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作业批改如何改革

  • 简介：摘要传统的作业批改凡方法累了老师，懒了学生，徒劳无益；作业批改方法必须改革，师生互动，互利互惠才能双赢。

  • 标签： 作业批改 存在问题 改革方法
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让作业批改“活”起来

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浅谈数学作业的批改

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浅淡数学作业的批改
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小学数学作业批改之我见

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浅谈数学作业的批改

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谈谈小学数学作业批改

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初中数学作业批改方法探讨
  • 作者： 李奇（贵州省绥阳县青溪中学贵州绥阳56331
  • 学科： 文化科学 >
  • 创建时间：2009-02-12
  • 出处：《理科爱好者》 2009年第2期
  • 机构：摘要：随着新课程教学改革的不断深入，传统批改学生数学作业的做法明显地暴露出了许多弊端，尤其是全批全改的做法更是。这就需要广大的数学教师，积极行动起来，对练习量大的数学作业批改问题，进行创新改革，大胆进行尝试，探索出既能减轻教师负担，又能提高学生练习效果的新路子来。
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关于初中数学的作业批改

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化学作业批改的几点思考

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初中数学作业批改之我见唐娟

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鼓励式的作业批改“活”起来

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关于小学数学作业批改的思考

  • 简介：摘要作业批改是教师的常规工作，是对学生学习的一种评价，也是一种教学反馈。如何发挥作业批改的有效作用，是一个值得思考的问题。

  • 标签： 数学 作业 批改 评语
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浅谈新课改中化学作业的批改

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如何批改初中数学作业更有效

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在数学作业批改中的点滴体会

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倾注真情实感的数学作业批改

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浅淡新课标下初中数学作业的批改

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有效阅读作业的布置、批改、评价

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谈小学数学教学中的作业批改
  • 作者： 迟万奎（通辽市扎鲁特旗鲁北镇榆树屯小学，内蒙古扎鲁特旗，02
  • 学科： 文化科学 >
  • 创建时间：2009-07-17
  • 出处：《新科教》 2009年第7期
  • 机构：批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩，判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间的思想、情感交流，直接影响学生的学习情绪。如何更好地通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，是一个至关重要的问题。

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