简介：摘要充分了解在综合绘画中的材料应用中所需要展现的方法及形式，更好地运用在创作当中，为综合绘画创作者提供一定的参考价值。进一步丰富和完善综合绘画的表达技法。突破传统材料在绘画中根据表达的需要综合的使用各种绘画材料和各种非绘画物质材料。在创作时开始试图让材料在为表达一定绘画主题作用的同时,呈现出自身所具有的美感,甚至让材料自身成为主题。

简介：摘要：

简介：摘要：在进行油画创作过程当中，关于油画的材料和油画的技巧是非常重要的，从油画的画面、构图以及线条等多个方面呈现出绘画者的创作意图，体现出时代的内涵特点。油画具有寓情于景、托物言志的作用，并且绘画的材料以及绘画技巧的综合运用成为我国油画创作的重要方式。

简介：摘要综合绘画也被称作综合材料绘画，材料在综合绘画中的运用与表现起着举足轻重的作用，从材料中挖掘出来的材料语言饱含着艺术家强烈的思想情感和表现元素，材料语言作为绘画语言中的一种从而在表现上丰富了作品表达的方式并表现出强烈的视觉冲击力。透过这种材料的表现是一种艺术观念，这种艺术观念是一种材料观念，它贯穿着综合绘画创作过程的始终并对综合绘画产生了深远的视觉意义。

简介：摘要深受当代艺术时代背景的影响，美术材料运用不再停留于单一性材料创作形式阶段，促使美术作品表现形式日趋多样化且作品材料间界限不断模糊。本文以综合材料为切入点分析综合材料于绘画中的发展进程，以综合材料特性为切入点就提出具体的绘画运用要点进行深入探究，旨在为相关从业人员积累更多的工作经验大大提高综合材料在绘画中的表现力。

简介：【摘要】在现代素质教育理念下，对小学生的美术教学采用综合绘画方式可以有效改变传统教学方法，打破常规教学思路，从而更好的落实对学生的素质教育，让学生对绘画有着更加深刻的认识和理解，从而更好的培养学生的学习兴趣，使得学生视野更加开阔，绘画能力得到快速提高。本文主要对小学美术课程教学进行分析。并就如何采用综合绘画教学方式提出相关策略。

简介：【摘要】在现代素质教育理念下，对小学生的美术教学采用综合绘画方式可以有效改变传统教学方法，打破常规教学思路，从而更好的落实对学生的素质教育，让学生对绘画有着更加深刻的认识和理解，从而更好的培养学生的学习兴趣，使得学生视野更加开阔，绘画能力得到快速提高。本文主要对小学美术课程教学进行分析。并就如何采用综合绘画教学方式提出相关策略。

简介：【摘要】综合绘画即综合材料绘画，作为一种新时代的艺术，它突破了传统的艺术形式，具有别具一格的艺术表现形式。它在发展创新，开拓思维等方面都具有着重要的影响，随着时代的进步，美育教育已经成为全面发展教育不可缺少的组成部分，综合材料绘画作为新时代的艺术形式，在对于激发各个阶段学生的思考方式、审美、创新、表达、实践等各项方面的提升都有所帮助。本文将从少儿、小学生、初高中生，四个学生阶层入手，重点论述综合绘画在各个阶层对于学生的影响。

简介：摘要：综合材料绘画以生活中的各种材料作为绘画媒介，通过一定的美术语言和技法，让画面呈现出具有特殊效果的绘画形式，打破了传统美术教育的绘画效果。在小学美术中开展综合材料绘画课，是基于本年龄段孩子活泼好动和求知欲强的心理特征，还有课程本身所具有的的独特艺术魅力。通过教学实践可以发现：综合材料绘画的学习一方面激发了学生创作的主动性，培养了他们的动手实践和创造能力；另一方面还能通过主题性的创作活动培养学生健康的的思想道德修养，提高学生们高尚的道德情操。本论文将依托小学美术综合材料绘画，探究在小学美术教学中的德育渗透，为培养学生的全面发展而努力。

简介：摘 要：富有生命力的材料在绘画创作中的运用，不仅成为了画面材质表现的诱发剂，也成为了活跃创造性思维的推动力，增强了画面形式构成的张力。绘画材料与技法是有着紧密联系的，它们相辅相成，赋予了作品面貌丰富的层次美感。通过“综合所学、丰富创作，把握特点、灵活创作，普通材料、求异创作”，引导儿童将多种材料与技法在绘画中巧妙的综合运用，创作出别具一格的作品。

简介：摘要：材料的质感以及它代表的社会含义极大地丰富了艺术作品的表现力。尤其在“杜尚” 之后，装置，影像，行为等艺术新媒介大大的丰富了艺术的表现形式。在现当代艺术领域，几块石头，一堆破烂都可以以艺术的名义登堂入室，开启了现成品艺术的先河。基于此，对材料的研究和考察应运而生。材料 (不仅是绘画 )的应用大大拓宽了艺术的表现能力，丰富了视觉艺术语言传达系统，使单一的艺木概念变得更具广度和可能性，对于初中美术教学创新有着深刻的启示。

简介：摘要：水彩绘画作品主要是通过创作者利用丰富的色彩搭配和图形构思进行呈现与表达，因此不仅依赖于颜料材料，同时也依赖于创作工具、画布等等材料。随着人们的审美能力不断提高，对绘画艺术作品的要求也在发生着变化，传统的创作材料渐渐在水彩绘画过程中显露出其局限性和不足性，导致作品表现张力不足。综合材料的使用与推出，恰好能够弥补这一问题，打破这一窘境。

简介：摘要：材料的质感以及它代表的社会含义极大地丰富了艺术作品的表现力。尤其在“杜尚”之后，装置，影像，行为等艺术新媒介大大的丰富了艺术的表现形式。在现当代艺术领域，几块石头，一堆破烂都可以以艺术的名义登堂入室，开启了现成品艺术的先河。基于此，对材料的研究和考察应运而生。材料 (不仅是绘画 )的应用大大拓宽了艺术的表现能力，丰富了视觉艺术语言传达系统，使单一的艺木概念变得更具广度和可能性，对于初中美术教学创新有着深刻的启示。

简介：摘要：核心素养背景下，在少儿美术教育中开展综合材料绘画研究也是必不可少的。少儿智力的开发，除了学习必要的科学知识，还需要充实艺术知识。当前少儿所处的环境已经和以往截然不同，教师采用单一的绘画形式和绘画材料，已经不可能满足课堂教学和少儿创作的需要。综合材料绘画结合了多种学科知识，把综合材料融入到美术教学之中，对于有效开展小学美术教育活动有着重要作用。本文根据综合材料绘画的特点，讨论如何实现综合材料绘画对少儿美术教育的作用，以及初探合理的教学方法，引导少儿去发现身边的材料，让少儿在自由、轻松的创作氛围中感受综合材料绘画的艺术魅力，提高少儿创作能力和思维能力。

简介：摘要：在现阶段的小学美术教育工作中，教师采用单一的绘画模式，难以很好地满足教学的需求。综合材料绘画结合了多种学科知识，对于有效地开展小学的美术课程教育活动来说,是一个非常重要的课程组成部分,能够更好地培养学生的审美能力和自主创造性。本文从简要介绍了综合素质材料艺术绘画的基础技巧及其应用实际情况出发,分析了综合素质材料艺术绘画在小学美术教育中的地位与作用,希望能够为推进小学美术教育课程技术水平的工作提供一些借鉴。

简介：摘要：综合材料绘画作为一种新的绘画形式，在媒介材料、技法、形式上不拘一格，表现出对各种形式绘画的包容，漆近几年在漆画中彰显了艺术魅力。该文对漆媒介进行了简单的介绍，分析探讨漆语言，通过对漆媒介本体的研究，综合材料绘画的含义及语言形式，探讨漆媒介在综合材料绘画中的语言表现，促进绘画的发展。

简介：摘要：在小学阶段的美术教学实践中，积极探索综合材料绘画的合理化应用，能促进小学美术教学改革的优化开展，有助于在教学实践中对学生的创新意识和综合学习能力加以培养，从而使美术教学能实现预期目标。文章结合综合材料绘画的内涵，对小学美术教学中应用综合材料绘画的意义和价值进行探究，旨在发挥综合材料绘画的辅助作用，全面促进小学美术教学活动的改革创新。

简介：摘要：在教育事业发展以及课程改革的大环境下，教育工作者对于学生审美态度、美术表现、创新能力以及文化理解等各个方面的培养予以了高度重视。而小学美术教师基于现有的国家课程研发综合材料校本课程，不仅能够使学生基于对文化的理解以及材料特点的把握进行创作，还能够融合自身的思想实现情感的迁移。本文章主要从主题、材料以及形式三个方向，分析了小学美术综合材料校本课程开发策略。

简介：摘要：课程改革的指导下，我国越来越重视学生的素质教育，因此必须抓好美术教育工作，实现学生综合素养的提升。我国小学美术教学目前所采取的模式过于单一，导致教学需求无法得到保障，这就需要教师必须在教学中将综合材料应用到小学美术教育中，再将多学科知识与美术教育相互融合的同时，实现美术教育的价值与作用。本文就综合材料绘画在美术教育中运用的方式进行了探讨，希望学生可以在轻松自由的教学环境中进行综合材料绘画，从而提升学生的创作能力与思维能力。

简介：　摘要：综合绘画教学不但有助于将中小学生对美术的学习积极性充分的激发出来，还促使其知识面得到了拓展，促使学生具有更好的动手、动脑能力，与此同 时也有助于对中小学生的智能进行持续的开发，文章主要探讨综合绘画在中小学美术教学中应用的相关问题。