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  • 简介:农业生产中重要的管理是病虫害的防治,因此多数时候需要将药剂对水使用,这就需要换算药剂与水的配比,但目前市场上农药标签注明使用量不够统一,造成在应用过程中掌握困难,甚至盲目使用造成药害。现介绍2种常见的浓度换算方法,供在具体使用过程中参考。

  • 标签: 换算方法 使用浓度 农药标签 农业生产 病虫害 使用量
  • 简介:目的介绍地高辛临床使用情况分析与临床药师参与血药浓度监测的分析。方法临床药师深入临床,以药动学、药效学原理为基础,密切观察病人的病理、生理状态,重视药物间相互作用,制定个体化给药方案。结果实现了药学监护下的个体化给药,有效地预防了地高辛的不良反应。结论只有将地高辛血药浓度监测与药学服务紧密结合,使地高辛给药方案由常规化、经验化转向个体化,才能真正做到合理用药。

  • 标签: 地高辛 血药浓度 药学服务
  • 简介:摘要:建立了利用目视比色法快速预判水中苯的浓度范围的方法。在本次试验温度25.5℃,湿度69.4%条件下,配制40ug/L、100ug/L、150ug/L、200ug/L、400ug/L、1000ug/L水中苯标准溶液,使用COD快速检测包制作浓度系列的显色表;使用COD快速检测包测定浓度为80ug/L、300ug/L、600ug/L的三组水中苯标准溶液的显色情况;使用COD快速检测包测定未知浓度的水中苯标准样品,判断其浓度范围。实验结果表明COD快速检测包在相同温度、时间间隔下,对不同浓度梯度的水中苯样品显不同颜色并有明显变色趋势,对相同浓度样品重复测定显色情况一致,能准确判定未知浓度水中苯样品的浓度范围。因此该方法可作为便携式气相色谱-质谱法在水中苯的应急监测中的预判样品浓度的辅助方法。

  • 标签: 预判水中苯浓度 COD快速测定包 目视比色法 应急监测
  • 简介:摘要目的探究高浓度的左氧氟沙星滴眼液对于麦粒肿所具有的治疗效果。方法择取2013年元月到2016年元月期间于笔者所在医院就诊的麦粒肿患者共40例,按照使用左氧氟沙星滴眼液时的不同浓度进行分组高浓度的20例患者归入研究组,常规浓度的40例患者归入对照组。组间对比其疗效差异。结果就总有效率而言,研究组(95%)优于对照组(70%),统计学有差异(P<0.05)。结论左氧氟沙星滴眼液是治疗麦粒肿的理想药物,高浓度下疗效更佳。

  • 标签: 高浓度 常规浓度 麦粒肿 滴眼液 左氧氟沙星
  • 简介:近年来随着文化生活的进步,一种新型的公共场所卡拉OK包房应运而生,由于其内部多采用人造板,人造树脂、塑料、人造纤维等材料进行装修,使一些含有甲醛等有机物质不断释放到室内空气中,造成室内甲醛污染。为了观察和评价卡拉OK包房的甲醛浓度及对人群健康的影响,为今后制订相应卫生标准提供依据,于1994年5月~1995年4月对哈尔滨市部分卡拉OK包房甲醛污染状况进行了卫生学调查。

  • 标签: 甲醛浓度 人体健康 甲醛污染 投入使用 卫生学调查 卡拉OK
  • 简介:骨形态发生蛋白-2(Bonemorphogeneticprotein-2,BMP-2),是目前美国食品药物管理局(FoodandDrugAdministration,FDA)批准应用于临床的唯一一种具有骨诱导作用的生长因子,自1965年被发现以来,因其具有骨形成作用,被广泛应用于临床骨缺损治疗。由于缺乏明确的浓度与疗效的关系,为了取得良好的治疗效果,临床上一般采取较高浓度应用,许多与浓度相关的副作用逐渐显现出来。本文主要描述BMP-2在高浓度应用时所导致的副作用,并提出一些可能会减轻副作用的解决方式,希望有更多的研究能明确BMP-2浓度和副作用之间的关系,以此来指导BMP-2的临床应用。

  • 标签: 骨形态发生蛋白-2 高浓度 副作用
  • 简介:一在乡村,一天的序幕是从一声鸡鸣开始的。一声鸡鸣划破了一整个村庄的寂静,声音由强而弱蔓延开来,飘散在半空中,空旷而幽远。窗外树枝上的鸟儿在晨曦中欢快地唱起了歌谣。不远处的溪流边传来浣洗衣服的声音,湿淋淋的棒槌敲打在衣服上,发出清脆而响亮的声音。有的人是被狗吠声叫醒的。

  • 标签: 浓度 声音 鸡鸣 衣服 序幕 歌谣
  • 简介:[摘要] 目的  探讨使用不同浓度的双氧水对植发术后患者进行换药护理的预期效果进行对比研究。方法  采取便利抽样法,选取2021年度9至12月份来我院进行过毛囊移植的手术患者31例,将患者分成稀释组及常规组,其中对照组给与稀释性浓度1%双氧水处理,而常规组按照常规3%的浓度进行常规换药处理,计量资料采用x 检验。结果  稀释组患者的毛发移植满意度高于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: []  双氧水   毛囊移植   满意度
  • 简介:"我们的生活,我们的生活比呀比蜜甜啰……"马达快乐地哼着小曲儿走进学校。"嘿,什么事这么开心?"方圆从后面拍了一下马达的肩膀。"哎哟,没有规矩,你轻点儿。"马达不用转过头来看就知道是方圆,他边说边把手里拎着的一瓶饮料举起来晃动了几下。"什么

  • 标签: 马达 盐水 浓度 千克 列方程 饮料瓶
  • 简介:过去几十年至今,人们普遍以组织药物浓度来推测抗生素的活性和MIC,将组织匀浆液中测得的药物浓度与相应血浆中的药物浓度的比值来指导药物的临床应用。然而从药动学和药效学角度看这种方法并不合理,并最终可能对病人产生潜在危害。全组织药物浓度通常是通过测定碾碎或溶解后的匀浆组织的药物浓度而得到,这种测定方法忽略了组织的内部结构(如间质液、细胞及亚细胞结构等),药物不一定是均匀分布于组织中,并且,组织匀浆的药物浓度不能完全反映药物的有效活性。所以全组织药物浓度不能真实反应抗生素在感染部位的浓度。比如:多数细菌的感染部位在细胞外,故细胞外药物浓度才是关注的焦点。对于主要分布于胞外的药物,组织碾碎后使细胞内外液混合,则测得的药物浓度会低于实际感染部位的浓度;相反,对于主要分布于胞内的药物,测得的全组织浓度会大大高于细胞外浓度。对于胞内菌感染也可得相应结论。给药后抗生素会分布到全身不同部位,大多数药动学可以用二室或三室模型模拟。由于室间不能瞬间达到平衡,所以各室的药-时曲线也可能出现很大差异。在某时刻采集全组织样本就可获得该时间点组织浓度与血药浓度的比值。为了减少干扰,应在同一病人上采集达稳态的样品,但这并不可行且存在伦理学问...

  • 标签: 浓度意义 组织浓度
  • 简介:<正>利用H2S系统的分组方法,进行第二组阳离子分析时,CdS沉淀不完全,或完全不沉淀,常认为是由于酸度过高,但是在实际中,有时酸度合适,即0.3mol-l-1HCl通H2S或0.2mol-1用5%TAA时CdS也不沉淀或沉淀不完全,北师大分析比学提出:为保证CdS沉淀完全,除了必须调整酸度外,还须控制Cl-的浓度,那么Cl-浓度控制在多大范围内,才不影响CdS的沉淀呢?为此,我们做了如下的实验:1、取三支离心管,各加入0.42mol·l-1Cd(NO3)21.0ml,5%的TAAl.0ml和0.6mol·-1HNO31.9ml,然后向三支离心试管中分别加入1.0ml浓度为1.7mol,l-1,3.4mol.l-1和5.13mol.l的NaCl溶液,此时可以看至三支离心管

  • 标签: Cl~-浓度 第二组阳离子 离心管 NaCI溶液 数据处理 配合物
  • 简介:如果你嗜好某种食品.又希望在全世界的任何地方都能享受到不变的口味.什么食品能满足你的愿望?人们很自然地会想到麦当劳。

  • 标签: 浓度 资源 稀释 全世界 麦当劳 食品
  • 简介:目的:探讨硫酸铜比重法在无偿献血者血红蛋白筛选中的应用。方法:比较硫酸铜比重法和血细胞分析仪测定结果。结果:硫酸铜比重法和血细胞分析仪测定结果有显著性差异。女性献血者Hb不合格率为8.48%,男性献血者Hb不合格率为1.05%,2者有显著性差异。结论:利用硫酸铜比重法进行无偿献血者血红蛋白筛选,已不适合于流动献血车的工作模式。

  • 标签: 无偿献血者 血红蛋白 筛选
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  • 简介:在各门基础化学中,涉及溶液的计算,我们往往都要遇到有关溶液浓度的换算间题。有的简单些;有的复杂些。都需要花或长或短的时间。对一些复杂的变换,不熟悉时若不一步一步地列出式子,有时还会弄错。为了节省时间和避免不必要的错误,我据各浓度的概念,解了几十个方程得出常用的浓度表示法之间通用的换算关系。这些关系无论对中学或大学、

  • 标签: 基础化学 标准态 摩尔分数 理想溶液 中含 摩尔数
  • 简介:电解质溶液中离子浓度大小的比较问题,是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。现把各种类型列举如下,供大家学习参考。

  • 标签: 离子浓度 综合运用能力 电离平衡 电解质溶液 强弱电解质 离子反应
  • 简介:输气管道发生事故后将导致甲烷大量泄漏,存在发生窒息的危险。文章依据甲烷的体积占比,对标准状态下甲烷的窒息浓度进行了计算,并且对不同温度下的甲烷窒息浓度计算公式进行了推导。确定甲烷的窒息浓度值,利于事故现场用仪器监测甲烷浓度,判断是否有窒息危险;环评事故后果预测时,判断事故发生之后是否会出现窒息浓度,并且确定窒息浓度范围;在环境空气压强不变的情况下,甲烷的窒息浓度值随着环境空气的温度的升高而降低,但二者的关系并不属于线性关系。

  • 标签: 输气管道 甲烷 窒息浓度
  • 简介:现代社会对语文学习提出的新挑战之一,是学习内容与学习时间的矛盾。一方面,我们要求学生多读书,多训练,多写作,这既是传统的也是行之有效的学好语文的方法。但是,社会发展至今,分工越来越细,新事物越来越多,要学的东西很多,人们投入到一件事、一个对象上的时间、精力必然越来越少。一个切实可行的途径是提高课堂教学和课堂训练的效率。

  • 标签: 课堂训练 学习内容 初中 语文教学 联想能力 教学目标
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