简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：摘要文章通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对武平县部分学校中学生体育与健康课学习的动机、兴趣，态度等进行了调查分析，对于探索提高中学生体育与健康课学习的主动性和自觉性，培养中学生体育与健康课的兴趣，树立正确的学习动机和学习态度，推进体育与健康新课程的实施，具有重要意义。

简介：

简介：四月五日，星期三。近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。昨天，当涅利的母亲，那个金发碧眼、穿一袭黑衣的妇人来请求免去涅利的体育课，加仑刚好就在校长的办公室里。每说出一个字都让她费了很大的劲，一只手放在儿子的头上。

简介：摘要自2001年在国家级课程改革实验区启动体育与健康课程改革实验以来，新的《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)在全国中小学体育与健康教育领域中不断推广与宣传，《课程标准》中一些新的体育教育思想理念也以其科学性、前沿性、时代性的特征，在体育与健康教育中逐步开始运用。本文依据《课程标准》精神，对体育与健康模块教学的有关内容进行了阐述和探索，旨在提高模块教学的课堂教学效果。

简介：摘要随着基础教育课程的改革，体育课也进行了改革，并与素质教育、德育教育相结合，贯穿于始终。体育课的改革必须坚持的原则是“健康第一”，在锻炼身体的同时向学生传授卫生保健知识，使学生真正达到体育——健康。

简介：〔摘要〕体育课是学生高中时期的必修课之一，开设这门功课的主要目的是帮助学生在学习其他专业知识的同时增强身体素质，舒缓减轻各种压力。我们体育教师在教学中应该时刻牢记这一目的，并将促进学生身心健康的理念切实体现在实际的教学中。

简介：

简介：〔摘要〕《体育新课程标准》要求我们在体育课的教学中重视开展好心理健康教育，促进新形势的学生不仅体“育”，而且还应该心“育”。探究如何在党的教育方针的指导下，结合体育课的教学开展好心理健康教育呢？其一，抓好体育课的心理环境创设；其二，在体育课的教学中重视开展好心理健康教育；在体育课的教学中不断地拓宽延升心理健康教育的内容。

简介：由＂教＂向＂学＂的转变是体育与健康课程改革的核心内容,对教学的评价也逐渐由＂评教＂向＂评学＂倾斜,因此体育教师的评学技能就显得尤为重要,对体育教师及准体育教师们进行评学技能的训练也成为一种必然。从意义、目标、内容和方法对体育评学技能训练进行研究,试图找出一种体育评学技能训练的有效路径。

简介：

简介：摘要根据职业学校学生的现状以及职业学校体育教材的设置原则，文章从体育保健与职业病预防、体育欣赏、生存教育、余暇体育等方面对职业学校体育课程教材内容的改革进行了探讨。

简介：摘要根据青少年身心健康特点，分析了营养与运动对青少年健康生活成长的促进作用，全面提高青少年健康素质。

简介：

简介：从《体育与健康课程标准》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》体育与健康课程实施与心理健康教育的相关研究及体育教师等四个方面详细论述了与心理健康教育的关系,并以＂团体心理游戏＂作为在高中体育课中开展心理健康教育的有效抓手,以期探索简便易行、面广高效的高中心理健康教育途径。

简介：你喜欢体育课吗？为了推广体育教育，各国教育部门都煞费苦心。接下来，我们就来看看几个代表性国家的体育课是怎么上的吧。

简介：体育教学是素质教育的重要组成部分,其根本目的是促进学生全面发展和健康成长。在学校体育教学的实施过程中,安全问题已成为阻碍学校开展体育运动的主要因素。为解决安全问题与学校体育教学的矛盾,切实推行学校体育与健康课程,本文结合学校体育课的现状,分析了影响学校体育课发展的安全因素,提出相应解决措施,期待为更好地开展学校体育与健康教育提供依据。

简介：摘要作为新时代的体育教师，我们的教学已?不只要教学生们如何做简单的身体运动，体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：本文主要以文献法和逻辑分析法为主要科学研究方法,重点研究了实现我国高中《体育与健康课程标准》的途径,指出为实现新课标的教育目标,需要从体育与健康课、课外体育活动和其他体育活动等三个途径开展工作。

简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。