简介：摘要化学课堂演示实验具有较强的直观性与示范性,且操作简便、现象明显。它是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段，正确、合理地使用它可以课堂教学效率显著提高。

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简介：摘要随着人类盲目追求经济的发展，无休止的对大自然的开垦，环境污染问题日益严峻，水体污染成为严重威胁到人类正常生活生产的关键问题。尤其是我国水资源严重匮乏，且南北方分配不均，经济的快速发展带来水资源的严重污染，水源净化问题逐渐受到越来越多的关注。在这种情况下，我国科研团队大力研发净水工艺技术，努力提高净水剂的絮凝效果，以东北地区为例，气候严寒导致水体处理面临难题，科研人员以处理低温低浊水为出发点，分阶段进行新型净水剂的实验，谋求絮凝效果最佳的净水工艺。

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简介：化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学的灵魂和魅力，是一种探究性活动，在初中化学教学中具有很重要的作用。本文对实验在初中化学教学中的重要作用进行了详细地阐述，同时提出了顺应时代发展的两种探究性实验教学的方法。

简介：摘要当前，初中物理课堂教学中普遍存在着这样一个问题，老师教得很辛苦，学生学得很痛苦，但学生的能力却没有得到应有的发展。本文试着分析了如何在新课改条件下全面提高物理教学质量。

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简介：摘要： 地质化学实验对地质找矿具有重要意义，本文讨论地质化学 实验误差分类和成因， 在此基础上 提出误差控制措施，旨在为 降低 实验提供参考借鉴。

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简介：摘要： 通过对长白猪群居行为的研究，深入分析母猪、公猪及仔猪的各种群居行为，如采食行为、排泄行为、群居行为、活动与睡眠、探究行为等。深入了解长白猪的群居行为习惯，并探寻其中有利的因素，通过后期改善长白猪的饲养管理方式，保障长白猪育肥期的效果，提高长白猪的生产性能与繁殖性能，尽可能为畜牧业带来经济效益。

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简介：新课改下，《科学》的教学目标和任务是“以探究为核心，鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识，又让他们学习科学的探究方法，发展他们科学探究的能力；既让学生感受科学探究的过程，培养他们对科学的兴趣，又培养他们科学的自然观。”《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。本文从投入、管理、运用等方面对小学《科学》课的实验教学进行了阐述。

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简介：摘要针对“可编程控制器及其应用”这门实践操作性很强的课程，提出一种比较有效的实验教学法。采用这种教学法,可以加强理论知识的学习，又使学生得到PLC基本技能操作训练，能独立完成PLC编程设计调试，提高解决实际问题的能力。

简介：摘要本文利用喀什地区1981-2010年温度、降水量与日照时数等地面气象观测资料，并与红枣各个物候期所需的气候条件进行对比，探讨喀什地区红枣种植的气候条件，并针对红枣种植的主要气象灾害提出有针对性的气象服务措施，仅供参考。

简介：[ 摘 要 ] 济南地铁华山北安置一区工程新建住宅小区地质条件复杂，本工程在地下车库及住宅地下室防水施工中，采用了非固化橡胶沥青复合防水层施工技术并取得了很好的效果。

简介：摘要蔬菜大棚温度、湿度与光照调节的调节，突破时间和气候的限制，充分利用光能、热能等自然条件，结合现代化科技手段和技术，为蔬菜的生长和发育提供一个适宜的环境，帮助蔬菜健康生长，并能够有效的抵挡病虫害的侵袭，培育绿色、健康、无公害的蔬菜，同时为国家创造新的经济收入来源，提供新的劳动力就业机会，实现社会效益和经济效益的有机结合。本文主要通过分析蔬菜大棚的温度、湿度与光照条件调节的方式，对蔬菜大棚的改革和发展起到一定的引导和启示作用，从而推动我国农业的发展，真正实现"农业大国"的称号。