酶、酯酶和脂肪酶活性。光滑念珠菌天冬氨酰蛋白酶活性与蜡螟幼虫体内致病性呈正相关性。

简介：摘要：师者，传道授业解惑也。“课程思政”建设，是高校教师对于“传道、授业、解惑”的追本溯源，通过深入分析和挖掘高等数学教学中的思政元素，培养学员正确的的世界观、人生观、价值观，实现优质的教育效果。本文以牛顿莱布尼茨公式教学设计为例体现高等数学中如何融入课程思政。

简介：摘 要：结合《牛顿第一定律》相关内容，分析了人教版与鲁科版教材，以及人教版高中与初中教材结合对相关课题的编排，从横向与纵向对其进行对比分析，发现鲁科版更注重实验探究，人教版则更注重对科学思维的培养，人教版初、高中对相关知识点的侧重点均不同。通过分析差异，能够帮助一线教师在教学实践中，准确把握教学目标，明确重、难点。

简介：摘要：牛顿第二定律创造性的将运动和力联系了起来，在高中物理甚至整个物理学中有着至关重要的作用。对牛顿第二定律的学习和理解有助于学生物理观念和科学思维的构建，依托“双核”视域下，全新的“三六三”教学模式，按照基础课型、能力课型、双核课型等三种课型和学生一起探讨物理之美，从而培养学生科学探究和科学态度与责任的核心素养。以科技强国为背景，物理知识为基础，加强学生对基础学科的重视，使学生树立正确的政治立场和思想观念。

简介：摘要：本文主要研究了联碱法生产工艺中的副产氯化铵热法和冷法互补工艺。具体研究中，首先介绍了氯化铵的热法工艺和冷法工艺，然后对热法和冷法工艺的互补进行分析，包括工艺特征、主要流程和互补效果。希望通过本次的分析，可以为联碱氯化铵副产物的生产提供科学参考。

简介：

简介：摘要：随着工业的不断发展，在发酵酒的过程中可能会产生甲醇，而人体一旦摄入了甲醇，当到达一定量时就可能致死，因此我国非常注重食品安全问题，并制定了相关标准和甲醇测定方法，目前使用的是气相色谱法当中的内标法来测定甲醇含量，但是在实际应用过程中需要分析内标法和外标法检测差异状况，才能更好地实际应用。

简介：摘要：物理学科是初中教学的重点，更是提高初中生物理实践能力及物理核心素养的有效途径。深度学习的目的是帮助学生更好的理解、掌握所学知识，能灵活运用知识解决实际问题，是与传统浅层学习相对的理念。在初中物理课堂引入深度学习理念，能优化物理课堂的整体质量，培养初中生科学的学习态度，养成良好的探究习惯。为此，本文以牛顿第一定律为例，探析了深度学习下的初中物理教学设计对策，以供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于物理核心素养的高中物理实验教学表现性评价的研究，以牛顿运动定律为例。研究通过对高中物理实验教学的相关文献进行综述和分析，确定了基于物理核心素养的高中物理实验教学表现性评价的重要性，并提出了相应的实施方案，以促进学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要：本文要讨论的总额法与净额法的区别问题，是原会计准则中存在的问题之一。原收入准则未对总额法和净额法的主体进行明确的划分，这就导致在一些行业中，相同的业务选择的核算方法却不一样，而修订后的新收入准则解决了这一问题。并对新收入准则下总额法、净额法的判断实务进行分析研究。

简介：

简介：摘要：社会和谐、稳定地向前发展，离不开法律的维系。在实际情况中，劳动法与社会保障法 各自发展，却又彼此联系，共同影响着社会进步。探究劳动法与社会保障法之间的内在关系，具有 重要意义。本文主要围绕劳动法与社会保障法的内涵概述、劳动法与社会保障法的关系分析这两 个方面展开论述，希望从劳动法与社会保障法内部关系出发，总结规律，摸索方法，进一步完善劳 动法与社会保障法制度体系，保证两者在社会实践中的规范化应用，推动两者和谐发展。