简介：【摘要】随着音乐的不断发展和创新，我国当代声乐的特征和唱腔受到了传统戏曲声乐不同程度的影响，目前，当代声乐发展状态处于与传统戏曲声乐相互渗透和影响的阶段，这在一定程度上促进了声乐的进一步发展。所以，将传统戏曲声乐与当代声乐发展相融合，不仅能够当代声乐的创新和发展带来新的机遇和契机，同时还能够为传统戏曲声乐注入更多的新鲜血液。本文将从中国现代声乐艺术的发展现状进行入手，简要阐述传统戏曲与现代声乐的联系，并为二者融合借鉴提出几项实践策略，具体内容入下。

简介：任何一种文化形态的产生都源于其赖以存在的自然环境和人文环境。藏族牧歌是生活在牧区的先辈在漫长的历史进程中不断感悟、不断实践、不断总结、不断创新和不断积累起来的艺术成果,是藏民族特有的演唱方法之一,也是藏族群众生活中喜闻乐见的一种艺术形式。本文以音乐人类学、解剖学、声学、嗓音学等学科理论为指导,对牧歌演唱中常用的几个关键技法进行了解析,试图从理论上对牧歌风格的构成要素、技法成因以及审美特点有一个较为清晰的认识和阐述。

简介：摘要在音乐文化越来越受重视的当下，人们对于现代高校声乐教学提出了很多新的要求，传统的声乐教学都是以西方音乐体系为主，在教学形式、内容、主题、文化上都是学习西方音乐文化。因此本文强调把中国传统音乐融入高校声乐教学中，从融入的重要性，融入的方式两方面来分析，希望以此可以对现代高校声乐教学提供一定的帮助。

简介：摘要：传统音乐文化是中华优秀传统文化中必不可少的一部分，在中职声乐教学中融入传统音乐文化，不仅可以提高教学质量效率，同时也可以弘扬传统音乐文化。基于此，本文将对中职声乐教学传统音乐文化的融入进行研究。

简介：摘要：在高校声乐教学中融入传统音乐文化是时代发展的必然要求，也是弘扬民族优秀传统文化的重要途径。文章将从传统音乐文化融于高校声乐教学中的重要作用、传统音乐文化的艺术特点以及高校声乐教学中融入传统音乐文化的基本教学策略这三个方面进行阐述，目的是使传统音乐文化能够更好的融入高校声乐教学中。

简介：当今民族声乐教育里面的民间传统文化资源比较缺乏,高校声乐教育中也是以西洋美声作为基础,民间音乐意识极为匮乏,逐渐失去了我国民间传统文化的成分,原创性大打折扣。所以急需唤醒人们对于民间传统声乐文化的那份执着和追求,加强传统文化的教育和熏陶,提高声乐创作的艺术性,认识到民间音乐的魅力所在,真正将民间传统文化融合到高校的声乐教育中。

简介：中国的民族声乐是以中国各民族传统文化为背景,以中国汉语言以及各民族语言为基础,以行腔韵味为特点,以字正腔圆、声情并茂为准则,是声、情、字、表、形相映生辉的歌唱艺术.中国的民族声乐艺术直接涉及民族传统文化,其民族语言是歌唱中的基础和核心,是表达作品思想的重要手段,演唱中的风格、韵味、特色主要建立在民族语言的基础上,并作为民族性、地域性的重要体现,这是民族声乐中的一个特征.只有立足于传统音乐文化基础上的声乐艺术,才能更好地表达各民族的情感和心声.

简介：摘要：随着社会的发展，对优秀人才的需求越来越大，中职院校的教学也受到了教育界的广泛关注。特别是在中职院校中的声乐教育，对提升学生的综合素养有着非常大的帮助，在中职院校中开展以西方的音乐教学模式，对我国的传统文化音乐元素教学较少，这样的模式在一定程度上虽然促进了声乐教学的发展，但是不利于我国文化的传播，那么老师们要积极的创新教学的方法，在声乐学习中融入中国的传统文化，让学生全面认识中国的传统文化，弘扬传统文化。这些年来在素质教育的改革之下，传播传统文化已经广泛地融入到了教学工作当中。

简介：摘要：现阶段，我国经济发展十分迅速，传统音乐在千年的文化流传中，不仅仅深受我国传统文化的影响，也受到周边国家传统音乐的强烈影响。随着物质文化的发展，精神文化也被人重视，精神文明建设的地位也越来越重，中国传统音乐文化日益受到各界人士的关注。普通高职院校的声乐专业教学承担着提高传统民族音乐技艺文化素养的重任，同时可使高职学生塑造音乐文化自信，更好地肩负教育传承及发扬中华优秀民族传统音乐文化的历史重任。

简介：在我国悠久的历史长河中,各个时期都产生了独具特色的文化,这些文化涉及面广,而且流传至今。传统音乐文化是我国优秀传统文化之一,作为未来社会发展的主力军,青少年在学习过程中应该了解并掌握这一内容。因此,声乐教师应该将传统音乐文化融入具体的声乐教学过程中,通过采取对比教学等综合教学方式来增进学生对传统音乐文化的理解。传统音乐文化与现代声乐之间也有一定的联系,采取将二者结合的教学策略也有利于学生对声乐具体知识的学习。

简介：摘要：在传统音乐艺术发展中要突出情感表达，要求表演人员在民族民间音乐演唱过程中能融入自身情感，这样才能使得更多听众产生情感共鸣，突出表演感染力。将传统音乐与高校声乐教学进行融合，不仅可以提高学生的音乐水平，而且可以利用传统音乐的内涵，感染每一位学生，从而提升他们的民族自信心以及对于民族文化的认同感。但传统民族音乐与高校声乐教学的融合不是一蹴而就的，需要在漫长的过程中不断探索和推进。

简介：摘要：目前，西方音乐文化充斥着我国高校声乐教学领域，对传统音乐文化的融入有所忽视。传统音乐文化是声乐教学发展的基础，是中华民族的文化精髓，是体现民族精神的艺术造诣，具有意义深远的审美价值和文化价值，在声乐教学发展路程中起到关键性作用。因此，将高校开展声乐教学过程中，结合传统音乐文化是非常重要的，也是需要挑战和突破的教学模式。本文针对声乐教学中传统音乐文化的融入路径进行探讨。

简介：京剧艺术和中国的民族声乐具有相同的文化渊源、美学原理、艺术风格、地域特色、演唱方法,二者在现实中是可以相互借鉴,相互促进的。京剧作为享誉世界的优秀非物质文化遗产,将其咬字行腔、气息技巧、表演技巧、表演风格、唱腔技巧等京剧元素融入民族声乐之中,这不仅是对我国优秀非物质文化遗产的继承和发展,同时也为我国民族音乐的发展注入全新的发展元素,从而不断丰富其舞台表演艺术风格,在改革和创新中吸引到更多观众的注意力。

简介：文章分析了当前我国高师院校声乐教学中存在的问题与弊端，并就声乐教学改革与创新提出了自己的意见和建议。

简介：摘要：随着流行音乐的不断渗入,年轻一代逐渐为之吸引,导致传统音乐文化越发不受重视。受流行风影响,高校音乐教师也紧跟潮流,对于传统音乐文化教学出现了懈怠。因此,如何在高校声乐教学中融入传统音乐文化,是当前亟待解决的问题。学校应制订与之相关的教学方案,使高校声乐教学能与传统音乐文化相融合,以提升教学质量,传承传统文化。

简介：的确对大多数年轻的音乐爱好者来说，贝尔贡齐这个名字有点眼熟陌生，甚至会与贝尔冈扎搞混。而前者是男高音，后者是女高音，不过他们都是同一时代的声乐大师。五十年前被誉为有史以来最伟大的威尔第男高音的贝尔贡齐，如今已是一位耋耄老人了。但他仍然有着一颗年轻的心，对声乐艺术的热情始终不渝，以至于令他第二次来到中国。

简介：摘要近年来，随着音乐教学改革工作的不断推进，音乐教育也成为高职院校的教学重点内容。在高职院校当中任职的音乐教师思考该如何将传统音乐融入到声乐教学当中，从而丰富声乐教学的内容，也让学生在传统音乐教学中提升音乐素养。本文从传统音乐文化的特征角度出发，分析传统音乐对于声乐教学的各项作用，并给出传统音乐融入高职声乐教学的策略，期望能够创新高职声乐教学的内容，拓展声乐教学的领域，也让更多的学生了解传统音乐文化。

简介：随着新时期的音乐听众的声乐艺术欣赏水平的不断提升,特别是声乐教育中也逐渐面临着转型的现实要求,在声乐教育中的民间传统文化资源需要我们更加的关注。本文试图针对上述问题和现状,进一步探讨现代声乐教育教学过程中的民间传统文化资源的声乐教育观念、声乐教育方法、声乐教育理论等方面,进一步提出相应的对策建议。

简介：【摘要】将传统音乐文化融入中职声乐教学能使学生的音乐素养显著提高，道德情操逐步升华，传统音乐文化融入中职声乐教学是一个长期的过程，本文分析了传统音乐文化对中职声乐教学的作用，如弘扬民族文化、确保声乐教学的多样化、丰富创新音乐教学方法，研究了中职声乐教学存在的问题，如教学形式单一、学生不具备主动的学习理念、教学中以老师为中心、教学评价不合理，并提出合理的解决措施，如进行情感教学、调动学生的感知能力、加大师资与教学设备的建设。在此基础上，传统音乐文化与中职声乐教学将会紧密结合在一起，学生的综合素质不断提高。 

简介：【摘要】传统音乐文化是我国中华优秀传统文化中的一块瑰宝，在中职声乐教学中融入传统音乐文化，是声乐教学传承弘扬传统文化的责任所在，也是提高教学质量的有效方法。但是在以往中职的声乐教学中都是以西方音乐为主，教学手段比较单一，强调学生声乐技能的训练，而忽视了对音乐文化的感悟，导致学生对传统音乐文化不够了解，甚至还产生了认为传统音乐俗套、落后的错误认识。为此，中职声乐教学急需将传统音乐文化融入进来，引导学生了解传统音乐的文化内涵，培养学生的音乐素养，使传统音乐文化得到更好的传承。