简介：当前中学作文教学存在抑制学生个性的现象,要改变这一现状,必须要充分重视学生思维的差异性,要充分培养学生的写作乐趣,要充分调动学生的情感宣泄欲望。

简介：

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简介：本文从"个性化作文"教学的目的,"个性化作文"教学的设想以及开展"个性化作文"教学中应注意的几个问题三方面阐述了开展个性化作文教学的些许思路.

简介：作文的本质是写作主体内在精神、独特个性的自由呈现，是其生命力、创造力的文字外化。学生个性化写作的基本特征，就是创新，在写作中勇于打破常规，敢于推陈出新，善于独立思考，表达自己独到的见解。人无我有是创新，人有我变也是创新。个性化的作文强调内容自主，形式自主。个性化作文就是学生能我笔写我想、我手写我心、我口表我意。写自己的话，叙自己的事，抒自己的情，自主地写作，写真实的文章，大胆质疑，独立思考，有自己独到的见解，写有创意的文章。怎么才能写出个性化的作文呢？我结合自己的教学经验谈几点。

简介：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”新《语文课程标准》对义务教育初中阶段写作的要求，可以说是对长期僵化的作文教学反思的结果。作文，原本就是非常个性化的精神活动，新课标的这一要求，体现的正是个性和创新的作文教学的时代精神。

简介：摘要：写作作为语文能力的重要组成部分，它是一种艺术，是说话的艺术，用什么样的语言怎样运用语言将自己的心中的想法表达出来，这是语文教学首先要解决的问题。作文教学在中小语文教学中占据着很大的分量，是语文教学的重中之重，如何将心中的想法与思考用文字表达出来，是考验语文教学成败的重要手段。

简介：摘要：如今中国的经济处于快速发展期，同时带动中国社会不断前进，改变着国民的思想，随着人们思想的改变，教学上对小学的重视加大，尤其重视小学语文作文的个性化教学。学生在小学时期接受个性化培育能在后期提高个人写作水平，形成自我个性化。本文以小学个性化的语文作文教学为主要分析。

简介：作文在小学语文中占有重要作用,好的作文一方面离不开老师优秀的指导,一方面需要学生运用所学知识进行写作.在新课程改革的今天,＂个性化作文教学＂很有必要,因为它不仅体现小学语文知识,也充分发挥了学生的自我思维.＂个性化作文教学＂是每一位小学语文教师的追求,因此探讨小学语文个性化作文教学有着重要的意义.

简介：

简介：回首小学语文写作教学，往往是我们教师花费了大量的时间和精力培养学生作文，但学生写出的文章却总给人内容空洞、情感虚假的感觉，追其原因是学生个体作为写作主体的迷失和作为教学主体的迷失。新课标倡导个性化写作、有创意的写作，因此，教师就应该尊重学生的个性，珍惜学生独特的感受、体验和理解，引导学生富有个性的学习，使每个学生都能得到充分发展。

简介：摘要：小学语文教学是学生学习的基础阶段，作文又是语文教学中的重点内容，需要相关教师予以重视。在个性化教学理念的指引下，为作文课堂教学注入了全新的活力，有效地弥补了传统单一化作文教学中的缺陷，符合素质教育发展的需求，在最大程度上激发了小学生的写作兴趣，具有现代化教育理念的特征，满足了学生自主、创新、发展的需求，对于小学生今后的语文学习具有重要的价值。

简介：在小学作文教学中,教师要尊重学生的个性表达,让学生说真话、说心里话,才能激发学生的创造思维,让他们表达与众不同的见解,教师不为学生设置条条框框,要放手让学生表达真实想法,表达生活体验,写出真情实感的文章。

简介：

简介：摘要写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。

简介：

简介：作文教学的创新意识贵在凸显学生的个性。小学作文教学应把个性化作为一个关键的切入点。个性化作文教学贵在引导学生真情投入,用个性化的语言将自己内心真实的感情和感觉表达出来。

简介：摘要： 本文中的小学语文个性化作文教学中的个性注重体现在学生作文的“亲”、“真”、“新”上，注重让学生从个人的生活体验中寻找灵感，并在此过程中，提升学生对生活的观察力、参与力、描述力和表达力，真正促进学生语文写作能力的增强。

简介：回首小学语文写作教学，往往是我们教师花费了大量的时间和精力培养学生作文，但学生写出的文章却总给人内容空洞、情感虚假的感觉，追其原因是学生个体作为写作主体的迷失和作为教学主体的迷失。新课标倡导个性化写作、有创意的写作，为此教师就应该尊重学生的个性，珍惜学生独特的感受、体验和理解，引导学生富有个性的学习，使每个学生都能得到充分发展。

简介：摘要：语文教学中写作训练是最关键，最综合反映学生能力的一个环节。而小学生由于受年龄特点、心理特点和认知能力的限制，对周边的人、物、事缺乏敏感性，导致他们对生活的观察、体悟能力不强，这就需要教师在生活中捕捉时机，创造时机，让学生写出张扬个性的文章。