简介：<正>时下,新课改正进行的如火如荼,新课程,新理念正逐步走进校园,走进师生生活。自主有效课堂是在全新的教育理念下各位教师所追求的。为了在顺应新教改的形势教学,且能独树一帜,各位在一线奋斗的同仁们都进行了或多或少的探索。

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简介：什么是师生互动？有人认为在课堂中,师生保持＂零距离接触＂,学生回答教师的问题、做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。显然,这种认识是肤浅的,将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往,师生互动旨在让学生积极主动地思维,不仅要让他们＂在思维＂,更要让他们＂会思维＂。认知心理学指出,有问必答,有求必应,有时是积极思维的表现,有时不一定是积极思维的表现。

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简介：摘要在社会大环境下，“以分数为尊”的思想占据着统治地位，注重训练学生的应试能力，却限制了他们的创新精神和实践能力的发展。化学实验后排放的“三废”往往会对环境造成污染。本文结合自身的教学实践，阐述了在化学教学中，关于对学生进行创新精神的培养与低碳环保意识的强化紧密结合的一点体会，从而让绿色化学走进中学课堂。

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简介：在现在的音乐课上我们得不到一直期望的“音乐课是学生最喜欢上的课”、“音乐老师是学生最喜欢的老师”的那种感动，相反的却是冷漠与排斥；他们热衷的是流行歌曲、偶象歌星，而对教材中的歌曲却不屑一顾；他们可以如数家珍似的报出一长溜的、连音乐老师恐怕还未所闻的歌名及某某歌星所唱，而对音乐课上老师反复教唱、竭尽所能讲解的歌（乐）曲却模糊不清，甚至毫无印象……这里固然能找到许多原因，讲出一大串非我们音乐教师所能的理由，但从一个教育者应有的工作责任感和历史使命感来反思我们的教育，恁心而论，我们的课堂教学本身存在的许多问题恐怕也是一个不容低估的重要因素。

简介：生态课堂是用生态学的方法研究课堂教学,把教师、学生与课堂环境等各要素看作相互影响、相互联系而进行物质循环、信息交流的有机整体。生态课堂是一种全新的课堂教学观,是可持续发展的课堂,对教育工作者的教育理念、教育模式、教育方法进行彻底的转变,并运用生态学的观点来看待中学德育课堂教学,着眼于学生终身发展。

简介：摘要如不打破以往常规的单调、固定的教学模式，就会依旧是一堂机械而单调的课，学生感到枯燥无味，课堂气氛沉闷，造成学生心理上的厌倦情绪，教学质量难以提高。想要扭转这种局面，结合教学的具体内容，合理运用情境教学是一个好方法。

简介：摘要素质教育是新课程的改革方向，“健康第一”是新课程体育的基础理念，而体育课程教学安全是“健康第一”的基础，也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教师要根据中学生的身心特点，仔细分析教材，认真备课（包括备教材、备学生、备场地），认真上课，严谨管理，营造和谐安全的体育课堂氛围。

简介：摘 要：教育改革背景下，音乐学科教学受到了前所未有的重视，音乐作为素质教育的重要组成部分，实践也不断证明，重视中学音乐教学有利于进一步提升中学在校生的综合素质。本文以理论与实践相结合的原则，对于如何在中学音乐教学中进行创新教育提出几点对策建议。

简介：摘要：新课程背景下的英语教育应侧重于培养学生的语感、英语责任意识及丰富英语知识储备，从而提高学生的英语综合水平。为了让学生更好地激发自己对于英语学习的兴趣，教师可以尝试性地对智慧课堂进行构建，这将帮助学生在新型的教学模式中更好地开展相应的学习任务，从而能够较好地提高学生的英语学习效果。

简介：摘要：音乐作为整个教育时期一门十分重要的学科，通过音乐可以全面提升学生审美情趣以及艺术素养，让学生具备的内在品质得到塑造，为学生个人情感发展提供重要帮助。必须要重视音乐教学具备的价值，结合实际教学情况构建一个高效音乐课堂。基于此，文章就以音乐高效课堂建设的意义为切入点，分析构建高效音乐课堂的措施与方法。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断探索创新的教学模式。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，近年来在全球范围内得到了广泛的应用和推广。翻转课堂将传统的教学方式进行重构，将课堂上的讲授与课下的自主学习相结合，使学生能够在课堂上有更多的时间进行互动和探讨。在中学语文教学中，翻转课堂有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的语文素养。

简介：【摘要】

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