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  • 简介:文化创意产业作为国家发展支柱性产业的目标和方向,对促进经济增长和经济发展方式转变的贡献越来越大。文化产业的核心要素是创意,创意具有天然渗透特质,更易与相关产业进行融合,带动自己和相关产业的升级,产业融合突破了产业的界限,提升了融合双方的竞争力,推动了产业的转型升级,实现产业结构优化和经济发展方式转变。

  • 标签: 产业融合 发展研究 文化产业
  • 简介:2014年被媒体界称为“融合元年”。这一年习近平总书记就传统媒体与新媒体融合发发表了重要讲话,中央制定了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发指导意见》,媒体界也在这一年开始了融合发的实践之旅。下一阶段,我们要思考如何实现系统升级,如何实现技术支撑,如何实现流程再造和理念创新等问题。同时,不要忘记媒体的“中心任务”,即更好地实现媒体功能,更好地实现舆论引导。这就需要我们深入思考融合发中如何回归媒体“本质”等问题。

  • 标签: 融合发展 新媒体 本质 回归 “中心任务” 传统媒体
  • 简介:文化与旅游的融合这一方向已经成为我国21世纪发展旅游产业的主要方向,河北将特色文化和创意旅游有机融合在一起,不但促进了河北红色革命文化的广泛传播,而且改变了传统旅游方式,促进了河北经济发展

  • 标签: 特色文化 创意旅游 红色革命
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  • 简介:中西文化特点各异,在接触中必然有所冲突,然而在文化冲突中,文化应该如何发展?近代先贤赞同中西文化融合,五四时期人们认为应该是一种文化战胜另一种文化,然而都出现了一定的问题。此文以拼合互补为要,探求文化的发展

  • 标签: 中西文化 冲突 融合 拼合互补
  • 简介:摘要在计算机技术、数字技术以及信息技术不断发展进步下,新媒体技术的横空出世,给各个行业的发展带来了全新的挑战和机遇,为社会的进步发展注入了新鲜血液。在新媒体时代背景下,本文论述了怒江传统广播存在的诸多不足和问题,探究了传统广播与新媒体融合发的有效措施,并进一步探讨了整合的有效措施,旨在为怒江的广播事业发展拓宽渠道。

  • 标签: 新媒体 传统广播 融合发展 有效策略
  • 简介:摘要自有了人类开始,对年轻人的指导就开始了。自古教育就不仅包括教学更重要的是育人,引导学生在人生道路上更好的发展。但由于近些年“高考主义”价值取向的盛行,使得人们在高中教育中往往推崇“应试主义的教学”,而忽视了对学生发展指导。并由于现实力量不足等原因,使得高中学生发展指导制度的建立困难重重。笔者在本文中对高中学生发展指导措施做了一些新的探讨,以期更好的推动我国高中学生发展指导制度的建立。

  • 标签: 高中学生发展指导 理想 心理 学业
  • 简介:以胡锦涛总书记为核心的新一届中央领导集体,从新世纪新阶段的实际出发,努力把握发展的宏观规律,着眼于丰富发展内涵,创新发展观念,开拓发展思路,破解发展难题,明确提出了要牢固树立和认真落实科学发展观的要求。这个“要求”强调的是以人为本,全面、协调、可持续发展,经济、政治、文化全面发展,反映了发展的时代特征和必然趋势。当前,铁路各单位、各部门都在结合实际,采取措施,求真务实,全面地落实科学发展观。作为房建部门,本文就如何正确理解、把握和坚持科学发展观,谈一些粗浅的看法。

  • 标签: 科学发展观 新一届中央领导集体 实践 胡锦涛总书记 可持续发展 实际出发
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  • 简介:高校落实科学发展观的核心是树立以人为本的教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心,突出人的发展。质量是高校立身之本,育人是高校的首要责任,是全面推进教育创新,使高等教育进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程。社会对高校的评价,学生对高校的选择,市场对高校的竞争,归根到底取决于育人的质量。因此,高校要深入学习践行教育科学发展观,实现教育制度和教育管理创新,树立以人为本的教育理念非常重要。

  • 标签: 高校育人 科学发展观 以人为本 全面发展
  • 简介:古语:“智者不愁,多为少忧。"“聪者听于无声,明者见于无形。”什么事都会留下鲜明的印痕,任何人的身后皆有一道清晰的轨迹。追寻智者的轨迹,会使我们变得聪明起来。淮北的冬天,就像一位步履躇姗的老人,咳嗽着,喘息着,缓慢地挪动着脚步。它留给人们的是刺骨的寒冷和满目的苍茫,但同时也向人们暗示着春天的不可抗拒。时间刚

  • 标签: 经营公司 岱河矿 煤矿 公司职工 总经理 综合素质
  • 简介:  1996年8月上级决定让我到一个偏远的连队当指导员.到连队后我才发现连队不仅偏远,而且还人心涣散,没有凝聚力和战斗力.由于与驻地村庄只有一墙之隔,到了晚上有的战士便悄悄地溜出营区到小饭店喝酒、打台球,有的还与当地小青年发生摩擦,给部队造成了不良影响.  ……

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  • 简介:对于小学生来说,听说读写的“写”是最难的,让老师最头疼的也是作文。学生的习作要么言之无物,要么三言两语,短的可怜。老师一要求字数,就会有人转抄或编造凑字数。总之,学生越来越怕写作,老师指导起来很吃力。《小学语文新课程标准》对小学中高年级的要求是:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。尝试运用在习作中积累的语言材料,能不拘形式写下自己的见闻、感受和想象。如何提高小学生的写作水平,是语文教学中的难点。

  • 标签: 作文指导 小学生 小学中高年级 新课程标准 听说读写 小学语文
  • 简介:摘要本文分析了我国高职护理教育发展现状,指出了其中存在的问题,针对十八届六中全会召开后护理教育发展趋势,探讨了高职护理教育发展的策略,希望对推动高职护理教育发展有所裨益。

  • 标签: 十八届六中全会 高职护理 策略