简介：探讨新军事变革中军事体育的功能定位，从增强官兵体质、提高部队战斗力、培育军人战斗精神以及促进国际军队交流等方面进行论述，从部队体育训练、院校体育教育和基层体育活动等方面阐述了与新军事变革相适应的军事体育内容结构，最后对军事体育发展趋势进行展望。

简介：针对世界新军事变革和战争形态的变化，分析了发挥人民战争威力的基本条件始终未变的原因，阐述了人民战争仍是我们克敌制胜的法宝，人民战争应当发展和创新才能打赢未来战争。对在现代条件下理解人民战争的实质有一定的参考作用。

简介：当前世界范围内的新军事变革对我国高等院校军事理论教学有着广泛而深刻的影响。这场新变革要求在军事理论的教学中更加突出对大学生的国防教育、忧患教育和爱国主义教育，使大学生生成强烈的国防意识、忧患意识和爱国情感。同时要求军事理论课教师树立以学生为本的教学理念，进一步强化军事理论课的素质教育功能。

简介：摘要现代高技术局部战争和非战争军事行动的实践证明，人是信息化战争的第一要素。人的体能素质又是决定其他素质水平能否充分发挥的重要物质基础。在新的历史时期，如何提高我军军事体能素质已成为关键课题，而传统生化、内分泌学检测已无法满足军事体能训练监控方面研究的需求，引入代谢组学技术可更全面地分析训练对机体整体代谢状况的影响，评价军事训练的安全性和有效性。本文回顾了在体能训练监控中运用代谢组学分析的现状，以期为军事体能训练监控提供新思路，从而更好地提升部队战斗力，适应现代战争的需要。

简介：从新闻的本源上说,军事训练报道就是有选择地向受众讲述练兵场上真实发生的故事。合理运用讲故事的表现手法,是改进训练报道的重要突破口。同时,也要防止“泛故事化”,更要防止讲故事落入“雷区”。

简介：全面提问部队战斗力，以《新军事训练与考核大纲》为准绳，严格正规施训。以军事斗争准备为龙头，强化重点难点训练，苦练海上精兵。坚持以人为本的思想，着力培养高素质军事人才。

简介：通过对制约《军事体育训练与考核大纲》落实的瓶颈问题分析,就慕课这一新型教育教学方式在解决《大纲》落实瓶颈问题中的作用进行了阐述,进而对军事体育慕课建设提出了几点建议。

简介：摘要：军事训练伤预防与训练负荷监测是保障军事训练的效果和安全性的重要手段。本文首先对军事训练伤预防相关内容进行简单介绍，之后阐明了训练负荷监测的内容和重要性，最后提出了军事训练伤预防与训练负荷监测融合的策略，希望能为提高军事训练的效果和减少训练伤的发生提供帮助。

简介：摘要：本文对武警部队平时基层训练安全防事故问题进行了研究和思考，从管理部门、管理者到被管理者，做了全面的调查，研究了部队训练中安全管理出现的新情况、新问题，不断探索与当前部队训练中安全管理变化相适应的、具有时代特色的管理方法和管理模式。

简介：摘要：军队的战斗力生成和维持是军事训练的重要目标。军事训练过程中的意外伤害对官兵的健康发展构成了挑战。本研究旨在分析军事训练中运动损伤的特征，并通过科学的准备活动和训后康复疗法来预防或降低运动损伤的发生，有助于更有针对性地指导军事训练工作，以保障官兵的身体健康和士气。

简介：摘要严酷的实战环境会出现人员伤亡、交通通道遮断、通信线路被毁、后勤供给隔断等情况，减少“战争阻力”，必须重视实战环境下的军事训练创新。

简介：

简介：中职学生新入学后需要参加军事训练,这一活动将成为学生在校三年期间日常行为规范的基石。军事训练主要涉及训练内容、生活保障、思想情绪的变化等。由于军训时间一般都是在暑假刚开学时,因此训练中,学生的安全问题以及情绪的波动问题便成为影响训练效果的关键所在。我校在2003年至2012年期间的八次学生军事训练中,统计出影响学生安全问题的类型、数据,总结出避免学生安全问题发生的办法和解决突发事件的经验,为以后中职学校组织学生顺利完成军事训练工作提供借鉴经验。

简介：摘要随着对军事训练防伤知识的普及，军校学员在训练中的疾病预防显得尤为重要。但在防治上却存在着对训练伤病发生原因认识不正确、措施采取不得当等问题，使预防伤病始终成为困扰部队体能训练的重要问题。

简介：通过对我国抗倭将领戚继光撰写的《纪效新书》和《练兵实纪》等著作的研究,发现戚继光的练兵思想与当今倡导的军事变革思想、军事训练理论,以及从实战出发的训练原则,在内容上是高度统一的。从我国古代军事著作中汲取营养,以进一步推动军事训练理论的研究,也是一条可行的途径。

简介：摘要：随着军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系建设的逐步推进，军事教育技术在军事训练中的作用日益凸显，为促进军事教育技术在我军军事训练中的应用，就军事教育技术在虚拟战场环境的构建、训练信息资源的共享等方面进行了探讨。

简介：摘要：伴随着我国计算机技术和互联网技术的不断发展，在教育工作展开中提出了视听媒体的概念。所谓的视听媒体主要是针对视觉和听觉进行整合，所呈现出的媒体形式。在此基础上，能够借助视频和广播来完成内容的传递，具有十分重要的现实意义。目前，伴随着我国视听媒体相关技术的发展，其整体水平已经比较完善，这也给视听媒体与教育的融合夯实了关键性基础。在军校教育和军事训练工作中，视听媒体的应用体现在多个方面，展现出了十分强大的作用和十分突出的意义。基于此，为全面提高我国军校教育和军事训练水平，应当进一步做好视听媒体的融合。但是从目前的实际情况来看，由于理论本身的提出和投入时间不长，也在一定程度上影响了视听媒体的应用效果，包括很多领域的实际应用在内，仍处于初级阶段。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要：视听媒体指的就是基于听觉以及视觉的媒体形式，主要是广播与视频。由于现阶段我们国家的视听媒体有关技术发展已经极为完善，因此，已经具备了在教育教学当中运用的基础，可以通过视频的制作等等，来对具体状况进行模拟，所以，我们国家军校教育以及军事训练当中提出，需要充分的融入视听媒体来提高教育教学效果。但是现阶段这一理论提出的时间并不是很长，也就致使实际的运用效果较差，很多领域的运用还是处在理论阶段，具体是否可以运用以及运用的效果如何都存有疑问。鉴于此，本篇文章就对视听媒体在军事教育以及军事训练当中的运用进行了简单的探究与解析，希望通过本文的阐述与探究可以为相关探究人员以及工作人员提供一些有效的借鉴与参考。

简介：军事训练需要良好的心态和稳定的心理素质,否则就会容易产生训练心理疲劳,导致厌训和怕训的心理。为了更科学有效地组织实施训练活动,提高训练的效率和质量,必须研究和把握军人在训练过程中的心理特点和心理活动规律。针对军事训练中的训练心理疲劳现象与原因进行分析,并提出相应策略,为基层部队开展有效训练提供参考。

简介：摘要为了使人适应复杂的环境和生活，达到积极稳定的心理状态，运用心理学原理，采用一定的方法与手段，在特定的环境和条件下所进行的内的心理训练活动。军事训练受环境因素制约，具有很大的困难性，这些因素会导致很多训练者心里产生恐惧感。受训者心理素质不过关，会影响训练成果，通过心理训练，可以提高承受能力，提高自我认识，能够促进军事训练的综合水平。心理训练新方法的研究，更有利于培养军人的优良心理品质。