简介：

简介：摘要：作为日语的一大特色，敬语一直以来都是中国人学习日语的难点。针对敬语的体系，汉语和日语之间有着很明显的差距，在实际的学习和工作当中，我们也经常会发现这样的现象。虽然有很多日本人说话的时候毕恭毕敬，但使用了大量的敬语往往让人觉得不舒服，觉得话里有话。而针对敬语使用的主要领域，商务日语敬语的应用也有着独特的特性，本文将敬语词的选用作为焦点，来讨论在商务活动当中，要怎样正确的使用敬语词，抓住商务日语敬语的应用特点，防止由于敬语使用不当而导致出现摩擦。

简介：随着东亚地区经济一体化进程的深入推进，中国和日本间的经贸往来日趋紧密，商务日语因而成为具有通用意义的信息交流平台，商务日语函电作为该平台下实用性极强的信息交流载体，在中日经贸交流中发挥着越来越重要的作用。本文从语言特征角度出发，对商务日语及函电的概念、种类进行了一般性阐释，并基于典型实例，从使用环境、语言和结构三个角度对商务日语函电的文体特征进行了深入分析，以期进一步丰富商务日语教学研究成果，提高商务日语教学与学习的效率。

简介：摘要随着中日政治、经济、文化等各个方面交流的密切，越来越多人开始学习日语，了解日本文化。日新月异的互联网时代，网络媒体也成为了学习日语的一个良好的载体，日语学习不再局限于传统的教学模式，有更多的资源可以提供给学生学习，所以产生了新的问题，如何更好地利用这些优质信息？所以，国内商务日语的课程体系也要进行改革，以适应时代的要求，也满足学生的学习需求。

简介：摘要随着中日政治、经济、文化等各个方面交流的密切，越来越多人开始学习日语，了解日本文化。日新月异的互联网时代，网络媒体也成为了学习日语的一个良好的载体，日语学习不再局限于传统的教学模式，有更多的资源可以提供给学生学习，所以产生了新的问题，如何更好地利用这些优质信息？所以，国内商务日语的课程体系也要进行改革，以适应时代的要求，也满足学生的学习需求。

简介：在高校日语专业规模发展迅猛,日语已经成为仅次于英语的第二大外语语种的背景下,如何提高专科日语专业学生的竞争力,已经成为决定高职院校商务日语专业存亡的关键.文章以合肥地区高校的商务日语专业为例,从分析教学现状以及存在的问题入手,基于最新日语教育标准——“JF日本語教育スタンダード”,提出对高职商务日语专业教学体系改革的思考和具体对策.

简介：摘要商务日语的用途非常的广泛，在对其进行翻译时，要确保用词严谨以及语意准确，能够用专业术语进行翻译。这就需要在翻译商务日语时要掌握有效的策略，从而减少错误的出现。

简介：高职商务日语应体现高等职业教育的特色，培养既精通日语又拥有专业技能的高素质、应用型的商务人才。笔者通过探究商务日语专业建设的目标定位、师资培养、教材建设、生源控制、教法选择及人才素养等途径。提出培养高务日语专业人才的策略，以确保实现商务日语人才的培养目标。

简介：珠三角经济实力雄厚,具有优越的地理、交通和毗邻港澳等各方面的优势。与日本的经贸往来非常频繁,日本企业到广东投资设厂的越来越多,行业繁多,作为高职院校的商务日语专业,如何完善人才培养方案,制定教学计划,让学生综合素质得到提高,满足企业的需求,顺利就业。本文通过对我院商务日语专业的教学现状进行分析,从如何完善人才培养到课堂教学等改革进行探究。

简介：高职商务日语应体现高等职业教育的特色，培养既精通日语又拥有专业技能的高素质、应用型的商务人才。但从近年来的商务日语专业的毕业生就业流向来看，出现了市场和商务人才两方面供求不平衡的现象。如何解决这对矛盾？如何培养切合社会实际需求的、既精通日语又知晓商务运行知识的高素质商务日语人才？如何优化人才培养模式，彰显专业特色？这些都是摆在我们面前亟需解决的课题。

简介：摘要：改革伊始，日本就有很多企业进驻到中国珠江三角洲地区和我国 江、浙、沪 沿海城市一带。随着我国对日关系的不断深化和改革的浪潮席卷粤港澳大湾区，广东省内及其他一些开设日语学科的高校纷纷都在提高自己毕业生的综合素质和应对市场化之需求。在校期间，加大企业化进程也是诸多民办高校在强大的市场竞争面前做出的应对措施。商务日语函电也就成为了日语毕业生的必修课程之一。

简介：商务日语是一门由日语和商务交叉形成的复合型应用学科,然而受传统的日语课程设置及师资结构的影响,这门新兴的学科存在一些天然的缺失性。文章基于CIPP评价模式从＂背景＂＂输入＂＂过程＂＂影响＂＂成效＂＂可持续性＂＂可推广性＂等七个方面对商务日语课程的建设进行分析,对商务日语课程形成较为全面的了解。

简介：『JF日本語教育スタンダード2010』(以下简称《JF标准》)是日本国际交流基金参照2001年欧洲委员会公布的《欧洲语言教学共同纲领》1以'用日语促进彼此的理解'为理念,以'使用日语能够完成特定任务'作为语言学习的出发点,历时5年制定的一套日语教育、学习、评估的参考标准。《JF标准》为日语教学提供了共通的参考标准,可以进一步比较全面地衡量教与学的水平。本文将从课程设计、教学评价体系的建立等方面,阐述《JF标准》在商务基础日语教学中的应用以及从中获得的启示。

简介：摘要：教育部新颁布的《国标》和《指南》为新时期高校日语教育提出了新要求，具体到对商务日语人才的语言能力、“日语+”的商务专业能力以及跨文化交际能力的要求。但目前高校商务日语教学的现状是：内容及人才培养目标亟需更新，课堂教学模式单一，实际应用重视程度不够。

简介：商务日语教学改革,要以提高教师胜任素质为前提,以培养学生日语语言应用能力、商务实践能力和跨文化交际能力为目标,对人才培养模式、课程设置、教学方法、教学评价等进行改革创新,为社会发展培养更多应用型、技能型、复合型商务日语人才。

简介：摘要：中日经贸合作导致我国急需日语专业人才，但是由于国家文化差异，导致我国教师在开展商务日语教学工作时，不仅要保证学生可以掌握基础日语技能，保证日常交流，还需要保证学生可以具备企业管理知识、企业宣传技能等商务应用能力，提高学生跨文化交际能力，提高他们的综合素质。本文以高职商务日语教学为例，对培养学生跨文化意识做出了讨论，供相关教师参考使用。

简介：摘要：随着全球经济一体化的发展,中日两国之间的经济贸易往来日益频繁。近年来,虽然由于国内劳动力成本上涨,贸易摩擦等问题,导致一些日资企业的制造业、第三产业迁移东南亚等国家。目前部分高职院校已取消日语专业的招生,主要是在大环境下生源的短缺,学生毕业后就业难等问题。一方面商务日语专业应用型人才的短缺,另一方面日语专业的学生找不到工作,因此,如何培养出市场需求的人才已是学界研究的一个热点。针对这一问题,本文从教育教学过程中存在的问题出发,深刻分析问题并提出相应的策略,有效地解决人才紧缺与企业要求之间的矛盾。

简介：根据社会对商务日语人才所要具备的能力要求及对就业岗位的分析，积极探索建构科学合理的课程体系，对培养具有高职特色的人才有着重要意义.

简介：随着中日两国之间经济文化往来的增加,在对日商务经贸合作中对商务日语专业人才的需求与日俱增。但是目前高职商务日语人才培养过程中还存在很多不足,导致培养的人才无法适应市场的需求。针对目前高职院校在商务日语专业人才培养中存在的问题,需要采取一些对策,目的在于有效提高该专业毕业生的综合素质和就业竞争力,满足企业和社会对商务日语人才的需求。

简介：摘要当前高职商务日语的教育教学中，情景教学法越来越受到重视。为了培养更适合企业的商务日语专业人才，在商务日语的教学过程中，需要更多地注重学生实践能力和实践意识的培养。因此，为了达到这种良好的教学与学习效果，必须不断进行情景教学法的创新实践，以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的综合实践能力。