简介：目前,高等教育成本分担的意识障碍已被扫除,但成本分担给公众造成的经济、心理压力越来越受到社会关注.本文通过对我国高等教育成本分担历史、现状的回顾及对当前所存在问题的剖析,从加大财政投入、科学合理地核定成本、加强和完善助学系统等方面提出了建议和看法,希冀实现高等教育的成本分担更共公平性与合理性.

简介：继续教育是终身学习体系的重要组成部分,它关乎国计民生,是以政府为主体向社会提供的一种准公共产品。继续教育涉及政府、用人单位（企业、事业）及接受继续教育的个人。根据成本分担原则遵循利益获得原则和能力支付原则,继续教育成本中个人承担的比例应高于其他形式的正规教育。政府、用人单位和个人承担的比例也应处在一个动态的变化之中并不断完善。

简介：高等教育成本分担政策的实施引起了社会各界的广泛关注.本文从揭示教育成本及高等教育成本分担的涵义入手,较为系统地阐明了高等教育成本分担的内容及实行高等教育成本分担的理论依据,分析了江西省实行教育成本分担的客观必然性及现实可能性,并从江西省具体情况出发,提出了合理分担高等教育成本机制的构想.

简介：随着我国经济不断发展，电大系统的发展也日益市场化，对树立成本意识和建立一套科学完整的教育成本的核算和管理系统，也都提出了迫切要求，如何通过探索实行电大教育成本核算来提升办学效益、开源节流，具有重要的意义。

简介：高等教育成本是准劳动力在接受高等教育阶段所消耗的物化劳动和活劳动以及维持个人生活需要所消耗的价值总和。我国高校独立学院教育成本核算存在缺乏成本核算意识,成本核算制度缺失,成本核算存在操作瓶颈的现状,而缓解独立学院教育成本核算现状应提高成本核算意识,尽快完善相关会计制度,明确相关成本核算理论,突破操作瓶颈。

简介：本文依据远程教育成本的概念模型，确定了远程教育成本核算的模型和学费计算方法，并以湖南电大系统为实测样本，进行了成本与学费额度的实际测算。

简介：将经济学领域中的分析方法应用到教育领域，核算远程开放教育成本，分析其经济效益，能够为学校教育管理、评价与决策提供科学依据。本丈以宁波电大直属开放教育三个典型本科专业为例，对宁波电大远程开放教育成本效益开展实证分析，从成本效益计算结果可知：确保政府财政支持是稳定开放教育办学效益的基本保障；保本点是衡量各专业办学效益的主要依据；充分发挥系统优势实现专业规模效益；必须重视范围经济；在保证合理投放的基础上节约成本。

简介：教育是一种培养人的社会活动，发挥着传承社会、传递经验的重要作用。传承社会，就应该立足社会、深入生活；传递经验。就应该以人为本、促人发展。教育的培养对象是成长中的人，促进人的优质发展是教育追求的永恒目标．因此，教育要研究人的成长之基。发掘人的成长之因．形成人的成长之势。一句话，教育应以人的发展为本。那么，人的天性特点是怎样的呢？

简介：远程开放教育以其开放、灵活的教育形式得到人们的信赖和认可,然而,远程开放教育中存在的高辍学率问题不容忽视。文章通过对江西省2012春具有代表性的法律、土木工程、小学教育、工商管理、计算机等专业的同学问卷调查和访谈,分析和研究了引起基层远程教育学生辍学的诸多原因,并提出了一些相应的解决措施与对策。

简介：生态补偿政策是国家保护生态环境、提高生态环境供给能力的一项具有重要战略意义的公共政策。在贯彻落实生态补偿政策过程中，地方政府的执行力起着关键性作用。破解影响生态补偿政策实施的难题，进一步加强地方政府的执行力，其对策是整合相关政策，保障资源及资金供给，建立统一的管理机构，建立政府与公众之间的互动机制，建立健全政绩考核评价机制。

简介：

简介：继续搞好脱盲学员在思想认识上的提高，意识观念上的转变和技能技术上的更新，已经成为当前农村“成教”工作中一项迫切而重要的任务。努力完成这一光荣而艰巨的任务，进而实现“成教”工作与时俱进发展的目的，这需要我们从多方面下手着力。这里仅从脱盲学员再教育(以下简称“再教育”)成功所涉及的主要问题，略谈一点浅陋之见。

简介：粤西地区数百万农村劳动力向非农产业转移和大规模跨地区流动就业,使一大批农民离开农村,从务农者转为打工者,并成为新的产业工人。农民工在流动就业过程中产生的大量需求,催生了一个巨大的就业服务市场,同时也给过去主要面向粤西地区劳动者的就业服务和职业培训工作带来了挑战。正是在这样的背景下,以农民工为对象的继续教育与培训应运而生,通过继续教育与培训,使粤西地区农民工工作技能和整体素质以及他们的自我发展能力上都得到提高,最终达到农民工成为能够全面、自由和谐发展的现代人的目标。

简介：父母是孩子的第一任教师,重视家庭教育,父母要＂言传身教＂,＂身教＂重于＂言传＂,家长要培养孩子的良好品德,一是自己要以身作则,二是要像春雨一样,润物无声,使孩子不知不觉之间得到熏陶。

简介：转变经济发展方式，是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。其中经济发展方式由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变是关键。继续教育是发挥科技是第一生产力作用的有效手段，是提高专业技术人员队伍素质的有效途径，在实现经济增长方式转变中具有基础性作用。经济增长方式的转变和社会管理的变革决定了继续教育必须转轨，也为继续教育的转轨创造了条件。大力发展继续教育，无论从对经济发展方式转变的宏观方面，还是对企业发展的微观方面都将发挥不可替代的作用。

简介：以“成人教育发展60周年：回顾与展望”为主题的2009年中国成人教育协会年会11月27日至28日于北京召开，中国成人教育培训品牌博览会同期举行。

简介：

简介：随着终身学习理念的发展，成人终身学习的重要性更加凸现，进而推动了世界上众多国家促进成人终身学习政策的调整与变革。其变化集中体现在：(1)保障成人终身学习的权利；(2)保证成人终身学习的公平；(3)提高成人终身学习的能力；(4)营造良好的成人终身学习环境。

简介：对于数以百万计的人来说，学不学习对他们的生活当然有影响，譬如能提高做事的能力，使他们更善于质疑、创造并提高。全球的各个领域与不同人群对继续教育的需求正在增长，而已经成为一个社会热点的终生教育现在正经历着一场革新。成人学习正在经历一次彻底的重建，在这样的变革中，我将举出六种趋势加以概括。

简介：本文对农村教育发展政策进行了研究，指出从政策方面看，国家提出的“三级统筹”、“绿色证书”等封闭性政策。以及农村学校布局调整中过于强调统一的规模效应，缺乏民主参与过程的简单化的政策是导致农村教育滞后的政策误区。为了摆脱农村教育落后的局面，需要进行政策调整。给农村学校校长更多办学自主权，给农村学校更多的资源，允许农村学校开发校本课程，鼓励特色学校建设等十分重要。