简介：〔摘要〕在教育体制不断改革的今天，教学活动的各个环节都受到了教育工作者的高度重视，备课准备、课堂讲授与课堂评价都成了日常教学活动的重中之重。特别是课堂评价这一环节，实现了从轻视到重视的转变。利用课堂评价进行教学活动质量的提高已经成为教育教学工作者的有效工作手段。因此，本文以探研利用课堂评价提高初中数学教学成效方法为题，对初中课堂中正确使用课堂评价的方法与对策进行分析。

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简介：摘要课堂教学的动态生成，要求教师用变化的、动态的、生成的观点看待数学课堂教学,要求以教师为中心走向学生学习与师生互动的“学习共同体”，从机械、单调的线性教学走向开放、真实、灵活的教学，使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化新特点。

简介：【摘 要】 分层教学法是一种比较有效的教学方式，适用于初中数学教学工作，有利于挖掘每位学生的学习潜能。那么在实际教学中，教师应注意哪些教学因素，才能充分发挥分层教学法的效用呢？下面本文以初中数学教学为例，就如何运用分层教学法展开如下研究，旨在提升初中数学教学的质量。 　　【关键词】 初中数学  分层教学法  应用  研究 　　前言 　　当前，许多教师受到传统应试教学的影响，仍然以同一种教学方式来对待每位学生，并没有考虑学生的知识基础以及智力状况，导致学生无法适应教师的教学要求，进而影响到教学的效率和质量。作为一名初中数学教师，应该积极转变传统的应试教学思维，创新教学的方式，才有可能提升教学的质量。其中，分层教学法是教育时代发展的产物，能够激发每位学生的潜能，值得教师加以利用。那么本文将从以下几个角度，谈谈如何借助分层教学法来提升初中数学教学质量。

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简介：摘要：提升小学数学课堂教学成效具有十分重要的意义。我们需要意识到课堂可以帮助数学教师完成教学目标，可以帮助学生完成学习目标，可以帮助数学课程完成教育目标，也需要在意识到课堂教学重要作用之后，通过开展生活化教学、进行演示化教学、进行提问式教学，积极发挥课堂的作用，帮助教师顺利完成教学目标，学生顺利完成教学目标，数学课程完成教育目标。除了这些之外，小学数学教师还需要注意课堂教学是工具的事项，要久久为功、多多寻找方法来提升数学教学成效等事项。

简介：摘要：提升小学数学课堂教学成效具有十分重要的意义。我们需要意识到课堂可以帮助数学教师完成教学目标，可以帮助学生完成学习目标，可以帮助数学课程完成教育目标，也需要在意识到课堂教学重要作用之后，通过开展生活化教学、进行演示化教学、进行提问式教学，积极发挥课堂的作用，帮助教师顺利完成教学目标，学生顺利完成教学目标，数学课程完成教育目标。除了这些之外，小学数学教师还需要注意课堂教学是工具的事项，要久久为功、多多寻找方法来提升数学教学成效等事项。

简介：摘要：小学阶段的学生对未知的事物总是充满着好奇，为提高小学数学课堂教学成效，小学数学教师应当充分利用好学生的好奇心，多元创新教学方法，将课堂教学情境活动设置得更加具有吸引力，以此来吸引学生的注意力，激发学生学习数学知识的兴趣点，优化教学取得事半功倍的效果。

简介：摘要：数学课程内容具有抽象性、逻辑性等特征，对于小学阶段学生认知、思维能力还处于开发阶段，数学知识学习起来相对费力。对此，为提升小学数学课堂的教学成效，需要教师立足学生的实际学情、学习能力等，做好精准学情分析工作，并利用多元教学手段与方式，满足学生个性化学习所需，增强学生数学知识学习体验成就感和愉悦感，从而提升学生对数学课程内容学习兴趣，提高课程教学成效。

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简介：摘要：提升初中音乐课堂教学成效具有十分重要的意义。我们要认识到，课堂是初中音乐教师传递知识技能的主要载体，课堂是初中学生学习音乐知识技能的主要载体，课堂是实现教育目标的载体之一，也需要通过摸排学生学习情况、开展提问式教学、运用采取演示工具等方式，积极提升初中音乐课堂教学成效，帮助学生在课堂教学中，更好学习掌握初中音乐知识技能，进而推动学生健康成长发展。

简介：摘要：在初中阶段，积极开展音乐教学工作是很有必要的，其可以帮助学生在学习并欣赏音乐作品的过程中进一步强化自身音乐美学素养，对于高素质人才队伍的建设具有积极作用。然而，大量教学研究资料表明，现阶段，我国初中音乐教学工作中存在一定的不足，其对于学生音乐能力的培养造成了不良影响。为了应对这一问题，教师应及时做好对于教学模式的分析和探索，以便合理丰富教学工作的开展路径。基于此，本篇文章对提升初中音乐课堂教学成效进行研究，以供参考。

简介：摘要：在社会对课程不断修改的氛围下，人们对音乐素质的关注不断增加，关于音乐方面的教育也有待提高。伴随着教育在改变和创新，关于音乐学科的改革也迎来了发展的东风，音乐教学变得越来越有吸引力，孩子们对音乐的兴趣也逐渐提高，随着新一轮课程改革的不断深入,家长们越来越重视孩子的多项全能发展的教育，音体美培养成为了大趋势。本文即是针对如何提升初中音乐课堂教学成效进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：新课改强调要推动信息技术与教育教学的整合，合理应用信息技术丰富教学内容，优化教学方式，发挥出信息技术的特有功能使教学形象化、可视化，实现教学从目的到形式、组织的全面改革，本文简述了信息技术在教学中的应用优势，并对应用信息技术提高初中数学教学成效策略进行了探讨，希望可以为提高教学效率提供一份参考。

简介：摘要：课堂在提升小学数学教学成效上具有十分重要的意义。我们需要认识到课堂是数学教师开展教学的载体，是学生学习掌握数学知识技能的载体，是小学数学课程实现教育目标的载体，也需要在此基础上，通过运用生活法、提问法、演示法，积极发挥课堂的应用作用，不断提升小学数学课堂教学成效。

简介：摘要：在小学阶段，数学是主要科目之一，想要学好数学就必须进行数学教学方案的优化。当前国内教育事业在不断完善与发展中，教育理念也应推陈出新，教师作为课堂教学的组织者和实施者，其对新课改的落实情况与进度直接决定着教育教学的成效和学生学习的质量。所以，数学教育活动的实施，对学生进行逻辑思维能力的培养和社会综合能力的提升都有着不可替代作用，一定要给予高度重视。

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