简介：有一次。我决定短期住院几天。做一下全面体检。那家医院我年轻时就总去。我非常喜欢院长先生。先生虽然上了年纪。但十分英俊，是为人称道的名医。

简介：同学们，在你们快乐的生活中，家庭是一个小集体，学校和社会是一个大集体，许许多多的兄弟姐妹一起劳动，才创造了我们的幸福生活，所以合作是一件非常重要的事情。你或许有和别人合作完成一件重要事情的经历，那就选一件讲给我们听吧。

简介：·合作是一种社会交往活动·合作的真谛是双赢·合作能够激发创造力·合作是一个人适应社会、立足社会不可缺的重要素质·合作也需要一定的规则来约束

简介：在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻久外出旅行，因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到一个老人。老人手里拿着一根钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说：从这里走出去至少有十几天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。

简介：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。这里有一群人，正围着一大锅肉汤，每个人看上去都是一脸饿相，瘦骨嶙峋。

简介：同样的条件，同样的设备，为什么有人把它变成了天堂，而有些人却把它变成了地狱？关键在于，下地狱的人只为自己着想，而上天堂的人都会相互帮助。

简介：合作学习的真谛是什么？教师在合作学习中应当发挥怎样的作用？《伊索寓言》这节课给我们提供了一些有益的启示。

简介：摘要学科教育是实施素质教育的主渠道，怎样才能使“主渠道”畅通，真正地在新教材教学中实施素质教育，全面提高学生的综合素质呢?以西方著名学者约翰逊兄弟合作学习法的理论为指导，结合初中生求知欲高、好奇心强、热情上进、易鼓舞、表现好的特点，我在教学中就合作互助学习，做了有益的尝试，收到了较好的效果，现简要总结如下。

简介：一、问题的提出合作是一种体现个人品质与风采的素质，培养学生的合作意识与探究能力是素质教育的重要内容。《数学课程标准》中指出：“动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”因而，合作探究学习已成为学生替代传统的独立封闭学习的一种学习方式．成为教师教学设计中的一个重要环节。

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简介：综合实践活动'微讲座'第四期,交流探讨'合作学习与合作能力的培养'.2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发了《深化教育体制机制改革的意见》,明确提出要注重培养学生的四大关键能力,即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力.合作,既是能力问题,也是思想意识,甚至思维方式的问题,也就是如何处理个人与他人的关系.新一轮基础课程改革特别强调要培养学生的合作能力,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.

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简介：小B:暑假到了,大家有更多时间上网、玩电脑了,小B这里希望大家利用这段时间好好学点东西,菜鸟变小虾!还要提醒大家,上网一定要注意安全,防毒当然是老话题了,此外还要尽量避免与人发生争执,不要轻易相信网友以免上当,不要约见网友等,当然也要注意控制上网时间,多休息,祝大家度过一个健康快乐的暑假!

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简介：同学们，你知道在认识小数时，哪些地方容易出错吗？现在，我们一起走进小数医院看看吧。病例1．读出横线上的小数：买一根跳绳要花2.75元。