简介:摘要目的探讨心理干预对精神分裂症一级亲属的健康状况的影响。方法将124名符合ccmd-3诊断标准的精神分裂症患者一级亲属分成两组,各62人。实验组对患病家属实施心理干预。对照组则不采取任何措施。每一组分别在干预前后进行症状自评表(SCL-90)测试。结果两组在干预前的SCL-90量表中各方面的得分均明显高于常模,具有统计学意义(P<0.05),实验组与对照组比较则差异无计学意义(P>0.05)。而在干预后进行的测评,我们发现实验组的各方面评分均低于干预前的;而对照组除了在人际关系,焦虑方面低于干预前,其他方面则与干预前无明显的差异;实验组在干预后的测评结果均优于对照组,结果具有统计学意义(p<0.05)。结论精神分裂症患者一级亲属往往存在比较大的心理缺陷,这可能提示患者与其一级亲属遗传负荷相接近。临床上对其进行一定的心理干预可以很大程度上降低SCL-90评分,提高生活质量及心理素质。
简介:摘要目的对本科护生进行“一对一”导师制临床带教,培养护生专业知识、人文知识和提高自身的综合素质方法“一对一”导师制带教,对护生在临床实习中,从工作、学习、生活中,导师对护生实习全过程进行定期或不定期访谈、指导评价。结果通过一年的轮转,从理论到临床实践、专科知识到人文知识、沟通能力,全方位都得到很大提高结论在护生步入社会初始阶段有专业知识强、工作经历丰富、对生活充满激情,工作认真负责的导师责进行“一对一”的全程引导,对护生专业综合素质培养及学生安全保障是很有必要的,通过周密的教学计划,重视培养细节管理,较以往方法大大提高本科护生对专业主动思考、勤于交流探讨能力的培养,提高学生学习兴趣,同时规范带教痕迹管理。
简介:摘要随着现代科学技术的迅猛发展,医学也在不停歇的前进着。其模式也从传统模式在逐渐向生物-心理-社会的医学模式转变。这种人性化服务的转变也得到越来越多的患者的支持。在这前提之下,护患之间的沟通与关系之间的协调的成为直接影响医疗卫生活动展开与良好运行的基本之一。良好的护患沟通是信息的给予与接收,能够了解病人的身心状态,提供良好的建议以提高治疗效果,早日恢复健康,回归社会。