简介：

简介：摘要:初中音乐教师在教学中，就需要以课程知识为结合点，渗透爱国主义教育，利用此种教育，培养学生正确的人生观、世界观、价值观和爱国意识。那么，在初中音乐教学中，如何培养学生爱国主义精神呢？

简介：摘要：在新时代背景下，对中学生进行爱国主义精神教育至关重要。爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族在历史长河中形成的宝贵精神财富。新时代的中学生爱国主义精神教育，应当紧密结合时代特征，创新教育方法，注重实践体验，以培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，习近平总书记提出：“坚持依法治国首先就是要坚持依宪治国，坚持依法执政首先就是要坚持依宪执政。”，也许有人会说，宪法作为一本法律，离普通人生活很遥远，但却恰恰相反，自出生起，每个人就受宪法保护。社会主义法治文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是社会主义法治国家建设的重要支撑，大力弘扬宪法精神是其主要任务，学习宪法、尊崇宪法、弘扬宪法精神是每个人民特别是领导干部的必修课。因此本文将首先通过读原著、学原文、通原理，读懂宪法、理解宪法基本原则。进一步认识宪法的重要作用，提高思想认识，最后通过不断实践，继续弘扬宪法精神的显著优势。

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简介：摘要：盐城新四军革命精神，作为中国共产党领导抗日战争时期的一颗璀璨明珠，不仅是坚定信念与民族精神的生动体现，而且成为当代社会的宝贵精神资源和价值导向。本文详尽地探讨了盐城新四军革命精神在当代的传承现状，并深入分析了这一精神在塑造社会主义价值体系中的重要作用，旨在为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的精神支撑和文化基因。

简介：摘要：龙江精神文化是以东北抗联精神、大庆精神、铁人精神、北大荒精神为主要内容和表现形式的精神文化。培育龙江精神文化与“概论”课教学对大学生的思想政治教育有着重要作用，将精神文化潜移默化的熏陶与理性灌输结合起来，使龙江精神文化融人“概论”课教学，探索其重要性和必要性，以发挥二者最大的价值。

简介：摘要：当今中国正处于一个多元化的世界，各国的经济、政治、文化之间的交流日益频繁，思想意识融合碰撞，历史虚无主义这种错误的思想也随着多种思想文化涌入中国的大门，妄图动摇中华文化的根基。历史虚无主义歪曲历史，图谋政治，更甚否定革命，颂扬改良。革命精神是老一辈革命家勇于实践、勇于探索的开拓精神，顽强拼搏、攻坚克难的奋斗精神和为党和人民的事业“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神，是党和国家的宝贵财富。革命精神能够为青年思想文化的前进与发展提供动力与支撑，坚守革命精神应作为青年学生进步之基。但现阶段青年学生仍处于思想发展时期，易受历史虚无主义的影响，阻碍青年学生科学历史观的形成，侵蚀革命精神，妄想实现全盘西化。因此需要立足于青年思想发展的物质和精神诉求，积极寻求对策，使新时代青年学生成为实现中华民族伟大复兴的接班人，有知识、有品德、有作为的建设者。

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简介：摘 要：党的二十大报告提出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。沂蒙精神是临沂最宝贵的政治财富，也是我市精神文明建设最重要的资源。“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神“新内涵”站位高远、内涵丰富、思想深邃、催人奋进，是淬炼共产党员先进性的精神支撑、是激发人民群众凝聚力的精神引领、也是培育时代新人传承力的精神源泉。

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简介：摘要：在中国革命伟大的奋斗征程中，形成了许多特有的精神，如红旗渠精神、井冈山精神、长征精神、五四精神、南泥湾精神等，这些精神既成就了革命伟业，也为后世留下了宝贵的精神财富，对当代教育也有着十分积极的影响。基于此，本文以红旗渠精神为切入点，围绕红旗渠精神融入班级精神文化展开了相关探讨，以期为广大教育工作者提供借鉴参考。

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简介：摘要：科学精神与人文精神两者各有侧重点，但不完全割裂相对，其内部是紧密相连的，科学精神可看为是理性的人文精神。幼儿教师是培育应以“一个教师，两种基本精神”为理念，发展幼儿教师的科学精神与人文精神并追求两者的融合。倡导幼儿教师应敢于发现，敢于探索；敢于质疑，追求独立；拓展想象，大胆求证，同时要求政府部门及幼儿园完善政策，提供支持；开放环境，自由氛围；丰富考核，充分关怀。基于此，方可实现美美与共，造就有爱、有思、有才的幼儿教师。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，劳模精神和工匠精神日益受到重视。作为一种人才培养的重要手段，将这些精神融入中职语文教学实践中具有重要意义。本研究旨在探讨如何将劳模精神和工匠精神融入中职语文教学实践，以提高学生的职业素养和激发他们的创新精神。通过对相关理论的分析，结合实践案例的探讨，本研究为中职语文教学提供了新的思路和方法。

简介：摘要:目前，公司上下正在广泛深入开展大庆精神铁人精神教育实践活动，按照公司党委统一部署和部门班子具体安排，自年初起，我部采取工作跟单、座谈交流、个别访谈等多种方式，全程参与学习讨论，开展传统精神宣讲，参加工作锻炼，进一步了解部门干部员工的所思所想、所需所求。同时针对基层单位建设及管理现状、党建思想政治工作开展情况，结合业务实际，发现问题，剖析现状，研究对策，提出建议，努力为提升企业管理水平提供有益参考，实现研究初衷。

简介：摘要：实现马克思主义中国化时代化是当前一个十分重要的任务，做到这一点就要坚持以马克思主义为指导，运用马克思主义科学的世界观和方法论来解决中国的实际问题，这也就要求我们真正理解马克思主义，不能教条式的对待马克思主义。教条主义的盛行曾对党的前途命运产生过  严重的危害，马克思主义中国化的过程也是不断同教条主义作斗争的过程，在中国特色社会主义新时代的今天依旧要时刻警惕教条主义的危害。反教条主义思想为党内克服错误思想、确立实事求是的思想路线奠定了坚实的理论基础，本文从《反对本本主义》的创作背景出发，分析其中蕴含的反对教条主义思想的主要内容，并对其推进马克思主义中国化的重要意义作出概括。

简介：【摘要】目的：探究在精神分裂患者中应用精神康复护理的应用效果。方法：本次实验患者均选自2022年1月-2023年12月在我院进行精神病分裂症治疗的46例患者作为实验探究对象，应用奇偶数分类法进行分组，均有23例，常规护理方法在常规组应用，常规护理基础上进行精神康复护理在实验组中应用，对比两组患者的生活质量评分，对比两组患者出现不良反应概率。结果：实验组患者的出现不良反应率更低，对比P<0.05，有意义；护理干预前，两组患者的日常生活能力评分对比P>0.05，无意义，护理后，实验组患者的评分更优，对比P<0.05，有意义。结论：在精神分裂症患者中应用精神康复护理能够提高患者的日常生活能力，降低患者出现不良反应概率，应用效果显著，可在临床推广。

简介：【摘要】目的：探究在精神分裂患者中应用精神康复护理的应用效果。方法：本次实验患者均选自2022年1月-2023年12月在我院进行精神病分裂症治疗的46例患者作为实验探究对象，应用奇偶数分类法进行分组，均有23例，常规护理方法在常规组应用，常规护理基础上进行精神康复护理在实验组中应用，对比两组患者的生活质量评分，对比两组患者出现不良反应概率。结果：实验组患者的出现不良反应率更低，对比P<0.05，有意义；护理干预前，两组患者的日常生活能力评分对比P>0.05，无意义，护理后，实验组患者的评分更优，对比P<0.05，有意义。结论：在精神分裂症患者中应用精神康复护理能够提高患者的日常生活能力，降低患者出现不良反应概率，应用效果显著，可在临床推广。