简介：

简介：摘要：继续医学教育管理是医院管理中的重要一环，对促进医教研协同发展有着不可忽视的作用。本文以天津市第二人民医院为例，从医院继续医学教育管理的现状与存在问题方面展开深入思考，探讨如何规范继续医学教育管理促进医院发展。

简介：摘要：本文旨在探讨门诊护理中健康教育与健康促进的重要性，并分析其实施方法和效果。通过综述相关文献和实证研究，本文发现健康教育与健康促进在门诊护理中具有显著作用，可以提高患者的健康素养，改善患者的健康状况，降低医疗费用支出。因此，门诊护理工作者应重视健康教育与健康促进的实施，为患者提供全面、个性化的护理服务。

简介：摘要我院对2014年1-10月1282例孕产妇实施了系统的母乳喂养健康教育，帮助孕产妇掌握了母乳喂养的知识和喂养技巧，促进了母乳喂养成功率的大大提升。

简介：【摘要】目的：评价健康教育对预防保健的促进作用。方法：收集我社区卫生院就诊的社区居民188例为研究对象，以随机数表法分组，对照组实施常规社区服务，观察组予以全面健康教育，分析对比两组疾病知识掌握度、身体指标达标率以及生活质量。结果：观察组居民对各方面疾病知识的掌握度以及多项指标达标率均显著比对照组高，统计结果P

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简介：【摘要】目的：慢性病护理中的患者教育与健康促进。方法：本研究于2022年6月至2023年1月期间，选择院内治疗的慢性病患者为对象，采用电脑随机分配方式将患者分为对照组和研究组。对照组接受常规护理，研究组在此基础上实施个性化患者教育与健康促进干预。两组患者的临床基础信息经过比较后未见差异（P＞0.05）。结果：对照组和研究组的疼痛程度、脉搏观察和疲劳感觉评估进行了比较。在疼痛程度评估方面，研究组患者的疼痛评分显著降低，脉搏观察方面呈现一定的正向变化，疲劳感觉评分显著降低，相较对照组，差异具有统计学意义。结论：本研究表明，在慢性病护理中，个性化患者教育与健康促进的干预对改善患者疼痛感受、脉搏状态和疲劳感觉具有显著效果。个性化患者教育在提高患者康复水平和生活质量方面展现了积极作用，强调了在患者护理中实施个性化、全面的医疗服务的重要性。这一研究为慢性病护理提供了新的思路，未来可进一步深化个性化患者教育的内容和形式，提高患者的治疗依从性和整体康复效果。

简介：摘要：目的：内科护理工作的开展过程中探讨健康教育法的应用价值。方法：选择2022年2月至2023年1月接诊的92例内科患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者需要在常规护理的基础之上接受健康教育护理。结果：与对照组患者相比，观察组患者对护理服务有更高的满意度。结论：内科护理工作的开展过程中，在常规护理方式的基础之上融入健康教育的护理方式，能在较大程度上提升患者对护理服务的满意度。

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简介：【摘要】健康教育是临床护理工作中不可或缺的构成部分，可有效促进患者对疾病认知率提高，纠正患者一系列不良习惯等。回授法在护理健康教育中的应用处于探索阶段，本文以回授法的概述为切入点，对既往相关研究进行整合，以望为后期临床护理工作提供依据。

简介：【摘要】目的：探究引导式教育对脑瘫患儿生活自理能力的改善。方法：通过引导式教育引导患儿自主进行生活自理能力的训练，达到提高患儿的自理能力，减轻家庭负担的目的。结果：引导式教育对脑瘫患儿有积极影响，能够有效地改善患儿的生活自理能力。

简介：摘要：目的：探讨五常法在壮医针灸推拿科患者中的应用效果。方法：选择医院2022年康复科收治的１６０例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组８０例。对照组采用常规管理，观察组采用五常法进行管理，比较两组护理质量评分、生活质量评分及患者对护理工作的满意度。结果：观察组患者护理质量评分高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组患者生活质量评分高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组患者护理满意度评分高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：五常法在促进壮医针灸推拿科护理质量持续改进中的作用显著,利于规范护理流程,提高护理管理质量,且有助于促进护士职业发展,掌握更多专科技术,获得患者的满意。

简介：【摘要】目的 探究健康教育在神经性头痛患者康复中的促进作用。方法 从我院神经性头痛患者中选取 72例作为研究对象，时间为 2019年 3月 ~2020年 3月。按照随机数字表的分组方法将入选对象分为对照组与观察组，各 36例，其中对照组常规护理干预，观察组患者在常规护理干预基础上增加健康教育，分析健康教育对患者头痛缓解、治疗疗效提升的促进作用。结果 干预后观察组较对照组的头痛发作频率降低，头痛发作持续时间缩短，有统计学意义（ p＜ 0.05）。观察组的治疗总有效率高于对照组，对比有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论 在常规护理干预的基础上增加健康教育，有助于患者治疗疗效的提升和头痛的缓解，具有较高的应用价值。

简介：摘要目的探究健康教育与健康促进活动在社区卫生服务中的作用。方法一年内在本社区内进行健康教育与健康促进活动，对健康教育知识进行宣传，并在后期采用调查问卷的形式对本社区中423位社区居民健康教育知识获取情况进行调查，判断健康教育与健康促进活动在社区卫生服务中的作用。结果在本社区内健康教育与健康促进活动进行一年内，本社区的居民对于健康知识的掌握程度加深，并且75%的社区居民对健康知识有了更为详尽的了解。结论在社区中进行健康教育与健康促进活动，能够在一定程度上加强社区卫生服务的服务效果，对于社区卫生服务的良好发展来说具有一定的帮辅作用。

简介：【摘要】目的：浅析健康教育与护理促进对社区妇女卫生保健的干预效果。方法：选取2023年1月～2023年12月社区妇女160例为对象，对照组采用常规保健；观察组在妇女保健上加强健康教育，对比干预效果。结果：观察组妇女在自我管理能力评分上高于对照组，P＜0.05；此外，在护理满意度评价中，观察组高于对照组，P＜0.05。结论：针对社区妇女加强卫生保健具有必要性，有助于其掌握常见的妇科病、基础疾病，提升自身健康管理意识，值得推广应用。

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简介：摘要：目的：针对产后患者实施生殖健康咨询平台+渐进式教育，观察产后母婴健康情况。方法：以2021年3月-2022年3月为研究病例选取时间，从中抽选232例产后患者入组接受研究。按照电脑随机抽签法划分为两个小组，分别为参照组（渐进性教育，n=116）、实验组（联合生殖健康咨询平台接受渐进式教育，n=116），针对两组生殖保健知识知晓率、产后母婴健康率进行比较与分析。结果：实验组相比参照组，在产后生殖保健有关知识知晓率方面均处于较高水平。实验组相比参照组，在意外怀孕方面显示出均衡性表现（P＞0.05），在乳腺发炎、生殖道炎症、性生活不和谐发生率方面显示出较低水平，6个月纯母乳喂养、盆底肌锻炼、避孕措施率均处于较高水平。结论：联合生殖健康咨询平台实施渐进式教育可强化产后患者生殖健康知识知晓率与母婴健康率。

简介：摘要：医学人文素养是医学知识和技能的重要补充，医学人文教育是培养医学生的人文素养的有效途径，它具有医学、社会和科学的多重功能，但从目前的民办高校的医学生人文素养培育情况来看，在课程、教学、教师等方面都存在一定不足，需要教师通过多种途径来加强医学生的人文素养培育，从而提升学生的人文素养和综合素质。