简介:【摘要】目的 探讨高职口腔医学专业学生职业道德培养模式的应用价值。方法本研究选择某高职院校口腔医学专业 180名学生作为观察对象,依据不同的班级分为对照组( 90例,常规教学含职业道德培养)和实验组( 90例,常规教学 +个性化专科职业道德培养),比较两组学生职业道德培养情况。结果 实验组在愿意从事本专业工作、认真规划职业生涯、、树立爱伤观念、实习期患者满意度调查等方面的职业道德培养结果指标均明显优于对照组( P<0.05)。结论 在口腔医学高职院校学生教学中培养方案外的专业性职业道德培养内容,有助于提升学生的职业忠诚度和荣誉感,使其更加热爱本职工作,进而获得理想的教学效果。
简介:摘要:目的 对广西某中职学校2+3护理专业实习护生职业暴露知识调查并分析原因,明确提出相关的建议,降低职业暴露的发生率。 方法 自行设置问卷调查,对广西某卫生学校482名在二级以上医院实习6个月以上的2+3护理专业的护生进行调查。 结果 发放问卷482份,回收477份,回收率98.9%。由于学校和实习医院的不够重视,2+3护理实习生职业防护观念薄弱,职业防护知识和专业技能比较差,普遍存在职业感染的危险性。 结论 针对2+3实习护生职业暴露知识明显缺乏,对职业防护的措施实现落实的不到位,建议强化实习护生职业防护培训教育,需要学校和医院共同指导和教育,加强学习,规范各种临床护理操作,减少实习生职业伤害的时有发生。
简介:【摘要】 目的 探讨研究重症监护室危重症患者由 CRRT专业护理小组进行护理后,在 ICU治疗时间的缩短情况。方法 选取我院 2019年 1月 ~2020年 4月收治的重症监护室危重重患者 100例,随机将其分为实验组和对照组各 50例,对照组患者仅采取常规护理手段,实验组患者组建 CRRT专业护理小组进行护理,对比两组患者在护理结束后在 ICU的治疗时间、并发症情况以及对护理的满意程度。结果 实验组患者在 ICU的治疗时间显著低于对照组,( P< 0.05),实验组患者发生并发症的情况显著低于对照组,( P< 0.05),实验组患者对护理的满意程度显著高于对照组,( P< 0.05)。结论 为重症监护室的危重症患者组建 CRRT专业护理小组,能够有效缩短患者 ICU治疗时间,降低发生并发症的风险,提高患者对护理的满意程度,具有推广使用价值。
简介:摘要:目的 探究医教协同的背景下,观察"1+1+1"人才培养模式应用于高职医学影像技术专业。 方法 以50高职医学影像技术专业学生为对象,研究时间为2019年6月-2019年12月,分为参照组25例与研究组25例,参照组应用常规教学,研究组应用"1+1+1"人才培养模式,对比学习效果。结果 研究组学习成绩明显优于参照组,P
简介:【摘要】目的 :研究针对胃癌病人早期采用胃镜活检及外科病理检查实施诊断的意义 。方法:本院于 2019 .04 ~2020 .03 纳入 69 例早期胃癌 患者开展研究。所有病人均实施胃镜活检,并开展外科手术,术中取癌变组织实施病理学检查 ,分析对比两种检查方式诊断一致情况 。结果 :胃镜活检对早期胃癌的检出率为 89.86% ; 胃镜活检与 外科病理检查 针对癌变分型诊断一致率为 75.36% ( 52/69 ) ( P< 0.05)。 结论:胃镜活检在早期胃癌病人中合理应用,疾病检出率较高,但其与 外科病理检查相比诊断一致性具有差异性,因此仍需要医师不断提高技术水准以确保胃镜活检临床诊断准确性 。