简介：   【摘要】探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，课堂教学中的探讨和研究包含着师生之间的交流、互动和对话.这种教学方式可以充分调动学生自主学习，自主探究的积极性和主动性，让学引思，让学生在不断地探究过程中体验数学发现和创造的历程，感受成功的喜悦和快乐，发展学生的创新意识，培养学生的创新能力．那么在平时的教学中教师应如何引导学生有效地开展探究活动呢?本文就一次关于函数单调性的探究式教学谈谈自己的做法和体会.

简介：摘要：三角函数的单调性是三角函数是重要性质之一，考查的题型形式多样，难度不是很大，是学生可以突破拿分的一个考查点。但是，由于必修四的教材中有关单调性的例题只有一道，学生可以参照、模仿练习的题型不多，再加上我们大部分老师在进行例题教学时习惯照搬传授，学生只是被动接受，并没有真正的去了解每一步骤是如何得出来的，因此，我在调查中发现多数学生对单调区间的概念、表达形式、解题模式等理解不透彻，学生的解题方法单一、思路狭窄、只会照搬例题，不能举一反三自主解决问题。

简介：摘要：众所周知，在高中学科教育系统组成结构当中，数学学科是非常重要的一个组成部分。但与此同时，高中数学又不同于初中数学和小学数学，高中数学的难度要更高，同时在教材中又具有丰富的抽象性内容，在传统的教学模式之下，难以将其清晰、直观地表现出来，由此在部分内容的教学讲解之上就出现了一定的难度，高一复合函数单调性求解教学就是其中之一。而在现代数学高考当中，复合函数单调性是一个重要考点，在选择题和最后的大题都具有一定的涉及。因此，在后续的高中数学教学工作过程中，需要重视高一复合函数单调性的求解教学，这一点对于提升高中生的数学成绩方面也具有重要的作用。故此，在本文中就将针对高一复合函数单调性的求解策略进行系统的研究和分析。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了改善。函数的单调性是函数的基本性质之一，是继函数的概念学习之后最重要的一个内容。学习函数的单调性，学生要经历三种数学语言的转化，了解一个全新的定义模式，对函数性质的学习起到示范作用，也为今后不等式、导数的学习奠定基础。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了改善。函数的单调性是函数的基本性质之一，是继函数的概念学习之后最重要的一个内容。学习函数的单调性，学生要经历三种数学语言的转化，了解一个全新的定义模式，对函数性质的学习起到示范作用，也为今后不等式、导数的学习奠定基础。

简介：摘要：函数是高中数学的主线,它有许多重要的性质,如单调性、奇偶性、周期性等,尤其是函数的单调性,是高中数学学习中的重中之重,它在中学数学解题中的应用主要有以下4个方面:1、切线的斜率；2、函数的单调性；3、函数的极值；4、函数的最值,但随着近几年高考考试要求的提高,以及中学一线教师的努力.

简介：摘要目的分析儿童非神经源性下尿路功能障碍（NNLUTD）的影像尿动力学和临床特征。方法纳入2016年1月至2020年12月郑州大学第一附属医院确诊为NNLUTD的患儿。通过询问病史、体格检查和影像学检查，排除神经系统疾病、直肠功能障碍及解剖学畸形引起的下尿路功能障碍。所有患儿进行影像尿动力学和尿常规检查，并依据影像尿动力结果分为4组：尿动力结果正常者（Normal组）、单纯逼尿肌过度活动者（DO组）、逼尿肌括约肌协同失调者（DSD组）和逼尿肌活动低下者（DU组）。分析4组患儿临床症状、影像尿动力学结果、尿路感染（UTI）和膀胱输尿管反流（VUR）比例等。结果共173例患儿纳入本研究，男103例、女70例，年龄（7.2±3.3）岁。Normal组46例（26.6%），DO组63例（36.4%），DSD组39例（22.5%）和DU组25例（14.5%）。DSD组和DU组VUR比例均高于Normal组和DO组［18例（46.2%）和11例（44.0%）比7例（15.2%）和14例（22.2%），均P<0.05］，DO组VUR患儿中男性构成比高于女性［12例（32.4%）比2例（7.7%），P=0.020］；DSD组和DU组UTI比例均高于DO组［16例（41.0%）和12例（48.0%）比12例（19.0%），均P<0.05］，Normal组、DO组和DU组UTI患儿中女性构成比均高于男性［9例（45.0%）比4例（15.4%）、8例（30.8%）比4例（10.8%）和7例（87.5%）比5例（29.4%），均P<0.05］。DSD组最大逼尿肌压力高于Normal组、DO组和DU组［（95±47）比（43±18）、（56±18）和（12±9）cmH2O，均P<0.05，1 cmH2O=0.098 kPa］；与Normal组和DO组两组相比，DSD组和DU组两组残余尿量均较多［（58±38）和（70±62）比（8±8）和（8±7）ml］，两组低顺应性膀胱比例均较高［15例（38.5%）和11例（44.0%）比1例（2.2%）和10例（15.9%）］，差异均有统计学意义（均P<0.05）；DO组、DSD组和DU组最大膀胱容量均低于Normal组［（178±61）、（184±81）和（194±93）比（256±92）ml，均P<0.05］。4组患儿之间尿急比例差异有统计学意义［Normal组、DO组、DSD组和DU组分别为13例（28.3%）、41例（65.1%）、22例（56.4%）和11例（44.0%），P=0.001］；4组患儿之间排尿困难比例差异也有统计学意义［Normal组、DO组、DSD组和DU组分别为5例（10.9%）、18例（28.6%）、20例（51.3%）和15例（60.0%），P<0.001］。结论儿童NNLUTD 4种类型具有不同的影像尿动力学特征。DSD和 DU患儿VUR和UTI发生率较高，可能与膀胱顺应性降低和残余尿量增多相关。影像尿动力学检查为临床诊治难治性NNLUTD患儿提供重要参考。

简介：

简介：摘要：核心素养视角下的函数单调性定义教学，要让学生懂得用实验探究的方法去学习抽象的数学内容，经历数学定义的形成过程，体会研究新的数学定义的基本思路和方法。

简介：

简介：摘要：函数是高中数学中的重难点，同样又是主要知识点，因此在高考的进程中占有着巨大的比重。函数单调性的相关知识点，往往是与高中数学当中的各个知识点都紧密联系在一起的，例如不等式、方程组以及实际问题解决方法等，利用函数单调性的概念及其应用特征，求相关问题。高中学生唯有全面理解并把握函数单调性的概念及具体运用，才能在学习数学的过程中获得较好的成果。本文重点对函数单调性的问题及作用展开了剖析，并提出了高中数学习题课的教学策略。

简介：摘要：教育信息化技术的快速发展，使得当前教育单位在教学方案改革方面拥有更多可能，多数教师也借助信息化技术对中职数学课堂教学有效性进行深入研究，以求快速提高数学学科的整体教学效率。据此，文章从教学理念、教学模式两方面探究信息化教学在中职数学教学中的实践应用。

简介：

简介：摘要：楚国舞蹈是我国古代音乐的主要艺术形式，在历史发展进程中，楚舞文化中会融入南方蛮夷巫风传统文化以及华夏地方性文化，从而形成独特性楚舞艺术特征。本文课题论述中主要探析楚国舞蹈的艺术特征，仅供有关人士参考。

简介：摘要：剪纸起源于中国，是曾经生活在这片华夏大地上的祖先们留给后人的文化瑰宝，剪纸的形态各异且寓意丰富，蕴含了劳动人民几千年来的智慧和精神，传达出劳动人民对美好生活的憧憬和向往。将民间剪纸纳入学前教育课程，在幼儿园开展民间剪纸教学活动，使得幼儿园成为民间剪纸文化生态环境的一个重要组成部分，让儿童在民间剪纸文化中成长，能够帮助儿童认同民间剪纸文化，从而激发起幼儿内心潜在的民族文化自觉观，成为民间剪纸文化传承和发展的重要力量。

简介：摘要：智媒体传播矩阵发展前景广阔，传播效果显著。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化如何把握时代机遇，利用好智媒体平台，实现有效传播，成为当今时代重要问题。依据非遗传播现状、智媒体传播特质，分析难点痛点。才能找到解决传播困境的途径与措施。实现智媒体时代优秀文化传播。

简介：

简介：摘要：古诗词歌曲本身就蕴含有丰富的自身情感，我们在声乐演唱中更为重要的就是得表现出歌曲所要深刻表达的意境，把演唱与诗中情感完美的融为一体，最终把歌曲完整的演绎给听众。

简介：

简介：摘 要：作为20世纪中国杰出的散文家,冰心对语言的特性和功能的理解十分深刻，具有非常高超的修辞技巧。几十年以来，冰心潜心创作了许多优美精悍的散文，本文主要就冰心散文语言的节奏感和情感性，对冰心散文的语言特征进 行分析。