简介：摘要：近年来随着经济快速发展，现代企业管理日臻完善，与之同时对企业新职工培训工作也提出了更高的要求。在企业的不断发展过程当中促使大多数的企业管理者都能够积极意识到人力资源的重要意义。新职工入职培训决定了后期稳定生产和企业文化对其的影响。培养职工群众具有良好的主人翁意识，促使其能够形成更加良好的以企业为家的观念，对于激发集体意识，促进职工进步具有积极促进作用。因此本文将基于心理激励内容进一步分析对企业职工主人翁意的有效促进途径。

简介：摘要：早操是发展儿童身体协调、反应能力、强健体魄、良好心理的重要教育元素，更是幼儿园的常规性活动。而幼儿显著的身心特性，使得其早操的组织、编排、开展、实施等，必然应以切实兼顾儿童的各方面情况为着力点，来确保其主体地位的凸显，以及身心健康发展需要的满足。同时，面对多种形式的早操项目驱动，儿童在其中的参与度与自主性必然会切实激活，这也势必更利于儿童早操的实效提升与幼儿的素养塑造。基于此，教师在落实幼儿园早操指导与设计时，应以切实凸显儿童的主体地位为统领，就早操实施的具体内容、基本规范、动作要领等，以最易被儿童所接受的方式迁移至其视觉，来调动幼儿的参与热情。使其在多元化、丰富性、高质量的早操项目驱使下，真正成为早操的主人，并切实提升自身身体素质。

简介：摘要:陶行知先生曾提出“六大解放”思想，即解放儿童的思想、手、眼、口、时间和空间，培养“真善美的活人”。这与当下“双减”政策不谋而合——让孩子从单纯的课本中解放出来，这里所提倡的“解放”，更多的是孩子心灵的解放，他强调要引导孩子做学习和生活的主人，成为生命的小主人 ，让孩子自觉地成长，将孩子推入大自然、大社会，变成立体、开放且生动的“活人”。

简介：【摘要】大自然是孩子们最好的老师，这学期，追随孩子们的兴趣，我们围绕百日草开展了“特别的教师节”、“留住花的美”、“收集百日草种子”等活动，并对整个活动进行了回顾与反思，在整个活动中，我们追随着孩子们的兴趣，把教育的主动权还给孩子，让他们能真正的在探中玩、探中学，做活动的主人。

简介：摘要: “自私”有程度的不同，轻微的是有私心杂念，计较个人得失，不讲公德，严重的则表现为为达到个人的私欲不择手段，高中生的“自私”多表现为前一种。当前不少孩子“自私”的心理很强，做任何事情都从自己的角度出发，做任何事都把自己放在首位，在性格上多表现为任性，对自己的要求毫不克制。这个问题在高中阶段表现得犹为突出，若任其发展，将不利于孩子道德的培养和班级建设。

简介：

简介：摘要：有感于现代语文教学中老师殚精竭虑设计提问、学生疲于应付的现状，本文试着从学生问的理论依据、培养学生问的有效途径、正确看待、积极应对疑等方面作出阐释，以期对问题教学有科的认识。

简介：

简介：摘要：有感于现代语文教学中老师殚精竭虑设计提问、学生疲于应付的现状，本文试着从学生问的理论依据、培养学生问的有效途径、正确看待、积极应对疑等方面作出阐释，以期对问题教学有科的认识。

简介：内容摘要：在数学教学活动中，应倡导学生是学习的主人。创设“民主、快乐、合作、互动”的教学氛围，激发学生参与的兴趣，让他们愿学习、肯动脑、会合作，真正成为数学学习的主人。

简介：【摘要】教师的教，还有学生的学，教学活动中，学生才是学习的主人，我们只有充分发挥、落实学生的主体地位，才能调动学生学习的原动力，使他们在知识技能、情感和态度等多方面都有所收获。课堂是我们教学的主阵地，我们只有通过它运用各种教学方法去充分调动学生对学习的积极主动性，让他们成为真正学习的主人，以此来促进学生的全面发展。

简介：  摘要：在班级活动中充分发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动中的主人，班级活动的教育作用才能取得良好的效果。

简介：摘要：小学语文课堂，一改教师在课堂上唾沫横飞，喋喋不休的样子，让学生善于倾听，敢于争辩，滔滔不绝，不是件易事。课前抓好预习，增强学习目的性；督促小组合作，培养合作意识；重质疑问难，培养思维能力。笔者在不断实践中总结，觉得这样做能为学生成为课堂的主人开辟一条新的路径。

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简介：【摘要】

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简介：摘要:音乐教学可以让学生在课堂上通过对于音乐的学习提升学生的审美能力，通过音乐教学有利于培养学生的全面发展。因此音乐课堂的重要性不言而喻，那么教师可以以此为基础，对于音乐的教学模式可以加以创新，以提升学生在音乐课堂上的主体性地位为切入点，提升教学效率。给予学生足够的空间进行自我发挥，培养学生主动探索音乐的学习内容。

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简介：摘要：代教学理论认为，在实施主体教学中，教学过程应是学生主动学习的过程。它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流与合作的过程，确立学生在教育过程中的主体地位，不但是现代教学的观念，而且也是素质教育的重要思想。英语对培养学生全面素质发展有着不可替代的独特作用，所以英语教师要让学生成为主动学习英语的主人。