简介：2000年10月，云南煤矿安全监察局红河办事处成立(正处级行政执法机构)。根据《国务院办公厅关于完善煤矿安全监察体制的意见》的规定，2005年3月，更名为云南煤矿安全监察局红河监察分局。分局行政编制20人，内设综合科、安全监察一科、安全监察二科，负责昆明市、玉溪市、思茅市、红河州、文山州、西双版纳州行政区域内各类煤矿的安全监察行政执法工作。监察区域的国土面积为16．73万km^2，占全省国土面积的42．4％；监察区域的人口1780万，占全省总人口的41％：区内居住有哈尼、彝、壮、傣、苗等15个少数民族，占全省少数民族的60％。文山州、红河州、西双版纳州、思茅市分别与越南、老挝、

简介：煤矿建设项目安全核准从源头上把好安全准人关，具有重要作用。而在项目可行性研究阶段，正式核准之前，对煤矿建设项目的安全可靠性、安全核准的原则和重点进行认真分析研究，把不具备安全条件的项目关在门外，对搞好煤矿安全生产有着重要的意义和作用。

简介：在新一轮全国油气资源评价中，通过对22个重点矿区的评价研究，建立了适合于煤矿区特点的煤层气资源及其潜力的评价方法体系，基本查明了相关矿区及其生产矿井煤层气资源的分布特点，分析了煤层气开发利用现状与前景，初步提出了关于煤矿区煤层气开发模式选择和对策方面的建议。本文介绍了其中关于矿区煤层气资源、开发潜力、开发建议的研究成果，进而就评价实践中涉及的若干关键理论问题进行了研讨。

简介：2008年8月13日，云南煤监局、省煤炭工业局党组书记、煤监局局长邹立生在全省煤矿瓦斯治理现场会上对全省瓦斯治理工作作出安排部署，提出了我省瓦斯治理工作的总体工作目标、工作任务和着重抓好六项工作。邹局长指出：

简介：

简介：各省、自治区、直辖市新闻出版局，新疆生产建设兵团新闻出版局，解放军总政宣传部新闻出局，中央和国家机关各部委、民主党派、人民团体出版主管部门，中国出版集团公司：“十一五”期间（2006～2010年）国家重点图书出版规划是图书出版界贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐文化、进一步实施精品战略、繁荣出版事业的重点文化出版工程。

简介：认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的产在系，指导数学课程改革。

简介：

简介：2011年10月9日，由山西省科学技术厅组织国内煤炭、煤层气等领域有关专家对依托晋煤集团建设的“煤与煤层气共采山西省重点实验室”项目通过论证。

简介：数学是一门高度抽象的学科，历来被人们认为是一些呆板公式和乏味定理的堆砌，很难引起学生的兴趣。事实上，只要教师采用一定手法，数学就会真正成为一门艺术，其感染力是不可低估的。文史知识在数学教学中的渗透是一种常见的手法。

简介：数学说课是数学教研活动的重要内容，是提高教师备课质量的重要环节，是教师间进行业务交流的重要手段，其根本宗旨是为了追求数学课的优化。

简介：7月20日，云南煤矿安全监察局召开煤矿安全监察工作座谈会议，传达学习国家局全国安全生产工作座谈会精神，在总结上半年工作的基础上，安排部署下半年煤矿安全监察工作。会上，邹立生局长作了《统一思想，坚定信心，为实现今年煤矿安全监察各项目标和任务而努力》的工作报告。要求下半年抓好六项重点工作。邹立生局长说，我们当前面临的安全形势

简介：在8月13日召开的全省煤矿瓦斯治理现场会议上，省人民政府副省长和段琪作了重要讲话。他肯定了今年以来全省煤炭工业发展和全省煤矿瓦斯治理的成绩，分析了全省煤矿瓦斯治理存在的差距，结合我省瓦斯治理的工作实际，提出“六个进一步”重点抓好工作，和副省长指出：

简介：学生对于专业课学习的兴趣往往大于对数学课学习的兴趣，不少同学认为数学有的是纷繁复杂的公式，有的是深奥难懂的概念，有的是无穷无尽的计算，认为它没乐趣、枯燥无味。实践与经验告诉我们学习最好的动力之一是对于学习的兴趣。因此，激发学生学习数学课积极性的很好途径之一就是从激发学生对数学的兴趣入手。这就需要在以心理性的、抽象的逻辑思考为其特征的数学教学中贯彻好审美教育的精神，让学生领悟到理性的美，并从中得到愉快和精神享受。

简介：随着世界新技术革命的发展，我国高校在人才培养方面已很不适应改革开放、经济建设的需要，各类人才，特别是复合型人才十分缺乏。这就需要学校教育在传授知识的同时重视培养能力，为社会培养合格人才。

简介：本文试图说明中专数学多媒体教学的基本应用问题，提出当前多媒体应用的困难所在，探索在现实中解决问题的途径。这对多媒体应用于数学教学是十分有意义的。

简介：本文试图分析中专生数学学习障碍的成因，解决部分学生在学习数学中遇到的困难，探索从理论到实践解决问题的途径。

简介：高等数学是工科院校开设的重要的--门基础理论课，这门课程教学目的是：培养学生有比较熟练的运算能力，抽象思维能力，逻辑推理能力，空间想象能力和自学能力；培养学生具有抽象概括问题的能力和综合运用知识分析解决问题的能力。近年来，在高等数学教学中，在传授知识的同时，加强学生能力的培养，已为人们重视和实践，并取得明显的成绩。但由于传统教学方法的影响，进一步的提高受到较多限制，反映到教学方法上，基本做法仍然是教师讲，学生听，教师写，学生记，课堂讲授时数多，学生自学时间少，教师灌输多，学生主动钻研、独立思考少。这种“抱着走”的教学方法，使学生学习始终处在被动地位，主观能动性没有充分调动，积极性也没有充分发挥，很不利于教学质量的提高和对学生能力的培养。因此，对高等数学这门课程的教学内容和教学方法应该进行认真研究。改革已势在必行。

简介：教书育人是学校教育规律的客观要求，教学过程是教书育人的主要途径，教师是教学工作的承担者，因此教书育人是每个教师义不容辞的责任，这一点对数学教师也不例外。数学类课程是工科大学生必修的基础课，教学计划中各专业的数学类课程(如《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》、《数理方程》、《复变函数》、《积分变换》、《运筹学》等)至少有三百多学时，约占全部教学时数的百分之十至十五。

简介：教研室是高等院校从事教学科研工作的基层单位，对学校的教改与发展起着至关重要的作用。因此，抓好教研室的各项工作，具有重大的现实和深远的意义。一、认真组织教学改革研讨会，加速教改的步伐为了适应工科数学改革的需要，迎接新时代的挑战，教研室认真组织全体教师学习《关于工科数学系列课程教学改革的建议》，多次研讨，启迪思维，活跃思路，推动教改。大家结合我院实际情况认识到：工科数学内容及课程体系陈旧，教学内容仍以经典为主，有关近代数学的概念、方法以至术语、符号极少涉及，这就束缚了学生进一步获取新知识的能力，很难适应科技现代化建设的需要。所以工科数学的总体优化设计势在必行，教学改革刻不容缓。