简介：梁启超的《新民说》提出对民族主义思想的理解,认为实现大民族主义有利于团结一致共同抵抗帝国主义的侵略,保卫国家独立。这种思想对于今天理解民族主义仍有一定启发意义。从民族主义思想角度出发,挖掘近代与当代民族主义的关系,从而正确理解当代民族主义思潮。

简介：新加坡是一个多元民族国家,政府制定优待马来人的政治、经济、教育、文化和宗教政策,缩小了马来人与华人之间的差距,解决了民族冲突问题。我国也是多民族国家,新加坡的民族政策对我国具有很好的借鉴作用,应制定扶持少数民族发展的政策,缩小各民族的差距;培育各民族的国家意识,弘扬优秀的民族文化,这有助于解决我国的民族问题。

简介：《白鹿原》讲述了从清末到新中国成立的历史,它是秘史,也是一部民族心灵文化史。小说对民族精神、传统文化的探求,对历史进程中人物的文化心理的摹刻,丰富了文学画廊的典型人物形象,发展了陕西文学的＂史诗性＂写作传统,本文从传统文化影响和人物形象塑造两个方面进行了较为详细的论述。

简介：民族地区高校在推进依法治校的进程中,面临着比内地兄弟院校更多的困难。这是因为民族地区高校的大学生在成长的过程中存在诸多的与现代大学文化向背的思想认识。又由于历史与现实的原因,高校在法制教育方面存在一些偏误,加之高校管理者法治理念较为淡漠,在管理学生方面存在侵犯学生诸多权益的现象,为此本文提出几点解决路径。

简介：王莽的东北民族政策并非偶然产生，而具有深刻的历史渊源性。它既是对于西汉政府对于东北民族政策基本方针、基本态度的继承，也是对于西汉一代民族思想的具体运用。因此我们不能割裂王莽民族政策与历史的关系，把王莽的民族政策失败统统归结于王莽自身，历史渊源性是王莽东北民族政策产生的一个重要方面。

简介：中华文化是中华民族在绵延数千年的历史长河中共同缔造的共有精神家园。它承载着中华民族厚重的历史记忆和精神寄托,是始终凝聚中华各民族为一体的核心力量。当前新疆正处于暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗阵痛期的“三期叠加”的特殊历史阶段,如何增强新疆各民族对中华文化的认同,维护新疆社会稳定和长治久安,本文提出了几点可行性的建议。

简介：中西民族性格因为受到中西方不同文化的影响存在着巨大差异。文章主要从民族性格的内涵,影响民族性格形成的因素等方面来探究中西方民族性格差异的渊源,并对中西方民族性格进行了多角度的对比研究,以求对中西方不同文化下的民族性格有一个较全面清醒的认知,以期对于减少两种文化之间的摩擦、实现优秀民族文化共享产生一定的积极作用。

简介：地方民族院校英语教学中由于忽视了本土文化的输入,导致了学习者中普遍存在本土文化欠缺现象,这不仅阻碍了对其跨文化交际能力的培养,而且影响了优秀本土文化的弘扬和传播。因此,本文提出了有必要加强本土文化在地方民族院校英语教学中的地位,并初步探索了在英语教育教学中实施本土文化传播的策略。

简介：从促进民族传统蹴踢类运动项目（毽球、蹴球）健康发展的角度,通过回顾中国民族传统蹴踢类运动项目的发展概况,发现其在发展过程中存在着项目关注度、影响力较小,项目自身可感受度、可体验度以及可参与性不足等缺陷,深入分析其原因,并提出相应的改进措施。借此研究,为促进民族传统体育项目的发展提供积极的借鉴作用。

简介：中国是一个多民族国家,如何正确处理好民族认同和国家认同的关系是一个重要问题。民族认同与国家认同存在着对立统一关系。正确处理好这一关系,对我国构建社会主义和谐社会至关重要。在正确认识二者动态关系的基础上,提出了二者良性互动的对策和建议,以维护民族团结和国家和谐统一。

简介：比起盛开的樱花日本人更欣赏其随风飘零,这是日本民族传统的审美意识＂消亡美学＂的一种具体体现。除了例举日本的和歌等传统的文学作品之外,着重分析日本人的这种独特的审美意识在北野武电影代表作中的体现,并探讨日本人的＂世事无常＂观与＂消亡美学＂形成的关系。

简介：文章采用实证研究法,从情景教学的角度对民族民间舞蹈的教学方法进行探索,进而论证民族民间舞蹈融入情景教学法进行教学能够克服传统舞蹈教学中重视技术忽略思想的弊端,提高教学效果,有助于学生对舞蹈的学习。

简介：少数民族学生是内地高校,尤其是非民族院校中绝对的少数群体,他们在民族意识、宗教习惯等方面具有独特的民族印记,但高校管理者往往忽视少数民族学生思想政治教育的特殊性与差异性,更多地采取共性管理、一视同仁的思想教育态度。本文从分析内地高校少数民族学生思想政治教育的特殊性入手,强调思政工作者要特别注重＂爱严细＂原则,提出构建＂理论＂、＂文化＂和＂平台＂的三育人模式。

简介：本文在社会主义文化大繁荣大发展提出的背景之下，结合甘肃建设文化大省的战略部署，笔者从文化产业的定义、发展文化产业的意义、战略思考等角度，探讨了甘肃少数民族文化产业如何发展的重大问题。

简介：在世界经济发展全球化和文化多元化的背景下,市场更加需要复合型外语人才,新兴学科ESP教学模式(EnglishForSpecificPurposes,简称ESP)在大学英语教学过程中既利于教师自身发展,又利于培养精通英语又懂专业知识的复合型人才。文章从ESP理论及教学模式入手,结合民族地区的ESP教学现状,探讨如何在民族地区开展ESP教学。

简介：《佛尔松萨迦》和《阔布兰德》分别是日耳曼系民族和哈萨克族英雄史诗的代表作之一,文章选择了在英雄史诗研究中人们相对关注较少的女性形象作为视角进行平行比较研究,不论是在负心薄幸主题下,还是在贤妻良母主题下关照,这两部史诗中的女性形象都相当丰满,光彩照人。虽然这些女性生存于差异很大的海洋文化和草原文化背景之下,但作为英雄史诗男性雄伟身躯旁的柔弱女子,她们的生存状态可谓是大同而小异的,都摆脱不了第二性、被奴役、被损害的地位。