简介：为了研究初始缺陷在周期性瞬时荷载作用下对杆件动力稳定性的影响,采用近似求解方法和傅里叶周期稳定解的方法,考虑初始缺陷对杆件的影响,对在周期性瞬时荷载作用下杆件的动力稳定性进行理论分析.同时通过对杆件不同挠度的研究,采用Maple软件得到了杆件的动力不稳定性.理论分析结果表明：初始缺陷越大,杆件的稳定解的振幅越大,不稳定区域越宽,发生参数共振导致失稳的可能性越大.在相同初始缺陷条件下,杆件的阻尼是有效降低杆件发生动力失稳的重要因素.在马奇耶方程基础上,推导了杆件初始缺陷与挠度的具体关系式,得到了在不同初始缺陷下杆件的动力不稳定区域.分析表明,实际工程中减少杆件的初始缺陷能够加强杆件的动力稳定性.

简介：为了从视频序列中获取初始视频对象，提出了一种改进的基于运动连通性的初始视频对象提取算法，视频中的运动对象高度连通结构化，这就使得运动连通性是适用于视频对象分割的高级特征，据此首先对反映对象的一致性运动的累计帧差图进行尖锐噪声滤除，然后应用自适应阈值算法提取对象运动区域，接着根据运动连通性标记出最大连通区域，通过后处理得到视频对象的分割模版从而有效提取出初始视频对象．对比实验结果表明，该算法能自动、快速、准确地提取出初始视频对象，获得了理想的主客观分割效果。

简介：高中新课程改革给教师教学和学生学习提出新的要求，由传统的教师讲授改变为强调培养学生良好的学习品质、积极主动的学习态度和探究精神。初高中化学知识差异很大。初中化学教学主要是给学生打基础，建立对化学学科的认识，培养学习兴趣；高中化学不但要“知其然”而且要“知其所以然”，所以在知识上就更加系统化、理论化。

简介：文章以《上海博物馆藏战国楚竹书》中的单音词材料对《汉语大词典》进行了详细的首引书证例补。这有助于汉语史的研究，同时希望为《汉语大词典》的修订提供一些有益的参考。

简介：为了使初学几何的同学有一个良好的开端,我从六个方面来讲述了学习几何的最基本的方法.

简介：早在学习解析几何时,我们已经导出平面上两点间的欧几里得距离公式,利用这公式,依据到定点的距离,定义了古典的园锥二次截线——园、椭园和双曲线;根据固定点和固定直线的距离还定义了抛物线。在这领域里经过深入研究之后,就会发现椭园和双曲线有类似的“点——线”定义。在这里,我想用在坐标平面上定义的Taxicab度量:代替欧几里得距离,继续探讨二次曲线的点——线问题。从点P到点Q间的d_T-距离是从P到Q的由平行于两坐标轴的线所构成的最短路径。参考文献[1],[4],[5],[6],[7]对二次截线的Taxicab模拟的研究,讨论了用Taxicab距离定义的平面曲线,并且确定了由此产生的平面曲线的形状。这些

简介：解析几何在高考数学中占有十分重要的地位，是高考的重点、热点和难点，这一板块知识一直以来都是学生在高三复习中一块“难啃的骨头”。所以研究解析几何的解题思路、方法与策略，重视一题多解、一题多变、多题一解这样三位一体的拓展型变式教学，是高三复习攻坚的主题之一。本文笔者根据在实际高三复习中的教学经验，结合在教辅教参和各类考试中遇到的几道题目来谈谈解析几何解题思路和方法策略。

简介：几何学习对象从＂数＂转变成＂形＂思维方式,由形象思维转变到逻辑推理。学生学习几何,入门很难,文章就平面几何入门教学方法进行了探讨。

简介：根据质点在与平方成反比的有心力作用下运动的能量方程，结合初始条件求解出质点的运动学方程，系统分析初始条件的不同对运动结果的影响，确定以初始条件作为质点运动轨迹曲线类型的判据。

简介：本文面对《画法几何》教学中，学生经常出现的问题，联系自身在教学中的实践经验以及教学体会，谈论了《画法几何》课程教学中，应该采取的教学方法和教学手段，以便更好地培养学生对空间形体的图示能力和在平面上解决空间问题的图解能力。

简介：

简介：讨论一种改进型的数控机床几何误差参数辨识方法，所有的数学模型在ＸＨ７１４加工中心上得到验证方法适合于三坐标机床如加工中心、坐标测量机等的几何误差参数辨识．

简介：在几何学教学过程中,要通过创设情境,激发兴趣和巩固兴趣,然后传授数学知识。唯如此,方能培养出有创新能力的高素质人才。

简介：三角形是最常见的几何图形,它们内心、外心、垂心和重心一些通常性质是大家所熟知的,本文通过对一些命题的证明,推证出这“四心”的另一类性质——是某些问题的极值点.命题1:如图1,已知P是△ABC内任意点,PD⊥AB,PE⊥BC,PF⊥AC

简介：通过对几何作图法等分圆周的误差计算,定量分析了各种近似画法对工件尺寸精度的影响,提出了合理选用工件圆周等分划线方法的原则.

简介：将H空间理论应用于广义最小二乘原理的几何解释，对最小二乘配置模型等价转换，利用几何解释分别推导该模型中的倾向参数、滤波参数以及推估参数。结果表明几何算法同时兼顾形象性与简洁性，同参数的代数算法保持一致。

简介：类BAN逻辑是密码协议分析和设计的主要工具，文章在分析了类BAN逻辑之后，指出了这些逻辑的缺陷，并对类BAN逻辑的缺陷进行分类，最后指出进一步发展类BAN逻辑应解决的问题。

简介：通过若干例题,介绍复数在平面几何中的应用,培养学生“数形结合”能力,从而提高学生的解题能力.

简介：立体几何在教学中的理论探讨和实践

简介：立体几何问题一直是高考试题中的必考内容，一般分值为24分，主要考查考生的空间直观想象、逻辑推理和数学运算能力．本文主要是通过问题展示和分析，给出立体几何问题的解答策略，供考生们参考．