简介:〕在语文教学中,抓好学生的语文基本功———多思、多读、多写,从教学语言的优化、学生情感的体验和生活的辐射三个方面进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。
简介:摘要目的调查河北省护生人文关怀品质现状并分析其影响因素。方法以本研究编写的护生人文关怀品质测评量表为研究工具,对河北省11所本、专科医学院校的2 693名护生进行问卷调查并分析结果。使用SPSS 21.0统计软件进行分析。计量资料采用(均数±标准差)表示,运用单因素方差分析和独立样本t检验进行对比研究,采用多元线性回归方法分析影响因素。结果研制量表总Cronbach’s α系数为0.966,各维度的Cronbach’s α系数为0.780~0.959。河北省护生人文关怀品质总得分为(119.70±15.35),总体得分率为85.50%,其中学历、年级、参加志愿者活动、性格、周围人关心程度、家庭氛围及授课教师是否提到人文关怀等的对比结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论河北省护生人文关怀品质处于良好水平,高校可根据现状和影响因素做针对性的教育,为护生营造良好的人文课堂氛围,鼓励护生积极参加人文实践,提高护生人文关怀品质。
简介:摘要目的了解我国护士对医院人文管理感知现状,并对其影响因素进行探讨,为提升我国医院人文管理水平提供参考。方法采取分层抽样法调查我国8所二级及以上医院护士800名,采用护理人员医院人文管理感知问卷进行调查。结果护士对医院人文管理感知均分为(137.58±10.62)分,情感管理维度得分率最高,为71.45%,人才管理维度得分率最低,为57.20%。不同医院等级、学历、职称护士人文管理感知得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士人文管理感知程度呈中等水平。建议护理管理者可以根据影响护士医院人文感知的主要因素,构建和谐人文环境,营造温馨人文氛围,激发护士的积极性和创造性,将人文关怀理念传递到患者的优质服务中去。