简介：【摘要】目的：分析 沟通技巧用于小儿脑瘫康复护理的效果观察。方法：选择我院于 2017年 10月 -2018年 10月 1年内接收 的小儿脑瘫患者 ，并随机抽选 100 名作为研究对象。纳入标准：确诊为小儿脑瘫患者。排除标准：有其它重大疾病史患者。 将所有患者按照护理方法的不同，随机分为对照组（ 50 例，使用常规方法护理）和观察组（ 50 例，使用康复 护理服务）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析，同时对比两组患者的认知评分，患者满意情况。 结果：两组患者在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的认知 评分，患者满意情况明显优于 对照组。差异均有统计学意义，具有可比性。（ P＜ 0.05）

简介：【摘要】目的：分析气管镜患者的心理耐受能力及接受能力，评价沟通技巧对气管镜患者是否减少焦虑发生的影响。方法：选择我科2021年6月-2021年12月期间接受气管镜检查的患者，共计50例。随机数字表法为常规组（n=25）、观察组（n=25），前者采用常规气管镜护理措施，后者进行沟通干预。结果：观察组患者注重沟通技巧后，患者的焦虑明显减少，P

简介：摘要：目的：探究在儿科门急诊应用沟通护理所取得的效果以及影响。方法：抽取儿童门急诊患儿共40例，分为两组：实验A组和实验B组。实验A组采取常规护理，病例20人；实验B组采取沟通护理服务，病例20人。两组比较患儿家长的SAS和SDS分值以及护理的满意度。结果：实验A组患儿家长SAS和SDS分值均高于实验B组患儿家长，实验B组对于护理的满意度远高于实验A组的满意度。结论：在儿童门急诊的就诊流程中，医护人员使用沟通护理能有效地拉近医护人员与患儿及其家长的距离，同时在沟通的过程中能及时了解患儿的病情并引导就诊，节约就诊时间，对减轻患儿的痛苦有很大的帮助，可值得推广。

简介：摘要：目的  分析沟通技巧在社区护理中的应用效果。方法   将某社区医院 2020 年 10月～2021 年 3月的 200 例社区医院社区患者，随机分组，常规护理干预组给予常规干预，沟通技巧应用组开展沟通技巧的应用。社区护士从以下方面提升和应用沟通技巧：①管理人员根据护士综合能力合理配置岗位，并帮助社区护士提高专业技能；通过巧妙的沟通提高沟通能力，保证护理质量；③营造良好的治疗氛围和病房环境，减轻患者的心理压力；④运用语言和非语言沟通，通过保持微笑和手势等，与患者建立良好的关系。对两组满意水平进行比较；社区患者依从性评价，社区患者疾病知识水平；社区患者护理前后，抑郁状况评估；护患纠纷发生率。结果  ①沟通技巧应用组的满意水平更高，P＜0.05。沟通技巧应用组的满意水平是 100%，其中 90例均满意，而常规护理干预组的满意水平是81.42%，其中57例满意。②社区患者焦虑情绪评分、抑郁情绪评分护理前两组社区患者焦虑情绪评分、抑郁情绪评分比较，P＞0.05；护理后沟通技巧应用组社区患者焦虑情绪评分、抑郁情绪评分优于常规护理干预组，P＜0.05。③ 社区患者的遵医行为评分、社区患者对疾病知识的了解水平沟通技巧应用组优于常规护理干预组，P＜0.05。④ 护患纠纷率沟通技巧应用组护患纠纷率更少，P＜0.05。沟通技巧应用组护患纠纷率有 1 例，而常规护理干预组护患纠纷率有 8 例。结论沟通技能应用组满意率、社区患者焦虑评分、抑郁评分、社区患者依从性评分、社区患者疾病知识水平、护患纠纷发生率的比较均优于常规护理干预组。由此可见，在社区护理工作中有效实施沟通技巧，有助于更顺利的治疗过程，优化治疗效果，良好的沟通，促使患者感到亲切、亲密、平静，从而增强信心，消除恐惧、焦虑，更好地与临床进展相结合。

简介：目的探讨手术室护理中运用沟通方法的效果。方法选取2017年2月-2019年2月我院实施手术治疗患者56例为研究对象，按照干预方案不同均分为两组，对照组选用常规干预，观察组在对照组基础上实施沟通方法，比较两组干预效果。结果观察组在本研究中所得环境状况、满意度评分数值高于对照组在本研究中所得数值，在本研究中所得抑郁状况、焦虑状况评分数值低于对照组在本研究中所得数值，统计学有意义（P＜0.05）。结论手术室护理中运用沟通方法的效果显著，值得应用。

简介：目的探讨沟通方法在手术室护理中应用效果。方法选取2017年2月-2019年2月我院62例手术患者为研究对象，按照手术室实施的干预方案不同均分为两组，对照组选用常规干预，观察组选用沟通方法干预，比较两组干预效果。结果观察组在本次研究中所得抑郁、焦虑评分数值低于对照组所得数值，在本研究中所得满意度、生活质量评分数值高于对照组所得数值，统计学有意义（P＜0.05）。结论沟通方法在手术室护理中应用效果显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究护患沟通技巧在门诊输液护理中的应用效果。方法：将2020年6月至2020年12月入选的72例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各36例。对照组采用常规护理方法，观察组采用在常规护理基础上采用护患沟通技巧。比较两组患者护理满意度和护理相关指标。结果： 观察组患者护理满意度为97.22%，高于对照组77.78%，P

简介：【摘要】目的：探讨CICARE沟通护理在白内障青光眼术后的效果。方法：将我院2021年1月-2021年12月60例白内障青光眼术后患者，随机分组后一组常规护理，一组进行CICARE沟通护理。比较差异。结果：实验组不良情绪更低，满意度更高， P＜0.05。结论：白内障青光眼术后患者实施CICARE沟通护理效果确切。

简介：【摘要】目的：分析多元沟通技巧在焦虑症患者中应用的干预效果。方法：对我院在门诊就诊随机抽查诊出有焦虑症的患者62例，随机分成对照组、观察组，在为患者发药时分别实施常规干预、常规干预+多元沟通技巧，对两组干预效果比较。结果：观察组HAMA评分优于对照组，观察组生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：多元沟通技巧用于焦虑症患者发药过程中，能明显减轻患者的焦虑情绪，提升患者的生活质量，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨CICARE沟通护理在白内障青光眼术后的效果。方法：将我院2021年1月-2021年12月60例白内障青光眼术后患者，随机分组后一组常规护理，一组进行CICARE沟通护理。比较差异。结果：实验组不良情绪更低，满意度更高， P＜0.05。结论：白内障青光眼术后患者实施CICARE沟通护理效果确切。

简介：【摘要】目的：探讨全护患沟通在门诊护理工作中的效果。方法：选取2020年10月到2021年10月期间我院收治的门诊患者64例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组患者各32例，为对照组患者提供常规护理，研究组患者则在常规护理的基础上提供良好的护患沟通，对比两组患者的护理满意度和护患纠纷率。结果：实施护理后，研究组患者护理满意度显著高于对照组，两组数据对比有统计学意义（P＜0.05）；同时研究组患者护患纠纷率低于对照组，数据对比差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在常规护理的基础上为患者提供良好的护患沟通可有效促进门诊护患关系的和谐发展，有利于降低护患纠纷率，提高门诊护理质量。

简介：

简介：目的研究并分析对骨质疏松骨折患者使用延续护理时联合微信教育的效果。方法收集骨质疏松骨折患者共144例，通过区组随机化分为对照组（72例）和观察组（72例），对照组接受常规护理，观察组联合延续护理和微信教育，将两组症状知识得分、生活质量得分进行观察和对比。结果相较于对照组，观察组的症状知识得分、生活质量得分均更优，P均<0.05。结论在骨质疏松骨折患者的延续护理过程中，联合微信教育能够显著提升患者的认知程度，使其生活质量更加理想，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究强化认知护理和共情沟通联合用于ERCP的价值。方法：2020年1月-2021年6月本科接诊ERCP病患100例，随机均分2组。研究组采取强化认知护理与共情沟通，对照组行常规护理。对比SAS评分等指标。结果：针对SDS和SAS评分，研究组干预后分别是（31.45±2.64）分、（30.74±3.02）分，比对照组（42.67±3.58）分、（41.99±4.23）分低，P＜0.05。针对满意度，研究组98.0%，比对照组82.0%高，P＜0.05。结论：于ERCP中联用强化认知护理和共情沟通，利于满意度的提升，及负性情绪的缓解。

简介：摘要：目的：分析在焦虑症患者护理过程中应用语言沟通与心理护理所取得的护理效果。方法：在2018年1月~2020年12月期间医院收治的焦虑症患者中选取120例作为研究对象并分为两组，对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上应用语言沟通与心理护理，对比患者护理情况。结果：经护理，患者不良情绪均有所改善，且研究组优于对照组；研究组护理依从性高于对照组；研究组护理满意度高于对照组，以P

简介：[摘要]目的：探讨护患沟通技巧对于减少急诊输液室护理纠纷发生的效果。方法：在2020年12月-2021年12月期间，选取本院急诊输液室输液患者92例作为研究对象，采用随机数字表方式进行分组，即对照组和观察组，各46例，对照组实施常规护理，观察组在对照组护理基础上增加护患沟通技巧，对比两组护理满意度评分以及护理纠纷事件发生率，明确护患沟通技巧在急诊输液室应用价值。结果：在护理满意度评分方面比较，观察组各项评分均明显高于对照组（P＜0.05），有统计学意义；在纠纷事件发生率方面比较，观察组明显低于对照组（2.17%VS13.04%）,有统计学意义（P＜0.05）。结论：对急诊输液室患者实施护患沟通技巧护理，效果好，可以减少护患纠纷事件发生，提高患者对护理服务的满意度，值得推荐患者使用。

简介：【摘要】目的：观察肢体语言沟通护理干预在小儿肺炎护理工作中的临床效果。方法：选择 2016年 5月 -2019年 5月，在我院进行肺炎诊治的患儿 104例，根据不同的护理方式分为对照组（常规护理）和观察组（肢体语言沟通护理），各 52例，观察护理疗效。结果：观察组患儿的治疗依从率明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在患有肺炎的患儿中实施肢体语言沟通护理，可有效提高患儿的治疗依从性，起到提高患儿恢复速度的效果，值得被广泛推广使用。

简介：【摘要】目的 探讨综合护理与护患沟通技巧在门诊输液护理中的应用效果。方法 选取2019年4月-2020年7月本院接收的门诊输液患者

简介：摘要：目的：研究护患沟通技巧对急诊输液室护理纠纷发生的效果。方法：选取我医院2021年9-2022年4月收治的急诊输液患者50例,随机分为对照组和研究组,各25例,对照组施以常规输液护理,研究组在常规输液护理基础上加强护患沟通技巧,对比两组护理效果。结果：研究组护理纠纷率为0.00%(0/25),低于对照组的16.00%(4/25),差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:护患沟通能够降低护理纠纷率,值得应用推广。

简介：摘要：目的：研究护患沟通技巧对急诊输液室护理纠纷发生的效果。方法：选取我医院2021年9-2022年4月收治的急诊输液患者50例,随机分为对照组和研究组,各25例,对照组施以常规输液护理,研究组在常规输液护理基础上加强护患沟通技巧,对比两组护理效果。结果：研究组护理纠纷率为0.00%(0/25),低于对照组的16.00%(4/25),差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:护患沟通能够降低护理纠纷率,值得应用推广。